小学四年级英语词汇测试卷

小学四年级英语词汇测试卷一、测试设计说明本测试卷依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》四年级词汇要求设计，围绕词汇认读（音形对应）、拼写规范（词形准确）、语境运用（词义匹配与场景表达）三大能力维度命题，覆盖“事物、颜色、数字、方位、职业、天气”等课标要求的核心词汇类别。测试时长建议30分钟，满分100分，可用于课堂检测、阶段评估或学生自主复习。二、听力部分（40分）考查目标：强化词汇“音-形-义”的关联能力，重点检测高频词汇的听辨与拼写准确性。1.听单词，选对应图片（15分）要求：听录音（每题读两遍），从A、B、C三图中选出与听到单词匹配的选项。（注：实际测试需搭配图片，以下用文字描述图意）题号单词图意选项（示例）----------------------------------------------------（1）appleA.苹果/B.香蕉/C.橙子（2）libraryA.图书馆/B.教室/C.操场（3）umbrellaA.雨伞/B.帽子/C.围巾（4）yellowA.黄色色块/B.绿色色块/C.蓝色色块（5）doctorA.医生/B.护士/C.老师（6）fifteenA.15个气球/B.12个气球/C.20个气球（7）underA.书在桌上/B.书在桌里/C.书在桌下（8）horseA.马/B.牛/C.羊（9）T-shirtA.T恤/B.衬衫/C.连衣裙（10）MondayA.星期一日历/B.星期二日历/C.星期三日历2.听句子，补全单词（25分）要求：听录音（每题读三遍），根据句子意思写出所缺单词（每空一词）。示例句子（实际需结合教学录音调整）：（1）Ihavea______(cat)asmypet.（动物类词汇）（2）The______(red)flowerisverybeautiful.（颜色类词汇）（3）Thereare______(seven)booksonthedesk.（数字类词汇）（4）Mymotherisa______(teacher).（职业类词汇）（5）Theballis______(behind)thedoor.（方位类词汇）（6）I’dlikesome______(rice)forlunch.（食物类词汇）（7）It’s______(sunny)today.（天气类词汇）（8）Thisismy______(sister).（家庭成员类词汇）（9）Let’s______(play)football.（动作类词汇）（10）Myschoolbagis______(heavy).（描述类词汇）三、笔试部分（60分）考查目标：深化词汇“形-义-用”的关联能力，检测拼写准确性、词义匹配度与场景运用能力。1.单词拼写大挑战（15分）要求：根据中文提示或首字母，写出正确的英语单词。（1）______（猫）→______（2）______（八）→______（3）b______（书）→______（4）______（绿色）→______（5）t______（教师）→______（6）______（在……下面）→______（7）r______（米饭）→______（8）______（姐姐）→______（9）s______（小的）→______（10）p______（玩）→______2.词义连连看（15分）要求：将左侧单词与右侧对应的中文意思用线连起来。左侧单词右侧意思----------------------------umbrella雨伞library图书馆fifteen十五doctor医生Monday星期一horse马yellow黄色milk牛奶cold冷的swim游泳3.选词填空小能手（15分）要求：从方框中选择合适的单词填空（每词限用一次）。方框词汇：in,on,under,at,with（1）Thebookis______thedesk.（2）Iplayfootball______myfriends.（3）Wehavelunch______school.（4）Thecatis______thebox.（5）Myshoesare______thebed.4.情景词汇运用（15分）要求：根据情景或图片提示，用英语写出相应的单词/短语。（1）情景：你想告诉别人今天是星期二，应说：Todayis______.（2）图片（图：一杯果汁）：I’dlikesome______.（3）情景：描述天气（今天下雪）：It’s______today.（4）图片（图：一位护士）：Sheisa______.（5）情景：问对方有多少支铅笔：Howmany______doyouhave?四、参考答案一、听力部分（答案需结合教学录音，以下为示例）1.听单词选图：（1）A（2）A（3）A（4）A（5）A（6）A（7）C（8）A（9）A（10）A2.听句子补全单词：（1）cat（2）red（3）seven（4）teacher（5）behind（6）rice（7）sunny（8）sister（9）play（10）heavy二、笔试部分1.单词拼写：（1）猫→cat（2）八→eight（3）book（4）绿色→green（5）teacher（6）under（7）rice（8）姐姐→sister（9）small（10）play2.词义连连看：umbrella-雨伞；library-图书馆；fifteen-十五；doctor-医生；Monday-星期一；horse-马；yellow-黄色；milk-牛奶；cold-冷的；swim-游泳3.选词填空：（1）on（2）with（3）at（4）in（5）under4.情景词汇运用：（1）Tuesday（2）juice（3）snowy（4）nurse（5）pencils五、使用建议1.听力测试：播放录音前，引导学生熟悉题目要求；第一遍听内容、第二遍确认答案，培养“听前预判-听中捕捉-听后核对”的习惯。2.错误分析：若学生“拼写题”错误多，需强化字母组合（如“er”“or”）与词形记忆；若“情景运用”薄弱，可结合教材对话拓展场景练习（如“点餐”“介绍家人”）。3.灵活调整：教师可根据班级学情替换词汇（如