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文档简介
2025-2026学年江苏省徐州市某联盟校四年级数学上学期阶段达标测试试题(含答案解析)注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题域内作答,超出答题域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考,我会选。1.要使21÷5商的十位上是“0”,里可以填().A.4 B.5 C.62.同样长的小棒围正方形,下面几根不能正好围成正方形的是()。A.9根 B.8根 C.4根3.小红、小冬和小华每人买了4个练习本,他们一共买了(
)个练习本.A.3 B.12 C.8 D.104.要使的积是三位数,□里可以填写的数字有()。A.1、2和3 B.1和2 C.35.钟面上指针的运动是(),电梯的运动是()。①旋转②对称③平移A.①② B.②③ C.①③二、我是小法官。(对的打√,错的打×)1.分针走1大格,秒针走一圈。(______)2.图中涂色部分占整个图形的。(________)3.站在不同的位置观察一个正方体,每次最多能看到4个面.(_____)4.太阳一定从东方升起.(_____)5.两数相乘,所得的积一定大于这两个数。(________)6.小华跑60米用了15分钟。(______)7.字典厚40毫米.(_____)8.一个长方形的周长为18厘米,宽为4厘米,那么长为14厘米。(_______)9.三位数乘一位数的积一定是四位数。(__________)10.0乘任何数都得原数。(____)三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)1.下面选项()中的图可以表示3的4倍。A. B. C.2.6+4×2应先算()A.6+4 B.4×2 C.A或B都可以3.708×51≈(
)A.700×50 B.710×50 C.700×51 D.708×504.长方形的特征我知道,长方形的()相等。A.四条边 B.四个角 C.邻边5.在算式☆÷6=102……△中,△表示的数最多有()个。A.6 B.5 C.46.学校的教学楼共有4层,每层有8间教室,每间教室安排30名同学参加考试。30×8求的是()。A.一共有多少名同学参加考试 B.一共有多少间教室 C.一层有多少名同学参加考试7.观察下面立体图形,从上面看到的是()。
A.
B.
C.
8.一个长方形长增加7厘米,周长增加()厘米。A.7 B.14 C.169.一块长方形菜地,长5米,宽4米,如果一面靠墙,另外三面用篱笆围起来,至少要()米。A.13 B.10 C.18 D.1410.把一张饼平均分成3份,吃了2份,吃了这张饼的()。A. B. C.1四、细心计算,认真检查。1.直接写出得数450+800=
96+44=
7×900=
121+98≈
152-96=
0×88=
800+184=
6×13=
196×6≈
2.脱式计算。800-308×2(89+671)×7984÷3+67846÷(83-77)3.计算下面各题(1)143×26=(2)205×14=(3)560÷16=(4)168÷32=(5)952÷28=(6)792÷36=五、操作题。1.一把钥匙开一把锁.(连一连)六、解决问题1.小红从家出发,经过少年宫到书店一共用了7分钟,小红平均每分钟走多少米?2.实验中学学生宿舍各楼层的居住人数情况如下表:楼层一楼二楼三楼人数145人201人134人(1)一楼比三楼多多少人?(2)请你提出一个用加法解决的问题并解答.3.芳芳从图书馆借阅了一本书,第一天看了这本书的,第二天又看了这本书的,第三天将剩下的都看完。(1)芳芳前两天一共看了这本书的几分之几?(2)芳芳第三天看了这本书的几分之几?4.用两个长是4厘米,宽是2厘米的长方形拼成一个正方形或长方形,拼成的图形的周长分别是多少厘米?5.爸爸有600元,买这两件商品够吗?请计算说明。
392元186元
参考答案一、用心思考,我会选。1、B【详解】方法一:要使商的十位上是“0”,即商是三位数,□里应等于5,大于5,十位上就不是0了,所以可以填5,据此即可选择。要使商的十位上是“0”,□里应等于或小于5,所以可以填5;故选B。方法二:A.……1B.……1C.……1D.……12、A【分析】由“正方形的周长=边长×4”可知:小棒的根数应该能被4整除,据此即可逐题判断。【详解】A.9÷4=2……1,不可以围成正方形;B.8÷4=2,可以围成正方形;C.4÷4=1,可以围成正方形;故答案选:A。【点睛】此题主要考查正方形周长公式的灵活应用,掌握周长公式是解题的关键。3、B【详解】4×3=12(个),选B.4、B【分析】中十位上的4与3相乘,向百位进1,百位上的数和3相乘加进上来的1和要小于等于9(个位上的2与3相乘,不向十位进位,所以不考虑);如果大于9就需要向千位进位,积就是4位数了。【详解】百位上的数和3相乘加进上来的1和要小于等于9,百位上的数只能是1或2。故答案为:B【点睛】熟悉三位数乘一位数的计算法则是解答此题的关键。5、C【分析】平移是指在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动,这样的图形运动叫做图形的平移运动;旋转是指在平面内,一个图形绕着一个定点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转。【详解】钟面上的指针都是围绕钟表的中心点旋转的,故是旋转运动;电梯都是向上或向下做相同距离的移动,故是平移运动。故选:C【点睛】掌握旋转和平移的定义是解答本题的关键。二、我是小法官。(对的打√,错的打×)1、×【分析】
【详解】分针走一大格是5分钟,秒针走一圈是一分钟,所以分针走1大格,秒针走5圈。故判断错误。【点睛】本题主要对时钟时知识的掌握和灵活运用。2、×【分析】观察这个图形可知,这个图形是由7个小正方形组成的,涂色部分是其中一个小正方形。根据分数的意义可知,将这个图形平均分成7份,其中1份即1个小正方形占整个图形的。【详解】根据分析可知,图中涂色部分占整个图形的。故答案为:×。【点睛】本题考查分数的意义:一个整体被平均分成几份,其中的1份占这个整体的几分之一。注意图形共7个小正方形而不是8个小正方形。3、×【详解】站在不同位置观察一个正方体,每次最多能看到3个面.4、√【解析】略5、×【详解】两数相乘,所得的积不一定大于这两个数。如:0×2.5=0。故答案为:×。6、×【分析】常见的时间单位有时、分、秒等,根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识,可知计量小华跑60米所用的时间用“秒”作单位。【详解】小华跑60米用了15秒。故答案为:×。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。7、√【详解】结合生活实际和所给数据得出:字典厚40毫米.说法正确;故答案为√.8、×【详解】略9、×【分析】234×3=702,积是三位数,据此即可判断。【详解】根据分析可知,三位数乘一位数的积不一定是四位数,所以判断错误。【点睛】本题可以举一个三位数乘一位数积不是四位数的例子说明原说法不正确。10、×【详解】略三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)1、B【分析】要求3的4倍是多少,就是求4个3是多少。据此解答即可。【详解】A.表示4与3的和;B.表示3的4倍;C.表示4的3倍;故答案为:B。【点睛】求一个数的几倍是多少,用乘法计算。2、B【分析】根据整数四则混合运算的顺序先算乘法,再算加法即可.【详解】6+4×2=6+8=14所以6+4×2应先算4×2;故选:B.3、B【分析】把一个数化为整十数的方法,就是把个位上的数四舍五入后,在个位上写上1.【详解】718≈711,51≈51,718×51≈711×51.故答案为B4、B【详解】长方形的对边平行且相等,四个角相等,故答案选:B。5、B【分析】在有余数除法算式中,余数小于除数,据此即可解答。【详解】在算式☆÷6=102……△中,△<6,△可以是1、2、3、4或者5,所以△表示的数最多有5个。故答案为:B。【点睛】熟练掌握除数和余数的关系是解答本题的关键。6、C【详解】略7、A【分析】从上面看到的是二层,上层2个正方形,下层1个正方形靠左。【详解】根据分析可知,从上面看到的是A图形。故答案为:A。【点睛】本题主要考查学生方位感和空间想象力。8、B【分析】如图所示,一个长方形的长增加7厘米,宽不变,那么周长增加2个7厘米,据此即可求解。【详解】周长增加:7×2=14(厘米)。故选B。【点睛】考查了长方形的周长,此题利用直观画图比较容易解答。9、A【详解】略10、A【详解】略四、细心计算,认真检查。1、1250;140;6300;220;56;0;984;78;1200;1【详解】略2、184;5320;395;141【分析】(1)先算乘法,再算减法;(2)先算小括号里面的加法,再算小括号外面的乘法;(3)先算除法,再算加法;(4)先算小括号里面的减法,再算小括号外面的除法。【详解】800-308×2=800-616=184(89+671)×7=760×7=5320984÷3+67=328+67=395846÷(83-77)=846÷6=1413、(1)3718(2)2870(3)35(4)5......8(5)34(6)22【详解】略五、操作题。1、【详解】略六、解决问题1、64米
【分析】由题意:小红从家到少年宫是261米,少年宫到书店是187米,小红家到书店的路程是(261+187)米,从小红家到书店一共用了7分钟,求平均每分钟走的米数,根据速度=路程÷时间,解答即可。【详解】(261+187)÷7=448÷7=64(米);答:小红平均每分钟走64米。【点睛】解答本题的关键是明确图示表达的意义,依据是速度,时间以及路程之间数量关系。2、(1)11人(2)一至三楼一共有多少人?480人【解析】(1)145﹣134=11(人);答:一楼比三楼多11人.(2)一至三楼一共住了多少人?145+201+134=480(人);答:一至三楼一共住了480人.3、(1);(2)【分析】(1)用第一看全书的分率加上第二天看全书的分率,就可以求出两天共看了这本书的几分之几;(2)把这本书看作单位“1”,第三天将剩下的看完,所以用单位“1”减去第一天与第二天看书的分率就是第三天看了这本书的几分之几。【详解】根据分析可得:(1)+=答:芳芳前两天一共看了这本书的。(2)答:芳芳第三天看了这本书的。【点睛】本题的关键是把这本书看作单位“1”,同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。4、拼成的正方形的周长是16厘米,长方形的周长是20厘米。【分析】两个长4厘米、宽2厘米的长方形拼成一个正方形,边长是4厘米;拼成的长方形长为8厘米,宽为2厘米;根据:正方形的周长=边长×4,长方形的周长=(长+宽)×2,由此分别求出拼成的正
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