思政课教师听课制度

思政课教师听课制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》及相关法律法规，参照国内一流高校思政课建设标准，结合XX集团关于意识形态安全与人才培养质量的管理要求，旨在规范思政课听课管理，提升课程教学质量，强化教师队伍建设，筑牢意识形态风险防控防线。制度的制定与执行，聚焦于公司所属各级单位及全体教职工，覆盖思政课教学评估、教师交流互鉴、教学问题整改等全流程管理，确保思政课教学活动符合国家教育方针与集团战略导向。第二条本制度适用于XX集团及其下属单位全体教职工，包括但不限于各级管理人员、教学研究人员、思政课教师及行政支持人员。适用范围涵盖思政课听课的组织管理、听课流程规范、结果运用及问题整改等环节，所有参与听课活动的人员均需遵守本制度规定。第三条本制度中涉及的核心术语定义如下：（一）XX专项管理：指针对思政课教学质量的系统性监控与改进机制，包括听课、评课、反馈、整改等闭环管理活动，旨在通过规范化管理提升课程育人实效。（二）XX风险：指思政课教学中可能出现的政治偏差、教学质量下滑、师德失范等风险，包括课程内容偏差、教学方法不当、教师意识形态问题等。（三）XX合规：指思政课教学活动必须符合国家教育政策、课程标准及集团内部管理规范，确保教学方向正确、内容科学、过程规范。第四条思政课教师听课管理遵循以下核心原则：（一）全面覆盖：听课活动覆盖所有思政课教师及课程，确保管理无死角；（二）责任到人：明确各级管理主体与教师的责任，确保管理责任可追溯；（三）风险导向：聚焦意识形态风险与教学质量风险，强化问题导向；（四）持续改进：通过听课管理形成动态反馈机制，推动教学持续优化。第二章管理组织机构与职责第五条XX集团主要负责人为本单位思政课教师听课管理工作的第一责任人，对听课管理的组织领导、资源保障及结果应用负总责；分管教育、文化或相关业务的负责人为直接责任人，负责听课管理的具体部署与监督执行。第六条XX集团设立思政课教师听课管理领导小组，由集团主管领导牵头，成员包括人力资源部、教务管理部、纪检监察部及各下属单位代表。领导小组负责统筹听课管理的政策制定、跨部门协调、重大事项决策及年度工作总结，确保管理机制高效运行。第七条思政课教师听课管理领导小组的主要职责包括：（一）统筹协调：制定听课管理年度计划，协调各部门资源支持听课活动的开展；（二）决策审批：审议听课管理的重大事项，如听课标准的调整、问题整改方案的审批；（三）监督评价：定期评估听课管理的效果，对下属单位管理情况进行监督考核。第八条牵头部门为XX集团教务管理部，负责统筹思政课教师听课管理制度的制定与修订、听课标准的细化、听课结果的汇总分析及跨部门协调。其核心职责包括：（一）制度建设：牵头编制听课管理制度，明确听课流程、标准及结果运用；（二）风险识别：定期分析思政课教学中潜在的风险点，提出管理建议；（三）监督考核：对下属单位的听课管理情况进行检查，纳入绩效考核。第九条专责部门为XX集团人力资源部，负责思政课教师听课管理中的师德师风评价、业务能力考核及违规行为的处理。其职责包括：（一）师德监控：结合听课反馈，对教师意识形态立场与师德表现进行评价；（二）业务培训：组织教师参与听课技能与教学规范培训；（三）违规处置：对听课中发现师德失范问题进行核实与处理。第十条业务部门及下属单位为本级思政课教师听课管理的执行主体，负责落实集团层面的管理要求，开展日常听课与整改工作。其职责包括：（一）组织实施：制定本单位的听课计划，安排教师开展听课活动；（二）问题整改：针对听课发现的问题制定整改方案并跟踪落实；（三）数据报送：定期向集团教务管理部报送听课情况报告。第十一条基层执行岗即参与听课的教师，需履行以下合规操作责任：（一）岗位承诺：签署听课操作规范承诺书，明确听课纪律与保密要求；（二）风险上报：及时向所在单位报告听课中发现的政治风险或师德问题；（三）客观记录：确保听课记录的真实性、完整性，避免主观偏见影响评价。第三章专项管理重点内容与要求第十二条听课组织规范：（一）听课计划：各单位每年须制定听课计划，明确听课频次、课程范围及人员分工；（二）听课审批：教师听课需提前向所在单位报备，不得随意占用授课时间；（三）听课记录：听课记录应包含课程基本信息、教学亮点、问题建议等要素，一式两份，一份留存单位，一份反馈教师。第十三条听课标准规范：（一）政治方向：重点考察课程内容是否坚持正确政治方向，避免意识形态偏差；（二）教学方法：评估教师是否采用启发式、互动式教学，提升学生参与度；（三）师德表现：观察教师言行是否规范，是否以身作则传递正确价值观。第十四条禁止性行为：（一）严禁暗示或强迫学生发表特定政治观点；（二）严禁在课堂上传播未经核实的负面信息或不当言论；（三）严禁通过听课干预教师正常教学安排；（四）严禁伪造听课记录或夸大教学问题。第十五条专项风险防控：（一）意识形态风险：重点关注课程是否存在低幼化、娱乐化倾向，或刻意回避热点问题；（二）师德师风风险：警惕教师是否存在学术不端、言行失范等问题；（三）教学质量风险：防范课程内容枯燥、学生参与度低等情况。第十六条整改落实要求：（一）问题清单：听课结束后形成问题清单，明确责任人与整改时限；（二）整改报告：教师需提交整改报告，说明改进措施及效果；（三）复查验证：单位需对整改情况进行复查，确保问题彻底解决。第十七条结果运用规范：（一）绩效关联：听课结果与教师年度考核、评优评先挂钩；（二）培训改进：针对普遍性问题组织专项培训，提升教师教学能力；（三）动态调整：根据听课结果调整课程设置或教师安排。第四章专项管理运行机制第十八条制度动态更新机制：（一）定期评估：每年对听课管理制度执行情况评估一次，分析存在问题；（二）修订发布：根据评估结果及上级要求，每年修订一次制度文本；（三）发布流程：修订后的制度经集团领导小组审议通过后，通过集团官网或内部平台发布。第十九条风险识别预警机制：（一）定期排查：每学期开展一次听课风险排查，重点分析教师意识形态问题；（二）分级评估：对发现的问题按严重程度分级，一般问题由单位处理，重大问题上报集团；（三）预警发布：对普遍性问题发布预警通知，要求全单位整改。第二十条合规审查机制：（一）嵌入流程：将听课管理嵌入教师招聘、职称评审、年度考核等关键环节；（二）合同约束：教师入职时须签署听课合规承诺书；（三）刚性要求：未经听课评价不得授予教学资格或晋升职称。第二十一条风险应对机制：（一）一般风险处置：由单位组织谈话提醒，要求教师限期整改；（二）重大风险处置：由集团领导小组协调处理，必要时启动专项调查；（三）责任协同：涉及多个部门的，由领导小组统筹处置，避免多头管理。第二十二条责任追究机制：（一）违规情形：对伪造听课记录、干预教学秩序等行为，依规给予处分；（二）处罚标准：轻微违规取消评优资格，严重违规解除聘用关系；（三）联动机制：将处罚结果记入教师个人档案，影响绩效考核。第二十三条评估改进机制：（一）年度评估：每年对听课管理体系的有效性进行评估，采用问卷调查、数据分析等方法；（二）问题优化：针对评估发现的管理漏洞，及时修订制度或优化流程；（三）经验推广：对优秀管理经验进行总结，全集团推广。第五章专项管理保障措施第二十四条组织保障：（一）层级责任：集团层面负责顶层设计，下属单位负责具体落实，形成管理闭环；（二）资源投入：各单位须安排专项经费支持听课活动，如购买听课工具、组织培训等。第二十五条考核激励机制：（一）部门考核：将听课管理纳入单位年度考核，与绩效奖金挂钩；（二）个人激励：对优秀听课教师给予表彰，在职称晋升中优先考虑；（三）负面约束：未按要求开展听课活动的单位，取消年度评优资格。第二十六条培训宣传机制：（一）管理层培训：组织各级领导干部参加听课管理政策培训，提升监督能力；（二）教师培训：每年开展听课技能培训，确保教师掌握听课方法与标准；（三）宣传引导：通过内部平台宣传听课管理的重要性，营造合规氛围。第二十七条信息化支撑：（一）系统建设：开发听课管理信息系统，实现听课计划自动生成、记录电子化；（二）实时监控：通过系统实时跟踪听课进度，异常情况自动预警；（三）数据分析：利用系统数据开展教学质量分析，为管理决策提供依据。第二十八条文化建设：（一）合规手册：编制《思政课教师听课管理手册》，明确行为规范与标准；（二）承诺书制度：要求教师签署听课合规承诺书，增强责任意识；（三）典型宣传：定期评选优秀听课案例，树立正面典型。第二十九条报告制度：（一）风险事件报告：教师发现重大问题时，须在24小时内向单位报告；（二）年度报告：各单位每年须提交听课管理年度报告，内容包括听课数据、问题整改情况等；（三）时限要求：风险事件报告须在事发后2日内上报至集团教务管理部。第六章附则第三