小升初语文选择题合集及解析

小升初语文选择题合集及解析小升初阶段的语文学习，既需要夯实字词、语法等基础能力，也需积累文学常识、提升文本理解素养。选择题作为考查综合能力的典型题型，能直观检测学生对知识的精准掌握程度。本文整理了小升初语文常考的选择题类型，结合典型例题给出详细解析，助力学生梳理考点、掌握解题思路，在备考中有的放矢。一、字词基础类选择题（一）字音辨析例题1：下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.粗犷（kuàng）徘徊（huái）脊梁（jǐ）B.憎恶（zēng）纤细（xiān）炽热（chì）C.字帖（tiē）氛围（fēn）笨拙（zhuō）D.惩罚（chéng）压轴（zhóu）苍劲（jìn）解析：本题考查易错字音与多音字的辨析。选项A中，“粗犷”的“犷”应读“guǎng”（易误读为“kuàng”，需注意声母为g）；选项C中，“字帖”的“帖”是多音字，在“字帖”中读“tiè”（表示学习用的样本时读tiè，如碑帖、字帖；读“tiē”时多表示粘贴、顺从，如“服帖”）；选项D中，“压轴”的“轴”读“zhòu”（戏曲术语中“压轴”指倒数第二个节目，读zhòu），“苍劲”的“劲”读“jìng”（表示坚强有力时读jìng，如“劲敌”“劲草”；读“jìn”时多表示力气、精神，如“使劲”）；选项B中，“憎恶”的“憎”读zēng（易误读为zèng），“纤细”的“纤”读xiān（“纤夫”等词中读qiàn），“炽热”的“炽”读chì，均正确。答案：B（二）字形辨析例题2：下列词语书写全部正确的一项是（）A.瞭亮云霄截然不同花枝招展B.奥秘决别恍然大悟油然而生C.分歧鉴赏翻来复去各得其所D.抖擞棱镜小心翼翼人声鼎沸解析：本题考查形近字、同音字的字形辨析，需结合字义判断。选项A中，“瞭亮”应为“嘹亮”（“嘹”从口，与声音相关，如“嘹亮的歌声”；“瞭”从目，如“瞭望远方”）；选项B中，“决别”应为“诀别”（“诀”有“分别、告别”之意，如“诀别信”；“决”多表“决定、坚决”，如“决心”）；选项C中，“翻来复去”应为“翻来覆去”（“覆”有“翻转”之意，与“翻”呼应，如“覆水难收”；“复”多表“重复、恢复”）；选项D中，“抖擞”“棱镜”“小心翼翼”“人声鼎沸”书写均正确。答案：D（三）词语运用例题3：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他恍然大悟，原来这道题的解法如此简单。B.运动会上，同学们花枝招展地为运动员加油助威。C.课堂上，老师咄咄逼人的提问让同学们不敢松懈。D.他小心翼翼地捧着易碎的花瓶，生怕摔碎了。解析：本题考查词语的语境义与感情色彩辨析。选项A：“恍然大悟”指突然明白，符合“突然懂了题的解法”的语境，使用恰当；选项B：“花枝招展”多形容女子打扮得十分艳丽，句中用来形容“同学们”（包含男生）加油助威的状态，对象不当，使用不恰当；选项C：“咄咄逼人”此处形容老师提问的语气严厉、促人思考，并非贬义（该词也可表气势逼人，中性语境可用），结合“不敢松懈”的语境，使用恰当；选项D：“小心翼翼”形容举动十分谨慎，符合“捧易碎花瓶”的语境，使用恰当。答案：B二、语句运用类选择题（一）病句辨析例题4：下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次演讲比赛，使我明白了语言表达的重要性。B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守规则。C.我们班同学都喜欢阅读，尤其是科幻小说和散文。D.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。解析：本题考查病句类型（成分残缺、否定不当、两面对一面等）的辨析。选项A：“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；选项B：“避免”与“不再”双重否定表肯定，与原意（避免发生事故）矛盾，应删去“不”；选项C：句子结构完整，语义清晰，“科幻小说”“散文”是阅读的类型，表述合理，无病句；选项D：“能否”（两面）与“是……关键”（一面）搭配不当，可删去“能否”或在“提高”前加“能否”。答案：C（二）句式衔接例题5：填入横线处最恰当的一项是（）春天的雨，____；夏天的雨，____；秋天的雨，____；冬天的雨，____。①细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳②清凉而缠绵，为大地送来勃勃生机③粗犷而热烈，为生命敲响热烈的战鼓④端庄而沉静，为岁月绘就洁白的画卷A.①③②④B.①③④②C.③①②④D.③①④②解析：本题考查语句的逻辑衔接，需结合四季雨的特点与选项内容匹配。春天的雨：特点是“细腻温柔”，对应①“细腻而温柔，给山野披衣”；夏天的雨：特点是“粗犷热烈”（如暴雨、雷阵雨），对应③“粗犷而热烈，敲响战鼓”；秋天的雨：特点是“清凉缠绵”（秋高气爽但雨带凉意，且秋雨多连绵），对应②“清凉而缠绵，送来生机”（此处“生机”可理解为秋作物成熟的生机，或雨润大地的活力）；冬天的雨：常伴随低温，雨落即冻或成雪，特点“端庄沉静”，对应④“端庄而沉静，绘洁白画卷”（雪后大地洁白）。因此顺序为①③②④，答案：A（三）修辞手法判断例题6：下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A.树上的苹果像灯笼似的又大又红。B.小溪唱着欢快的歌向远方奔去。C.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。D.月亮一露面，满天的星星都惊散了。解析：本题考查比喻、拟人修辞手法的辨析。选项A：将“苹果”比作“灯笼”，运用比喻（明喻，有比喻词“像”）；选项B：“唱着歌”“奔去”把小溪当作人，运用拟人；选项C：“顽皮”“跳舞”把雨滴当作人，运用拟人；选项D：“露面”“惊散”把月亮、星星当作人，运用拟人。因此A与其他三项（拟人）不同，答案：A三、文学常识与文化积累类选择题（一）作家作品匹配例题7：下列作家与作品对应不正确的一项是（）A.老舍——《草原》《北京的春节》B.安徒生——《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》C.鲁迅——《从百草园到三味书屋》《匆匆》D.列夫·托尔斯泰——《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》解析：本题考查国内外文学名家的代表作品。选项A：老舍（舒庆春）的《草原》描绘草原风光与蒙汉情谊，《北京的春节》记录老北京春节习俗，对应正确；选项B：安徒生是丹麦童话作家，《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》均为其经典童话，对应正确；选项C：《匆匆》的作者是朱自清（以散文《背影》《荷塘月色》等闻名），鲁迅的作品如《从百草园到三味书屋》《孔乙己》等，因此该项对应错误；选项D：列夫·托尔斯泰是俄国作家，《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》是其代表作，对应正确。答案：C（二）古诗文常识例题8：下列对古诗《望天门山》的理解有误的一项是（）（附诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。）A.首句“天门中断楚江开”写出了长江冲破天门山的磅礴气势。B.“碧水东流至此回”中“回”字写出了江水因山势阻挡而回旋的姿态。C.“两岸青山相对出”中“出”字赋予青山以动态，仿佛山在主动迎接行船。D.全诗描绘了天门山傍晚的景色，“日边来”的“日”指夕阳。解析：本题考查古诗的意象、炼字与内容理解。选项A：“天门中断楚江开”中“中断”“开”生动展现长江冲断天门山的壮阔，理解正确；选项B：“回”字呼应山势（天门山夹江对峙），江水在此回旋，理解正确；选项C：“出”字化静为动，青山仿佛随船行而“出现”“迎出”，富有画面感，理解正确；选项D：“日边来”的“日”指太阳（可理解为早晨或中午的太阳，诗中未明确是傍晚），且全诗描绘的是天门山的整体风光，并非“傍晚景色”，“日边来”更侧重表现孤帆从太阳升起的地方驶来，意境开阔，因此该项理解有误。答案：D（三）文化习俗认知例题9：下列传统节日与习俗对应不正确的一项是（）A.春节——贴春联、吃饺子B.清明节——扫墓、踏青C.中秋节——赏月、吃月饼D.重阳节——赛龙舟、吃粽子解析：本题考查传统节日的习俗文化。选项A：春节贴春联、吃饺子（北方习俗）是传统习俗，对应正确；选项B：清明节兼具祭祀（扫墓）与踏青的习俗，对应正确；选项C：中秋节以赏月、吃月饼寄托团圆之意，对应正确；选项D：重阳节的习俗是登高、插茱萸、赏菊等；“赛龙舟、吃粽子”是端午节的习俗，因此该项对应错误。答案：D四、阅读理解类选择题（文本节选+题目）例题10：阅读下面文段，完成题目。（文段：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。……）下列对文段内容理解有误的一项是（）A.文段把“秋天的雨”比作“钥匙”，形象写出秋雨开启秋天的特点。B.“五彩缤纷”形容秋天的雨带来的色彩丰富，与后文的黄色、红色等呼应。C.作者把银杏叶比作“小扇子”，是因为叶子形状像扇子，且能“扇走炎热”，兼具形似与神似。D.文段中“邮来了秋天的凉爽”的“邮”字，仅指枫叶像邮票的形状，没有其他含义。解析：本题考查文本的修辞手法、词语含义与内容理解。选项A：“秋天的雨，是一把钥匙”是比喻，“钥匙”开启大门，对应秋雨开启秋天，理解正确；选项B：“五彩缤纷”指色彩繁多，后文写黄色、红色等，体现色彩丰富，理解正确；选项C：银杏叶形状像扇子（形似），“扇走炎热”赋予叶子动态，表现秋天驱走暑气（神似），理解正确；选项D：“邮”字不仅指枫叶的形状像邮票，还通过“邮来凉爽”的拟人化表达，赋予枫叶传递秋天信息的灵动感，并非“仅指形状”，因此该项理解有误。答案：D考点梳理与解题技巧总结1.字词类：字音关注多音字、易错音（如“粗犷”“炽热”），字形结合字义区分形近字（如“诀别”“决别”），词语运用需结合语境与感情色彩（如“花枝招展”的对象限制）。2.语句类：病句辨析牢记“成分残缺、搭配不当、否定不当”等典型错误；句式衔接关注逻辑顺序（如四季