2025-2026学年昭通市鲁甸县三上数学阶段复习检测试题含答案_第1页
2025-2026学年昭通市鲁甸县三上数学阶段复习检测试题含答案_第2页
2025-2026学年昭通市鲁甸县三上数学阶段复习检测试题含答案_第3页
2025-2026学年昭通市鲁甸县三上数学阶段复习检测试题含答案_第4页
2025-2026学年昭通市鲁甸县三上数学阶段复习检测试题含答案_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025-2026学年昭通市鲁甸县三上数学阶段复习检测试题含答案考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、填空题。(20分)1.丽丽用4个边长是1厘米的小正方形拼成一个大长方形(如图所示),这个大长方形的周长是(______)厘米。2.妈妈到超准备买2个书包、2个文具盒和2千克的菠萝,带了200元钱,够吗?我用估算的方法解答:我觉得妈妈带200元买以上这些商品(_________)买(填“够”或“不够”).因为我把商品价格估(________)(填“大”或“小”),买2个书包的钱(__________)元,买2个文具盒的钱(__________)元,买2千克的菠萝的钱(_________)元,共(__________)元,所以妈妈带200元(__________)3.括号里填合适的数。30平方米=(________)平方分米2时=(________)分1300平方厘米=(________)平方分米300秒=(________)分4.一年有________个月,有31天的月份有________月。5.数学兴趣小组共有12人,其中男生占总人数的,男生有(________)人。6.看图填一填.7.填一填.4吨=_____千克9000克=_____千克7000克=_____千克8.一本书6天看完,平均每天看这本书的____,_____天看这本书的.9.在()里填上“﹥”、“﹤”或“=”。3800克(____)38千克150×3(____)510×340÷2(____)80÷442×2(____)84÷2(____)(____)10.一个足球89元,王老师买了9个,大约花了(________)钱。二、仔细推敲,认真辨析。1.0乘以任何数都得0。(________)2.妈妈喝了一瓶酸奶的,兰兰喝了这瓶酸奶的,妈妈喝得多。(__________)3.如图的周长是60厘米.(_____)4.长方形的周长一定比正方形的周长大。(______)5.从正面看到的图形是。(______)三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)1.如图,长方形被分成了A、B两部分,这两部分的周长()。A.相等 B.不相等 C.无法确定2.在三个分数中,最大的分数是()。A. B. C.3.下列英文字母中,()是轴对称图形.A.Q B.P C.H D.G4.估算下列乘法算式的结果,大约是3200的是()。A.406×8 B.379×9 C.5×7245.一个乘法算式的得数为0,这个算式中肯定有一个乘数为().A.0 B.1 C.2四、认真细致,我会算。1.直接写出得数。370+130=800-350=700×3=198×3≈102×5≈2.用竖式计算。(带☆要验算)28×73=912÷3=☆259÷9=35×70=3.90-35=65+25=56+24=47+33=70-26=62-21=15×6=19+41=230+670=203-3=五、操作题。1.连线.六、解决问题1.下图是由6个边长2厘米的正方形拼成的这个图形的周长是多少厘米?2.一共有多少只螃蟹?3.老王用一截木头做家具,做桌子用了这些木头的,做板凳用去了这些木头的。做板凳比做做桌子多用这些木料的几分之几?4.有一串24颗珠子的手串,按下面的排列方式,算一算黑珠子是白珠子的几倍。答:黑珠子是白珠子的倍。

参考答案一、填空题。(20分)1、10【分析】先求出拼成的大长方形的长和宽,再利用长方形的周长公式,可解此题。【详解】大长方形长:4厘米;宽:1厘米(4+1)×2=5×2=10(厘米)丽丽用4个边长是1厘米的小正方形拼成一个大长方形(如图所示),这个大长方形的周长是(10)厘米。【点睛】熟练掌握长方形的周长公式:长方形的周长=(长+宽)×2,灵活运用公式解决问题。2、够大1404020200够买【详解】实际商品价格如果按照四舍五入法估计,有可能出现估算结果小于实际的情况,不符合商品买卖规则;所以要把商品价格估大,才能分析钱够不够。【点睛】考查了估算在实际生活中的运用,明确必须把商品价格估大,才能分析钱够不够。3、3000120135【分析】(1)高单位平方米化低单位平方分米,乘进率100;(2)高单位时化低单位分,乘进率60;(3)低单位平方厘米化高单位平方分米,除以进率100;(4)低单位秒化高单位分,除以进率60。【详解】30×100=3000;2×60=1201300÷100=13;300÷60=530平方米=(3000)平方分米2时=(120)分1300平方厘米=(13)平方分米300秒=(5)分【点睛】本题是考查面积的单位换算、时间的单位换算;单位换算首先要弄清是由高单位化低单位还是由低单位化高单位,其次记住单位间的进率。4、121、3、5、7、8、10、12【解析】略5、8【分析】由题意可知,将数学兴趣小组的12人平均分成3份,男生占其中的2份,据此先求出一份量再计算男生人数即可。【详解】12÷3×2=8(人)【点睛】考查了分数的初步认识。6、【详解】略7、400097【解析】略8、1【分析】(1)求平均每天看这本书的几分之几,把这本书的总页数看作单位“1”,平均分的是单位“1”,表示把单位“1”平均分成6份,求的是每一份占的分率,用1来计算;(2)求几天看这本书的,要看里面有几个即可,列式为=1天.【详解】解:(1)1;(2)=1(天);答:平均每天看这本书的,1天看这本书的.故答案为,1.9、﹤﹤=﹥﹥﹥【详解】略10、810元【分析】求大约多少钱,利用乘法的估算,把具体数值看作整十整百的数计算,9个89元大约是多少,把9看作90,与9相乘即可解答。【详解】89×9≈90×9=810(元)【点睛】本题考查乘法估算的应用,掌握估算就是把具体数值看作整十整百的数来计算。二、仔细推敲,认真辨析。1、√【分析】根据0做因数的计算法则,0乘任何数均为0,据此判断即可。【详解】0乘以任何数都得0。说法正确。故判断正确。【点睛】本题考查0为因数的乘法运算,0乘以任何数都得0。2、×【分析】分子是1的分数比较大小:分母越小,分数越大,分母越大,分数越小;据此比较判断两人谁喝得多。【详解】因为<,所以兰兰喝的酸奶比妈妈喝的酸奶多;所以原题判断错误。故答案为:×【点睛】此题考查的目的是理解掌握分数大小比较的方法及应用。3、√【详解】略4、×【分析】长方形的周长大小是由长方形的长和宽决定的;正方形的周长大小是由正方形的边长决定的。在不知道长方形的长、宽和正方形的边长的情况下,是不能直接比较长方形和正方形周长大小的。【详解】长方形的周长一定比正方形的周长大,所以判断错误。例:长方形的长是3厘米,宽是2厘米。长方形的周长:(3+2)×2=5×2=10(厘米)正方形的边长是10厘米。正方形的周长:10×4=40(厘米)这个长方形的周长就小于正方形的周长。【点睛】熟悉长方形、正方形的周长公式是解答此题的关键。5、×【详解】略三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)1、A【分析】长方形被分成了A、B两部分,两部分的周长都等于长方形的长加宽再加中间公共边的长度,所以它们的周长相等。【详解】根据分析可知,长方形被分成了A、B两部分,这两部分的周长相等。故答案为:A。【点睛】本题主要考查学生的观察和分析能力。2、C【详解】略3、C【详解】一个图形沿着一条直线对折后两边能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,折痕所在的直线就是对称轴.4、A【分析】乘法的估算,一般根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百……的数来计算,然后按照表内乘法的计算方法计算,再在乘积的末尾添上相应的0即可。【详解】A.406×8≈3200;B.379×9≈3600;C.5×724≈3500;故答案为:A【点睛】本题考查了乘法的估算,根据四舍五入计算是本题的关键。5、A【详解】略四、认真细致,我会算。1、500;450;1;;2100;600;500;【详解】略2、2044;304;28……7;2450【分析】根据两位数乘两位数以及除数是一位数的除法计算方法解答即可。有余数的除法验算时,用商乘除数,再加上余数,看是不是等于被除数。【详解】28×73=2044912÷3=304☆259÷9=28……7验算:28×9+7=25935×70=24503、5590808044419060900200【详解】略五、操作题。1、【详解】(1)把吨、千克、克都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较、连线.(2)把厘米、米、千米都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较、连线.六、解决问题1、24厘米【分析】观察图可知,通过平移,可以将图形的周长转化成一个长4×2,宽2×2的长方形周长来计算,根据长方形的周长=(长+宽)×2,据此列式解答。【详解】(4×2+2×2)×2=(8+4)×2=12×2=24(厘米)答:这个图形周长是24厘米。2、15只【分析】由图可知,有5条小鱼,螃蟹的只数是小鱼条数的3倍,然后用5×3计算即可得到一共有多少只螃蟹。【详解】5×3=15(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论