2026年八年级语文下册文言文《小石潭记》阅读训练含答案

（24-25八年级下·天津河北·期中）阅读下文，完成下面小题。《小石潭记》柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。277．下面句中的加点词语的解释错误的一项是（

）A．水尤清冽

尤：格外B．卷石底以出

卷：弯曲C．潭中鱼可百许头

可：可以D．乃记之而去

去：离开278．下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是（

）A．影布石上

B．潭西南而望C．斗折蛇行，明灭可见

D．其岸势犬牙差互279．下面对选文的分析，不正确的一项是（

）A．作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。B．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。C．小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。D．作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。【答案】277．C

278．A

279．D【导语】《小石潭记》以游踪为线，笔墨精巧。开篇循声寻潭，“鸣珮环”写水声之妙，“清冽”显潭水之净，卷石为坻屿嵁岩，翠蔓披拂，构出清幽之境。潭中鱼“空游无所依”，以鱼衬水，动静相济，见潭水澄澈。然至潭上，竹树环合间，“凄神寒骨”陡转情绪，乐景终衬悲情。全文融情于景，以小潭之清显心境之寂，寥寥数语尽现贬谪之愁，言有尽而意无穷。【解析】277．本题考查文言词语解释。C.句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。故选C。278．本题考查词类活用辨析。A.句意：鱼的影子映在石头上。影：名词，无活用，影子；B.句意：向小石潭的西南方向望去。西南：名词作状语，向西南；C.句意：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。斗：名词作状语，像北斗星那样；蛇：名词作状语，像蛇那样；D.句意：溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样；故选A。279．本题考查对内容的理解与分析。D.本文抒发情感的方式并非“直抒胸臆”，而是“借景抒情、融情于景”。作者先写发现小石潭时“心乐之”的愉悦，再通过描绘潭中鱼“似与游者相乐”的活泼之景延续轻快氛围，最后以“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的凄清之景，自然流露被贬后的孤寂悲凉，情感随景物描写逐步转折，并未直接直白地抒发“忧伤怨愤”。故选D。参考译文：①从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，能听到水声，好像人身上佩戴的玉珮、玉环碰撞发出的声音，心里因此感到快乐。于是砍倒竹子开辟出一条小路，向下走就看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头作为潭底，靠近岸边的地方，石底向上弯曲露出水面，形成了坻、屿、嵁、岩等不同的形状。青翠的树木、碧绿的藤蔓，覆盖缠绕、摇动下垂，参差不齐地随风飘拂。②潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，（鱼）呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像在和游玩的人互相取乐。③向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿一样交错不齐，没办法知道溪水的源头在哪里。④坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静空旷没有旁人，（这氛围）让人感到心情凄凉、寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清，不适合长时间停留，于是就记下这里的情景离开了。⑤一同游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随着同去的，还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。（24-25八年级下·天津静海·期中）阅读《小石潭记》，完成下面小题。小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。280．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．水尤清冽

尤：格外B．日光下澈

澈：穿透C．乃记之而去

去：离开D．以其境过清

清：清澈281．下面各项中不属于倒装句的一项是（

）A．如鸣珮环

B．全石以为底

C．心乐之

D．卷石底以出282．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的灵动情态。B．作者以发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——交代同游之人为顺序来安排材料。C．柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，被贬永州后，寄情山水，写下了备受后人推崇的“永州八记”。D．本文语言简洁生动，如“蒙络摇缀”一句，连用四个动词，形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。【答案】280．D

281．C

282．A【导语】这篇《小石潭记》是柳宗元山水游记的典范之作，以“移步换景”的笔法展现小石潭的清幽之美。文章通过“闻水声—见小潭—观游鱼—探源流—感凄清”的游览顺序，将视觉、听觉与心境变化完美融合。“水尤清冽”“空游无依”等句，以白描手法创造出水清鱼灵的意境；而结尾“凄神寒骨”的转折，则暗含作者贬谪的孤寂情怀。【解析】280．本题考查文言词语。D.句意：因为那种环境太过凄清。清，凄清；故选D。281．本题考查倒装句。A.倒装句，现代语序为：如珮环鸣；B.倒装句，现代语序为：以全石为底；D.倒装句，现代语序为：石底卷以出。故选C。282．本题考查内容理解。A.有误，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”不仅写出了鱼儿自由游弋的情态，还侧面表现了水的清澈。故选A。【参考译文】我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。（24-25八年级下·黑龙江佳木斯·期末）阅读下面的文言文，完成各题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。283．解释下列句中加点的词。（1）水尤清冽()（2）潭中鱼可百许头()284．用现代汉语翻译下列句子。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）斗折蛇行，明灭可见。285．文中第二段写了潭水和游鱼的特点，作者分别是怎样描写的？286．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？【答案】283．尤：格外。

可：大约。284．（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。285．潭水：采用侧面烘托手法，通过“皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”，以鱼的“空游”和阳光直射潭底，反衬水的清澈透明。游鱼：运用动静结合手法，“佁然不动”写静态，“俶尔远逝，往来翕忽”写动态，生动表现鱼的活泼灵动，也暗含游者的愉悦之情。286．“心乐之”是初到小石潭时，因景物清幽秀丽而产生的暂时愉悦，是触景生情的表现；“悄怆幽邃”是久坐之后，因环境寂寥无人，触发内心被贬的孤寂、凄凉之感，是情随境迁的结果；两者看似矛盾，实则统一于诗人被贬后的复杂心境：乐是短暂的排遣，忧是深层的情感底色，以乐衬忧，更突出其失意的愁苦。【导语】《小石潭记》是柳宗元山水游记的典范之作。全文以移步换景的手法，由远及近描绘了小石潭的清幽景致。作者先以听觉引入（水声如佩环），再通过视觉细描潭水、游鱼、岸势，最后以“凄神寒骨”的体感收束，形成多感官交融的意境。文中“乐”与“悄怆”的情感转变，既展现了对自然之美的沉醉，又暗含了贬谪文人特有的孤寂心境。【解析】283．本题考查文言词语理解。（1）句意：水格外清凉。尤：格外。（2）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。284．本题考查文言语句翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键词语，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。注意重点字词：（1）青树：青翠的树木；翠蔓：碧绿的藤蔓；蒙络：覆盖缠绕；摇缀：摇曳牵连；披拂：随风飘拂。（2）斗：像北斗星一样；折：曲折；蛇：像蛇一样；行：爬行、前行；明灭可见：时隐时现。285．本题考查描写方法。结合“皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”可知，“皆若空游无所依”描绘出鱼儿仿佛没有依托在空中游动的样子，“日光下澈，影布石上”写出阳光能直射到潭底，鱼的影子清晰地映在石头上。这并非直接描写潭水，而是通过鱼的状态和光影效果，从侧面突出了潭水的清澈透明。结合“佁然不动”“俶尔远逝，往来翕忽”可知，“佁然不动”刻画了鱼儿呆呆地一动不动的静止状态，“俶尔远逝，往来翕忽”则展现了鱼儿忽然游向远处，又快速往来的动态。这种动静结合的描写，让游鱼的形象鲜活起来，也体现出游玩者的愉悦。286．本题考查情感理解。结合“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者隔着竹林听到如玉佩玉环碰撞般的水声，内心便产生了喜悦。这是刚接触到小石潭清幽秀丽的景物时，瞬间被吸引而产生的暂时愉悦，是外界景物触发的情感。结合“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者坐在潭边，感受到四周被竹树环绕的寂静，没有旁人，这种寂寥的环境让人感到心神凄凉、寒气透骨，内心满是忧伤。这是久坐后，环境的凄清触发了他被贬后的孤寂与凄凉，是情感随着环境变化而产生的。这“一乐一忧”，乐是因眼前美景而生的短暂排遣，忧是被贬后深藏心底的情感，乐只是暂时掩盖了忧，反而更凸显出他内心的愁苦。结合当时作者被贬永州的经历，眼前美景清幽却无人欣赏，正如自己的处境一般，从而触发了作者被贬的孤寂忧伤之情。参考译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，心里对此感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，形成了坻、屿、嵁、岩等不同的形状。青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，