《永遇乐京口北固亭怀古》课件

课堂教学活动邀约今年是我们抗战胜利80

周年，我校将举办“共话古

今，家国永新”爱国主题青

年论坛。现面向全校招募

青春代言人，共同探讨青

春与家国的时代共鸣。思维发展与提升：理解词中的典故，体会用典的妙处

。文化传承与理解：体会作者抗金救国、收复中原的热切愿望以及壮志难酬的苦

闷，学习辛弃疾的爱国情操。语言建构与运用：了解辛弃疾生平及其写作背景，积累咏史怀古诗的相关知识。审美鉴赏与创造：感受辛词慷慨悲郁的艺术风格。素养目标任务声临其境，初读感知活动1:掌握诵读要点字音

节奏重音语速

声调

情感快乐

舒展轻快低沉缓慢愤怒

高亢激越xie千古/江山，英雄/无觅/孙仲谋/处。舞

/歌台，风流总

被/雨打/风吹去。斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾

住。想/当年，金戈/铁马，气吞/万里/如虎。元嘉/草草，封/狼居胥)赢得(仓皇人北顾。

四十三/年，

望中/犹记，烽火/扬州路。可堪/回首，佛

狸祠下，

一片/神

鸦社鼓。凭/谁问，廉颇/老矣，尚能/饭否bi活动2:因声求气，吟咏诗韵师生合诵致敬先贤东方墨诏blibili永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾活动二寻踪解码，研读品情读出情感这首词的感情基调是怎样的?悲凉

悲壮

悲愤写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了。辛弃

疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不

到朝廷的重用。1203年再次被当时执掌大权的韩

伲

(tuō)胄

(zhou)起用，任浙江东路安抚史，

翌年改任镇江知府。1204年韩伲胄为了巩固自己

的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。

辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩伲

胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。

韩

伲胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北

固亭满怀悲愤而作。写

作

背

景怀古咏史诗一般以历史事件、历史人物、历

史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、

怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。好处：用极精简的语言表达丰富的意思。用典或仰慕古人；或

以古人自况，感慨身世；

或借古讽今等等。言简

意赅，以一

当十。怀古题材的结构：临古地

一思

古

人

忆

古

事

—抒已

志北固山在镇江城北一里，下临长江

三面滨水，回岭斗地

绝，势最险固。点京口北固亭怀古解读标题永

遇

乐题材词牌名“辛弃疾的词喜欢用典故，是因为他读书多……每个典故都是

带着他的生命和感情。”

——叶嘉莹思考：全词最大的特色是什么?

用典拓跋焘刘义隆刘

裕孙

权廉

颇小组合作○请结合课下注释，找出本词所用典故涉及了哪些“古人”和“古事”,并说说你从作者所用的这些典故中读出了作者怎样的情感和用意?古人古事情感用意古

人古

事情

感用

意北伐建立政权向往表达想建功立业住京,占一万仰慕叹后继无人出师不利讽刺勿草率拓足跋煮追击敌人悲哀勿忘国耻一饭斗米,以示勇武同情用贤才一

、请结合课下注释，找出《永遇乐

·京口北固亭怀古》所用典故涉及了哪些“古人”和“古

事”,并说说你从作者所用的这些典故中读出了作者怎样的情感和用意?胸怀大志。建都京口(后迁建康),占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三

分，后又数拒曹操于江北，保卫了国家。使曹

操发“生子当如孙仲谋”之叹。三国时的吴王孙权，字仲谋。称人称字，以示尊敬。孙权，三国时吴国的皇帝，承父兄之业，

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。抓称呼——仲谋“千古”,照应题目“怀古”

,富于时代感；以“英雄”称之，赞颂孙权，表达对他的敬仰。“风

流”,英雄人物在历史舞台上所创

伟绩带来的影响，所谓流风余韵。讽南宋苟安，叹英雄无觅从“无觅”、

“雨打风吹去”中读出了诗人对英雄

的惋惜，对南宋统治者苟且

偷安的讽刺。千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。抓关键词，明典故用意抓评价——千古英雄南朝宋文帝年号。刘义隆虽为刘裕之子，却无乃父雄风，他

曾三次北伐，而无一成功。尤其

是元嘉二十七(450年)的最后

一次北伐，刚愎自用的他，草率

出师，结果以惨败告终。句中出现了两个贬义词，“草草”、

“仓皇”

,还有

运用反语“赢得”表达诗人

对元嘉草率出兵，导致北伐

失败的批判态度。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。抓称呼——

“元嘉”抓关键词当时独揽军政大权的外戚韩疟胄欲借金国势渐衰之机兴师北伐，建“盖世之功”,

巩固个人地位，便起用了闲居多年，已66岁

的辛弃疾。辛弃疾认为当时南宋还未具备战

胜金兵的条件，然而韩疟胄之流不顾辛弃疾

的劝告，次年率军出兵，大败被诛。历史证

明，辛弃疾是何等的深谋远虑!借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事辛弃疾为何要列举南朝宋文帝刘义隆仓促北伐，

一败涂地的史实?联系写作背景：辛弃疾以廉颇自比，表示年事虽高，尚有余勇，能为国效力，其耿耿忠心，日月可鉴。可惜他

空怀壮志，长期被弃置不用。

凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?诗人用了廉颇的典故，有何用意?壮志未已，盼统治者重用人才

凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?你从“凭谁问”读出了怎样的情感?“凭谁问”三字豪壮中透出同情、悲叹、激愤，是全词感情

发展的高峰。

一个“凭”字写出

了英雄无用武之地的感伤，作者

自比廉颇但又不如廉颇，廉颇尚

且有人去问一问，而自己连个问

的人都没有。1

.什么是典故?在学习了辛弃疾的典故后，你们想提些什么问题?(知识点小结)明确：典故是文学作品中引用的历史故事、人物事迹、经典词

句或传说轶事，是凝练文化内涵与情感的文学符号。2.典故有哪些类型?明确：历史人物(“千古江山，英雄无觅孙仲谋处--孙权)、历史

事件(元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾---刘义隆仓促北伐失

利)、历史场景(佛狸祠下，一片神鸦社鼓”--拓跋焘南侵后祠庙

祭祀场景)3.典故有什么作用?明确：以历史人物的品格、事迹为核心，塑造形象、寄托情怀；借具体历史事件的因果、结局，警示现实或表达观点；以特定历史场景代指事件，含蓄传递对时局的隐忧。活动三对比阅读，拓展延伸叶嘉莹先生说：“我认为辛弃疾是比苏东坡更了不起的一个词人，因为辛弃疾这个人不只是文学、诗词(很厉害),且

苏

东是一个有豪情壮志的英雄豪杰。”王国维《人间词话》这样评价，“幼安之佳处，在有性情，有境界。”①家国沦亡，百姓流离的苦痛。

以清江水指“行人泪”,抒发南宋百

姓国破家亡的痛苦。②收复故土无望的悲愤。

以遮挡住都城汴京的“无数山”喻指敌人，

表达收复无望的悲愤。③收复国土的信念。

“毕竟东流去”又有坚定恢复之志的精神。④壮志难酬的愁苦与对投降派的不满之情。

下片借深山鹧鸪表达对朝廷苟安江南的不满和自己一筹莫展的愁闷。菩萨蛮

·书江西造口壁【1】【宋】辛弃疾郁孤台【2】下清江水，中间多少行人泪。西北望长安【3】,可怜

无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪【4】。刘勰在《文心雕龙

·

明诗》中说：“应物斯感，感物吟志，莫非自然。”词人借

所见山水抒发了怎样的情感?请结合具体诗句分析。菩萨蛮

·

书江西造口壁【1】【宋】辛弃疾郁孤台【2】下清江水，中间多少行人泪。西北望长安【3】,可怜

无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪【4】。提问：“两首词均为辛弃疾所作，《菩萨蛮》借青山遮不住，毕竟东流去’的山

水意象，抒发了怎样的情感?与《永遇乐》的情感表达有何异同?”明确：《菩萨蛮》抒“渴望收复却受阻”的悲愤，与《永遇乐》均有“爱国情怀与壮志难酬”的共鸣，但《永遇乐》更显“历史厚重感”,《菩萨蛮》更添“山水苍凉感”。○穿越时间的长河，古往今来，还有哪些人也为我们树起了这样的精神丰碑?V岳飞身为当代青年，你应该树立怎样的理想目标呢?2作业设计1.请同学们结合《永遇乐·

京口北固亭怀古》的学习感受，在我校举办“共话古今，家国永新”爱国主题青年论坛上，以“青春代言人”的

身份，完成一篇不少于800字的论坛发言稿。

(参照写作评价量化表完成)评价维度评价等级标准A(20~16分)B(15~11分)C(10~6分)D(5~0分)语言语言流畅分析充分到位富有文采语句通顺分析较为充分较有

文采语言基本通顺

分析不够充分

略有文采语言不通