2015年六年级英语期末复习题汇编

2015年六年级英语期末复习题汇编一、复习背景与汇编说明2015年六年级英语期末考查围绕词汇积累、语法运用、阅读理解、书面表达四大核心能力展开，注重基础知识与实际运用的结合。本汇编结合当年教材重点与考情特点，按模块梳理题型、例题及复习策略，帮助学生系统突破考点。二、词汇与短语模块1.单词拼写（语境应用型）题型特点：结合时间、场景等语境，考查单词拼写及词性/时态变化（如动词单三、过去式，名词单复数）。典型例题：根据首字母或中文提示填空：LiMing____(play)footballeveryday.（解析：“everyday”提示一般现在时，主语为第三人称单数，动词需变单三，填*plays*。）Therearethree____(child)inthepicture.（解析：“three”后接复数，“child”的复数为不规则变化*children*。）复习建议：按“主题+词性”整理四会单词（如“学校生活”“自然景物”“情感形容词”），每天默写10-15个并造句。重点标注易混词（如*too/to/two*、*their/there/they’re*），用例句区分词义。2.词义匹配（理解巩固型）题型特点：将单词与中英文释义、图片或场景匹配，考查词义精准理解。典型例题：Matchthewordswiththeirmeanings.1.hobbyA.比赛2.matchB.爱好（解析：*hobby*指“爱好”，*match*作名词时表“比赛”，故1-B，2-A。）复习建议：制作“单词卡片”：正面写英文，背面标注中文释义+1个课本例句（如*afraid*：I’mafraidofdogs.）。每周用卡片进行“词义速配”游戏，提高反应速度。3.短语运用（语境辨析型）题型特点：结合句子语境选择或填写短语（如*lookat*、*turnon*、*begoodat*），考查短语搭配及语境适配性。典型例题：Theboy____(擅长)playingbasketball.（解析：“擅长”对应短语*begoodat*，主语为单数，填*isgoodat*。）复习建议：整理课本重点短语（如“动作类”“情感类”“方位类”），标注适用场景（如*inthemorning*表时间，*nextto*表方位）。用短语造句时，刻意设置“多语境对比”（如*puton*可用于“穿衣服”“举办活动”等场景）。三、语法知识模块1.时态专项（核心考点）六年级重点考查一般现在时、现在进行时、一般过去时，需掌握“时间标志词+动词变化规则”。（1）一般现在时时间标志：*often,usually,everyday*等。动词变化：主语为第三人称单数（he/she/it）时，动词加*-s/-es*（如*go→goes*，*wash→washes*）。例题：She____(go)toschoolbybike.（解析：主语*she*为三单，填*goes*。）（2）现在进行时结构：*be(am/is/are)+动词-ing*。时间标志：*now,look,listen*等。例题：Look!They____(play)footballontheplayground.（解析：“Look!”提示动作正在进行，填*areplaying*。）（3）一般过去时时间标志：*yesterday,lastweek*等。动词变化：规则动词加*-ed*（如*play→played*），不规则动词需特殊记忆（如*go→went*，*see→saw*）。例题：I____(see)afilmyesterday.（解析：“yesterday”提示过去时，*see*的过去式为*saw*。）复习建议：制作“时态对比表”，标注时间标志、结构、动词变化，贴在书桌前强化记忆。用“一句话切换时态”练习（如将“Iplayfootballeveryday.”改为过去时：*Iplayedfootballyesterday.*）。2.名词与形容词（基础易错点）（1）名词单复数规则变化：*book→books*，*box→boxes*（以*s/x/sh/ch*结尾加*-es*）。不规则变化：*child→children*，*man→men*。例题：Therearetwo____(child)intheroom.（解析：“two”后接复数，填*children*。）（2）形容词比较级规则变化：*big→bigger*（重读闭音节双写尾字母加*-er*），*beautiful→morebeautiful*（多音节词加*more*）。不规则变化：*good→better*，*bad→worse*。例题：Mybagis____(big)thanyours.（解析：“than”提示比较级，填*bigger*。）复习建议：整理“名词复数+形容词比较级”变化表，用不同颜色标注“规则/不规则”形式。用“对比造句”巩固（如*Mycatissmallerthanyours,butit’smoreactive.*）。3.句型转换（能力迁移型）题型特点：考查“肯定句变否定/一般疑问、对划线部分提问”，需掌握助动词（*do/does/did*）的运用。（1）肯定句变否定句例题：HelikesEnglish.→He____likeEnglish.（解析：实义动词*like*的否定需借助助动词*doesn’t*，填*doesn’t*。）（2）对划线部分提问例题：HelikesEnglish.（对“English”提问）→____doeshelike?（解析：对“事物”提问用*what*，填*What*。）复习建议：总结句型转换“三步法”：①找核心动词（实义动词/be动词）；②确定助动词（*do/does/did*或*be*动词）；③调整语序/替换疑问词。每天练习5-8句不同类型的句子，标注错误原因（如“助动词遗漏”“疑问词误用”）。四、阅读理解模块1.完形填空（词汇+逻辑）题型特点：10-15空，考查“词汇辨析（如*cat/cats*）、语法（时态/单复数）、上下文逻辑（如代词指代）”。例题（节选）：Ihavea____(cat/cats).It’sblackandwhite.Iplaywith____(it/them)everyday.（解析：第一空“a”后接单数，填*cat*；第二空指代“cat”，填*it*。）解题步骤：1.通读全文：了解文章主题（如“宠物”“周末活动”）。2.逐空分析：结合“语法（单复数、时态）”和“上下文（前句/后句提示）”选择答案。3.复查验证：代入答案后通读，确保逻辑通顺。2.阅读理解（细节+主旨）题型特点：2-3篇短文，考查“细节理解（找时间/地点/事件）、主旨归纳（文章主要内容）、推理判断（根据内容推断）”。例题：阅读短文，回答问题：“WhatdoesLisadoonSundays?”短文：*Lisaoftenreadsbooksandplaysping-pongonSundays.*答案：Sheoftenreadsbooksandplaysping-pong.解题技巧：细节题：先看问题，圈出关键词（如*Lisa,Sundays*），再回原文“定位”对应句子。主旨题：关注“首尾段”或每段首句，归纳核心内容（如“短文讲了Lisa的周末活动”）。推理题：结合上下文逻辑（如“文中说‘It’srainytoday’，可推断‘Wecan’tplayoutside’”）。五、书面表达模块1.常见话题与范文六年级书面表达以“生活化话题”为主（如*MyWeekend*、*MyFamily*、*MySchool*），需掌握“结构清晰+语法正确+细节丰富”的写作逻辑。话题示例：《MyWeekend》范文：I’mTom.I’m12yearsold.OnSaturdays,Ioftendomyhomeworkinthemorning.Intheafternoon,Iplayfootballwithmyfriends.OnSundays,Iusuallyvisitmygrandparents.Ihelpthemcleantheroom.Ihaveahappyweekend!写作框架：开头：介绍主题（如“我的周末很充实”）。中间：分2-3个场景详细描述（用*first,then,finally*等连接词）。结尾：总结感受（如“我喜欢我的周末”）。2.写作技巧语法过关：确保“时态（一般现在时为主）、单复数、人称”无误，避免“中式英语”（如不说*IverylikeEnglish*，而说*IlikeEnglishverymuch*）。内容连贯：用连接词（*and,but,because*）串联句子，丰富细节（如“*Iplayfootballwithmyfriends*”可扩展为“*Iplayfootballwithmyfriendsinthepark.Welaughandrunhappily.*”）。卷面整洁：字迹工整，分段清晰（开头一段，中间2-3段，结尾一段）。六、综合模拟题汇编（节选）笔试部分（示例）1.词汇运用（15分）（1）单词拼写（5分）：根据首字母/中文提示填空（如“LiuTao____(study)Chineseeveryday.”）。（2）短语选择（5分）：从方框中选短语填空（如*lookfor,lookat*，“Please____theblackboard.”）。2.语法检测（20分）（1）时态填空（10分）：用所给动词的适当形式填空（如“Listen!She____(sing)asong.”）。（2）句型转换（10分）：①变否定句（“Hehasadog.”→“He____adog.”）；②对划线部分提问（“Igotoschoolbybus.”→“____doyougotoschool?”）。3.阅读理解（20分）（1）完形填空（10分）：10空，主题为“我的宠物”。（2）阅读理解（10分）：2篇短文，每篇5题（细节题+主旨题）。4.书面表达（15分）题目：《MySchool》，要求：50词左右，介绍学校的建筑、活动或老师同学。七、高效复习建议1.模块攻坚计划：每天聚焦1个模块（如周一“词汇”，周二“语法”），周末用模拟题检验成果。2.错题本升级：将错题按“词汇/语法/阅读/写作”分类，标注“错