英语实义动词用法详解与练习题

实义动词（notionalverb）是英语动词体系的核心，承担着表达具体动作、状态或变化的功能，区别于助动词、情态动词等功能型动词。掌握其用法是构建准确英语表达的基础，本文将从分类、时态运用、非谓语形式及常见搭配等维度展开解析，并配套针对性练习巩固理解。一、实义动词的分类与基本特征实义动词根据是否需要宾语及语义逻辑，可分为及物动词、不及物动词和兼类动词三类：1.及物动词（TransitiveVerb）需带宾语才能完整表意，宾语可为人、物或从句。例如：Sheboughtabook.（bought后接宾语book，表“买”的对象）特殊搭配：双宾语（间接宾语+直接宾语）：givesb.sth.（givemeapen）、sendsb.sth.（sendheraletter）复合宾语（宾语+宾补）：makesb.happy（happy作宾补，补充说明宾语的状态）2.不及物动词（IntransitiveVerb）自身表意完整，无需宾语；若需接宾语，需借助介词。例如：Thesunrisesintheeast.（rises无宾语，表“升起”的动作）Helistenstomusiceveryday.（listen为不及物动词，加介词to后接宾语music）特殊情况：部分动词可在不同语境下转换为及物/不及物。例如：Thedooropened.（不及物，表门“自身打开”的状态）Heopenedthedoor.（及物，表人“主动打开”门的动作）3.兼类动词同时具备及物和不及物属性，需结合语境判断。例如：Shesingsbeautifully.（不及物，表“唱歌”的动作）Shesangasong.（及物，song为“唱”的对象）二、实义动词的时态与语态运用实义动词的时态反映动作的时间逻辑，语态（主动/被动）反映动作的执行者与承受者关系。以下为核心时态与语态的用法解析：1.一般现在时表常态、真理、计划好的动作（如时刻表、日程安排）。第三人称单数（he/she/it等）作主语时，动词加-s/-es：Heworksinahospital.；SheteachesEnglish.2.现在进行时表此刻或现阶段正在进行的动作，结构为be(am/is/are)+doing。注意：心理状态动词（如love,hate,know）一般不用于进行时，但表“暂时、此刻”的情绪时可例外：I’mhatingthisrainyday.（强调当下的烦躁）3.一般过去时表过去某时发生的动作，规则动词加-ed，不规则动词需记特殊形式（如go→went,see→saw）。易错点：与现在完成时的区别——一般过去时侧重“过去的动作”，现在完成时侧重“对现在的影响”。例如：Isawthefilmyesterday.（仅说明“过去看了电影”）Ihaveseenthefilm.（现在“知道电影内容”，或对现在有影响）4.现在完成时结构为have/has+过去分词，表“已完成的动作对现在的影响”或“从过去持续到现在的动作”。标志词：already,yet,ever,never,for+时间段,since+时间点等。例如：Ihavelivedhereforfiveyears.（动作“住”从过去持续到现在）HaveyoueverbeentoBeijing?（对“现在的经历”有影响）5.被动语态由be+过去分词构成，仅及物动词（或不及物动词加介词）有被动。例如：ThebookwaswrittenbyLuXun.（及物动词write的被动）Thesongisoftenlistenedtobyteenagers.（不及物动词listen加to后构成被动）三、实义动词的非谓语形式实义动词的非谓语形式（不定式、动名词、分词）不充当谓语，而是作主语、宾语、定语等成分，需结合语义逻辑选择形式：1.不定式（todo）表目的、将来、具体动作，可作主语、宾语、宾补、定语、状语等。作主语：TolearnEnglishwellisimportant.（或It’simportanttolearnEnglishwell.，用it作形式主语更简洁）作宾补：Heaskedmetohelphim.（注意：使役动词如make,let,have后接不带to的不定式，被动时需还原to：Hewasmadetoworkovertime.）2.动名词（doing）表抽象、习惯性动作，可作主语、宾语、定语等。作宾语：Ienjoyreadingnovels.（某些动词后接动名词作宾语，如enjoy,finish,avoid,suggest等）作定语：aswimmingpool（表用途，pool用于“swim”）3.分词（现在分词doing/过去分词done）现在分词：表主动、进行，可作定语、状语、宾补。例如：Theboyplayingfootballismybrother.（定语，表“正在踢足球的男孩”）Hearingthenews,shecried.（状语，表“听到消息”的主动动作）过去分词：表被动、完成，可作定语、状语、宾补。例如：Thebookwrittenbyherispopular.（定语，表“被她写的书”）Ifoundthedoorclosed.（宾补，表“门被关”的状态）四、实义动词的常见搭配与易错点1.固定搭配动词+介词：lookat,dependon,careabout动词+副词：giveup,turnon,takeoff（注意：代词作宾语时需放中间，如giveitup）动词+名词+介词：makeuseof,takecareof2.易错辨析lie（躺/位于）与lay（放置/下蛋）：lie的过去式为lay，过去分词为lain（如：Helayonthebedyesterday.）；lay的过去式和过去分词均为laid（如：Shelaidthebookonthetable.）。rise（上升，不及物）与raise（提高，及物）：Thesunrises.（太阳“上升”，无宾语）；Heraisedhishand.（他“提高”手，有宾语hand）。五、实义动词专项练习题（一）单项选择1.She______inabank,butnowshe’sateacher.A.worksB.workedC.hasworkedD.isworking2.Theflowers______bymymothereverymorning.A.waterB.arewateredC.wateredD.werewatered3.Iremember______hersomewherebefore.A.seeB.toseeC.seeingD.seen（二）用所给动词的适当形式填空1.______he______(finish)hishomeworkyet?2.Theteachermadeus______(clean)theclassroom.3.Thegirl______(sing)inthenextroomismysister.（三）改写句子（将主动句改为被动句，或调整时态）1.PeoplespeakEnglishallovertheworld.→English____________allovertheworld.2.Ihavereadthisbook.→Thisbook__________________byme.（四）翻译句子（注意动词的时态、搭配与非谓语）1.他答应明天帮我学英语。（promisetodo）2.被邀请参加聚会的人都到了。（过去分词作定语）3.我父亲已经在这家公司工作了十年。（现在完成时，for+时间段）六、练习题答案与解析（一）单项选择1.B。句中“butnow”表转折，说明“过去在银行工作”，现在是老师，用一般过去时。2.B。“everymorning”表常态，用一般现在时；flowers与water是被动关系，故用一般现在时的被动语态（arewatered）。3.C。rememberdoingsth.表“记得做过某事”（动作已发生）；remembertodo表“记得去做（未做）”。此处“before”说明动作已发生，故选C。（二）用所给动词的适当形式填空1.Has;finished。yet是现在完成时的标志词，主语he为第三人称单数，故用hasfinished。2.clean。makesb.dosth.是固定结构（主动句中，使役动词后接不带to的不定式）。3.singing。现在分词singing作定语，修饰girl，表“正在唱歌的女孩”（主动、进行的动作）。（三）改写句子1.isspoken。主动句变被动，宾语English作主语；speak的过去分词为spoken，时态为一般现在时，故填isspoken。2.hasbeenread。现在完成时的被动结构为“have/hasbeen+过去分词”；主语book为单数，故填hasbeenread。（四）翻译句子1.HepromisedtohelpmewithmyEnglishtomorrow.（promisetodosth.表“答应做某事”；helpsb.withsth.表“帮某人做某事”）2.Thepeopleinvitedtotheparty