小学四年级音乐综合素质检测试题及答案

小学四年级音乐综合素质检测试题及答案一、听辨题（共20分，每小题2分）请老师播放音频，学生根据听到的内容在答题卡上选择或填写正确答案。1.播放一段旋律，请判断它是二拍子还是三拍子。（）A.二拍子  B.三拍子答案：A解析：旋律每小节强弱规律为“强—弱”，符合二拍子特征。2.播放两段节奏，请选出与第一段完全相同的一段。（）A.第一段  B.第二段答案：A解析：第二段最后一拍由“ta-ta”变为“ta-a”，节奏时值改变。3.播放《小星星》前两句，请写出最后一个音的唱名。（）答案：do解析：旋律结束在主音do上，稳定感强。4.播放三种乐器声音，请选出其中的拉弦乐器。（）A.小号  B.小提琴  C.木鱼答案：B解析：小提琴用弓擦弦发声，音色柔和。5.播放一段旋律，请判断它是大调还是小调。（）A.大调  B.小调答案：A解析：旋律以“do-mi-sol”为骨干，色彩明亮。6.播放一段四小节节奏，请写出总拍数（以四分音符为一拍）。（）答案：8拍解析：每小节2拍，共4小节，2×4=8拍。7.播放一段旋律，请选出正确的图形谱。（）A.↑↑↓↑  B.↑↓↑↓  C.↓↑↑↓答案：B解析：旋律走向为先上行再下行，呈“山”形。8.播放一段合唱，请判断是童声还是成人男声。（）A.童声  B.成人男声答案：A解析：音色清亮，音域较高，无胸腔共鸣。9.播放一段音乐，请选出它表现的情绪。（）A.忧伤  B.欢快  C.紧张答案：B解析：速度较快，节奏跳跃，使用大调。10.播放一段旋律，请写出它出现的最高音与最低音的唱名。（）答案：最高音mi，最低音do解析：旋律音域为do—mi，跨度小三度。二、乐理知识（共30分，每空1分）11.写出下列音符的时值：四分音符（）拍，八分音符（）拍，二分音符（）拍。答案：1，½，2解析：以四分音符为一拍，时值比例关系为1:½:2。12.在C大调音阶中，第Ⅲ级音的唱名是（），音名是（）。答案：mi，E解析：C大调音阶为C-D-E-F-G-A-B-C，第Ⅲ级为E。13.将下列节奏补充完整，使其成为四拍小节：ta ta |（   ）|答案：ta-a解析：前两拍为两个八分音符，后两拍需一个二分音符。14.写出下列符号的名称：（），b（），♮（）答案：升号，降号，还原号解析：升号升高半音，降号降低半音，还原号取消升降。15.在五线谱上，高音谱号又称（）谱号，下加一线是（）音。答案：G，do解析：高音谱号中心绕G4，下加一线为C4即do。16.一个附点二分音符的时值是（）拍，等于（）个八分音符。答案：3，6解析：二分音符2拍，附点增加½时值，共3拍；1拍=2个八分音符，3拍=6个。17.写出下列音程的度数：do—mi（）度，do—fa（）度，do—sol（）度。答案：三，四，五解析：两音间包含的音级数即为度数。18.将下列节奏用“×”表示拍手，“○”表示空拍，写成图谱：ta ta rest ta |答案：× × ○ ×解析：rest为休止符，对应空拍。19.在2/4拍中，每小节有（）拍，四分音符为（）拍。答案：2，1解析：拍号下方4表示四分音符为一拍，上方2表示每小节两拍。20.写出下列乐器的类别：大鼓（），长笛（），手风琴（）。答案：打击，吹管，键盘解析：大鼓靠敲击，长笛靠气息，手风琴用键盘控制风箱。三、视唱与模唱（共20分）21.看谱即唱（10分）教师出示以下旋律，学生一次性准确唱出：|do mi sol mi |do do rest |评分标准：音准4分，节奏3分，流畅2分，音色1分。答案示范：用“啦”模唱，速度♩=80，结束收束干净。解析：旋律为C大调，音域窄，注意第三拍sol到mi的小三度下行。22.节奏模唱（10分）教师拍手示范以下节奏，学生立即模仿：|×××××|××rest××|评分标准：节奏准确6分，强弱分明2分，速度一致2分。答案示范：拍手力度第一拍重，后半拍轻。解析：含八分音符与休止符，考验学生内心稳定拍。四、歌曲演唱（共20分）23.从教材曲目中抽签演唱一首，曲目范围：《让我们荡起双桨》《采蘑菇的小姑娘》《小小少年》。评分标准：音准与节奏8分，歌词准确4分，情感表现4分，姿势与表情2分，合作与礼貌2分。答案示范：以《让我们荡起双桨》为例，前奏两小节进唱，第二段副歌渐强，结尾渐弱。解析：歌曲为F大调，注意“波浪”一词的五度跳进，换气点在逗号处。五、音乐欣赏（共10分）24.听赏《动物狂欢节—大象》，回答：（1）主旋律由哪件乐器演奏？（）A.小提琴  B.大提琴  C.低音提琴答案：B解析：圣-桑用大提琴浑厚音色表现大象笨拙舞步。（2）音乐速度是（）A.快板  B.中板  C.慢板答案：B解析：速度标记Moderato，约♩=96，体现大象摇摆而不慌乱。（3）请用两个词语形容大象的音乐形象。（）（）答案示例：笨重、幽默解析：低音区+舞曲节奏，产生滑稽效果。25.听赏《春之声圆舞曲》，回答：（1）乐曲的拍号是（）A.2/4  B.3/4  C.4/4答案：B解析：圆舞曲必为三拍子，重音在第一拍。（2）主旋律首次出现时由哪种人声演唱？（）A.女高音  B.男中音  C.童声答案：A解析：原曲为花腔女高音所作，旋律轻盈华丽。（3）请写出你听到的一种伴奏节奏型。（）答案示例：|咚哒哒|咚哒哒|解析：钢琴左手奏典型“伴奏+和弦”模式，每小节一低音两和弦。六、创作与表现（共20分）26.节奏创编（8分）用“×”和“○”创作四小节2/4拍节奏，要求含一个休止符、一个附点节奏。答案示例：|××○|×××|×·×|○×|评分：创意2分，规范2分，含休止符2分，含附点2分。解析：附点在第一拍，延长效果使节奏更生动。27.旋律填空（6分）给出开头：|do re mi （  ）|（  ） （  ） mi do|要求：使用C大调，结束在do，旋律流畅。答案示例：|do re mi fa |sol la mi do|评分：音阶走向2分，终止式2分，流畅2分。解析：sol—la—mi—do形成正格终止，符合四年级认知。28.歌词创编（6分）以“春天”为主题，写两句七言歌词，要求押韵。答案示例：春风拂面花满枝，燕子呢喃唱新词。评分：主题2分，押韵2分，节奏2分。解析：“枝”“词”押“i”韵，朗读时2+2+3节拍清晰。七、综合应用（共20分）29.情景表演（10分）分组用身体打击乐表现“雨点”情景：A组表现“小雨”，B组表现“大雨”，C组表现“雨停”。评分标准：创意3分，节奏整齐3分，强弱对比2分，合作2分。答案示范：小雨：指尖敲桌面，pp力度，速度♩=60；大雨：全手掌拍腿，f力度，速度♩=120；雨停：渐慢至停止，统一抬手。解析：通过速度、力度、音色变化完成音乐叙事。30.音乐剧片段设计（10分）根据《小猫钓鱼》故事，设计一段2分钟音乐场景，需包含：（1）角色出场音乐（2分）（2）对话配乐（3分）（3）结尾歌曲（3分）（4）音效（2分）答案示范：（1）出场：木琴高音区跳奏，表现小猫轻巧；（2）对话：钢琴左手弹持续低音，右手弹小三和弦，营造神秘；（3）结尾：全班齐唱自创歌曲《专注的小猫》，C大调，四句体；（4）音效：用沙锤刮奏表现水声，用镲表现鱼跃。解析：音乐与剧情同步，锻炼学生综合调度能力。八、附加挑战（共10分，选做）31.听辨和弦（每题2分，共5题）教师弹奏I、IV、V级和弦，学生写出唱名。答案：（1）do-mi-sol（2）fa-la-do（3）sol-si-re（4）do-mi-sol（5）fa-la