2026年寒假红领巾奖章实践活动方案-骐骥少年寒假砺行计划

2026年寒假红领巾奖章实践活动方案——骐骥少年寒假砺行计划为深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，落实立德树人根本任务，引导广大少先队员在寒假期间传承红色基因、锤炼品德修为、提升综合素养，以昂扬姿态践行新时代少年使命，结合2026年马年“骐骥奔腾、笃行致远”的精神内涵，特开展本次“红领巾奖章”寒假实践活动，制定本方案。一、活动主题骐骥少年砺初心笃行致远向未来二、活动对象全体少先队员（按低年级、中年级、高年级分层设计任务，兼顾不同年龄段能力特点）三、活动时间2026年寒假期间（具体时间结合学校寒假放假及开学安排调整）四、活动目标（一）思想引领引导少先队员传承红色基因，厚植家国情怀，了解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强民族自豪感和责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观。（二）品德锤炼以实践活动为载体，培养少先队员勤俭节约、孝敬长辈、乐于助人、诚实守信的良好品德，提升文明素养，践行社会主义核心价值观。（三）能力提升鼓励少先队员参与家务劳动、社会实践、体育锻炼、文化学习等活动，提升动手能力、实践能力、合作能力和自主管理能力，实现全面发展。（四）奖章赋能结合红领巾奖章评定标准，将实践活动与奖章争章有机结合，激发少先队员的参与热情和进取意识，营造“比学赶超、笃行砺行”的良好氛围。五、活动内容及分层任务（骐骥少年五大砺行行动）本次活动围绕“红色砺行、文化砺行、劳动砺行、健康砺行、公益砺行”五大维度开展，各年级少先队员结合自身情况完成对应任务，鼓励自主拓展特色实践内容。（一）红色砺行行动——传承初心，做骐骥追梦少年核心目标：传承红色基因，厚植家国情怀，铭记革命历史，致敬时代榜样。低年级任务1.观看1部红色动画或红色小故事视频（如《小兵张嘎》动画版、红领巾讲解员红色宣讲视频），录制1分钟以内的观后感语音，说说自己心中的英雄。2.绘制1张红色主题手抄报（尺寸A4），内容可包含红色故事、英雄人物、爱国标语等，字迹工整、画面整洁。中年级任务1.阅读1本红色书籍（如《雷锋日记》节选、红色少年故事集），撰写200字左右的读后感，结合自身谈谈如何向英雄学习。2.担任“家庭红色讲解员”，为家人讲述1个红色故事或革命先辈的事迹，录制短视频（3分钟以内），展现少先队员的风采。高年级任务1.开展红色研学实践（可线上云研学或线下参观革命纪念馆、烈士陵园等），撰写300字左右的研学心得，记录收获与感悟。2.结合2026马年精神，撰写1篇主题短文（400字左右），谈谈新时代少先队员如何传承红色精神、勇担时代使命，争做奔腾向上的骐骥少年。（二）文化砺行行动——浸润经典，做骐骥博学少年核心目标：传承中华优秀传统文化，感受文化魅力，提升文化素养和审美能力。低年级任务1.背诵5首春节相关古诗或童谣，录制背诵视频，感受传统节日文化内涵。2.参与春节民俗活动（写福字、贴春联、剪窗花等），拍摄自己参与民俗活动的照片，记录美好瞬间。中年级任务1.了解1-2种春节、元宵节民俗文化（如年俗起源、灯笼制作、元宵赏花灯等），制作1份民俗文化手抄报或手账。2.学习1项传统技艺（如书法、剪纸、中国结编织等），完成1件传统技艺作品，展示传统文化学习成果。高年级任务1.深入调研家乡的民俗文化或非遗项目，撰写调研报告（400字左右），梳理文化内涵，提出传承建议。2.结合传统节日，创作1份文化作品（如诗歌、书法、绘画、短视频等），展现中华优秀传统文化的魅力，传递节日祝福。（三）劳动砺行行动——践行担当，做骐骥实干少年核心目标：培养劳动习惯，提升劳动技能，体会劳动价值，树立“劳动最光荣”的理念。低年级任务1.承担力所能及的家务劳动（如整理书包、摆放碗筷、擦拭桌面、浇花等），每天坚持1项，拍摄劳动照片或短视频。2.参与家庭卫生清洁，学习简单的劳动技巧，养成爱劳动、讲卫生的好习惯。中年级任务1.掌握2-3项家务劳动技能（如洗碗、扫地、整理房间、叠衣服等），每周完成3-4次，记录自己的劳动日志。2.尝试参与家庭烹饪（如洗菜、切菜、煮简单的汤品等），体验烹饪乐趣，感恩父母付出。高年级任务1.制定家庭劳动计划，主动承担家庭责任，每周完成1次家庭大扫除或负责1餐家庭饭菜的制作。2.参与社区劳动或家庭农场劳动（如社区清洁、垃圾分类宣传、种植绿植等），撰写劳动感悟，体会劳动的快乐与价值。（四）健康砺行行动——强健体魄，做骐骥活力少年核心目标：坚持体育锻炼，养成良好作息，提升身体素质，保持积极乐观的心态。全年级通用任务1.制定寒假作息时间表，早睡早起，不熬夜、不沉迷电子产品，每天保证不少于1小时的体育锻炼时间。2.选择1-2项自己喜欢的体育项目（如跑步、跳绳、篮球、羽毛球、跳绳等），坚持每天锻炼，记录自己的锻炼日志（可图文结合）。3.学习1项健康知识（如冬季传染病预防、垃圾分类、食品安全等），制作1份健康宣传手抄报或录制科普短视频。高年级额外任务组建体育锻炼小组，邀请同学、家人一起参与锻炼，开展小型体育竞赛，培养合作意识和竞争意识，撰写锻炼总结。（五）公益砺行行动——传递温暖，做骐骥向善少年核心目标：培养奉献精神，践行社会责任，传递温暖与爱心，争做新时代好少年。低年级任务1.践行文明礼仪，主动向长辈、邻里拜年问好，传递节日祝福，拍摄拜年视频。2.参与“节约小行动”，节约用水、用电、用气，不浪费粮食，践行“光盘行动”，拍摄自己的节约瞬间。中年级任务1.开展“爱心帮扶”活动，帮助身边的困难同学、孤寡老人或残疾人，为他们送去节日祝福和小礼物（可结合家庭力量）。2.参与社区志愿服务（如垃圾分类宣传、社区文明劝导、看望孤寡老人等），记录自己的志愿服务经历。高年级任务1.组织或参与公益实践活动（如旧物捐赠、环保宣传、爱心义卖筹备等），策划活动流程，撰写公益实践报告。2.开展“文明礼仪宣传”活动，制作文明礼仪宣传材料，向家人、邻里宣传文明出行、文明过节的理念，传递正能量。六、红领巾奖章评定规则（一）评定依据以少先队员寒假实践活动完成情况为核心依据，结合活动参与度、作品质量、实践感悟、志愿服务时长等维度综合评定，兼顾分层任务的完成难度和特色拓展表现。（二）奖章设置1.基础奖章：完成五大砺行行动中任意3项核心任务，可评定“骐骥砺行基础章”。2.进阶奖章：完成五大砺行行动全部核心任务，且作品质量优良、实践表现突出，可评定“骐骥砺行进阶章”。3.特色奖章：在实践活动中展现创新能力，完成特色拓展任务（如原创文化作品、大型公益活动策划等），可评定“骐骥创新章”“骐骥公益章”。4.集体奖章：以中队为单位，结合队员整体参与率、活动成果展示情况，评选“骐骥优秀中队”，为中队授予集体奖章。（三）评定流程1.自主申报：寒假结束后，少先队员整理自己的实践作品、日志、照片或短视频，向所在中队辅导员提交申报材料，说明自己完成的任务及成果。2.中队评议：各中队召开主题队会，开展实践成果展示和评议，由中队辅导员、队员代表共同评选，确定各中队奖章获得者名单。3.学校审核：学校少先队大队部对各中队申报材料和评选结果进行审核，公示获奖名单（公示期3天），接受全体师生监督。4.表彰颁奖：开学后，学校举行表彰大会，为获奖队员和中队颁发奖章、荣誉证书，展示优秀实践成果，发挥示范引领作用。七、活动要求（一）高度重视，精心组织各中队辅导员要高度重视本次实践活动，结合中队实际，细化活动安排，引导队员积极参与，确保活动有序开展；家长要主动配合，支持队员完成实践任务，做好安全监护。（二）注重实效，杜绝形式引导少先队员立足实际，认真完成实践任务，注重活动过程中的收获与感悟，杜绝敷衍了事、形式化完成任务；鼓励队员自主创新，结合自身特长开展特色实践活动。（三）安全第一，牢记心间开展线下实践、研学、志愿服务等活动时，必须由家长陪同或中队统一组织，提前做好安全预案，遵守交通规则、疫情防控要求和公共秩序，杜绝安全事故发生。（四）做好总结，强化宣传各中队要做好活动总结，及时收集队员实践成果（照片、视频、作品、心得等），开学后开展成果展示活动；学校少先队大队部将通过校园广播、宣传栏、公众号等平台，宣传优秀实践案例和队员风采。八、成果提交（一）提交时间寒假结束后3个工作日内，各中队辅导员统一收集队员实践成果，提交至学校少先队大队部。（二）提交内容1.队员个人提交：实践任务完成证明（照片、短视频）、作品（手抄报、心得、书法绘画等）、实践日志等，整理成文件夹，标注“中队+姓名+实践行动类别”。2.中队提交：中队活动总结、奖章申报名单、优秀成果汇总表，标注中队人数、参与率、获奖情况等。（三）提交方式线下提交纸质作品（手抄报、心得、书法绘画等），线上提交电子材料（照片、视频、文档等），发送至学校少先队指定邮箱，邮件主题标注“XX中队+骐骥少年寒假砺行计划成果”。九、保障措施（一）组织保障成立活动领导小组，由学校少先队大队辅导员担任组长，各中队辅导员担任成员，统筹推进活动开展，负责活动组织、指导、审核和表彰工作。（二）物资保障学校统一筹备红领巾奖章、荣誉证书等物资，为活动开展提供支撑；各中队可结合实际，准备实践活动所需材料，鼓励家长为队员提供必要的实践支持。（三）宣传保障搭建活动宣传平台，通过校园公众号、宣传栏、主题队会等形式，宣传活动意义、实