幼儿园新学期开学准备工作清单

幼儿园新学期开学准备工作清单新学期的脚步临近，幼儿园的开学准备工作如同精密的织网，需从环境营造、师资赋能、物资供给、安全管理、家园协同、应急护航等多维度系统推进，方能为幼儿构建安全、温暖且富有教育价值的成长场域。这份清单聚焦园所运营核心环节，为管理者与教职工提供兼具实操性与前瞻性的行动指南。一、环境焕新：打造安全舒适的成长空间（一）深度清洁与科学消毒开学前7-10天启动全园消杀，覆盖教室、寝室、活动区、厨房、卫生间等所有区域。采用含氯消毒剂对地面、墙面、家具表面擦拭，空气以自然通风+紫外线灯照射（无人时开启，每次60分钟以上）。幼儿玩具、图书分类处理：毛绒玩具暴晒4小时以上，塑料玩具浸泡于稀释消毒液中30分钟后清水冲洗，绘本类图书使用紫外线消毒柜消杀。细节提示：消毒后开窗通风24小时以上，确保刺激性气味散尽；卫生间地漏定期倒入消毒水，防止蚊虫滋生与异味返潮。（二）教室与功能区精细化布置主题墙与区角创设：结合新学期主题（如“自然探秘”“四季童话”）设计主题墙，材料选用无毒环保的KT板、麻绳、干花等，避免尖锐边角。区角划分兼顾动静分区：阅读区铺设柔软地垫，投放适龄绘本与隔音耳罩；建构区提供木质积木、磁性拼搭玩具，设置“作品展示墙”激发幼儿成就感。自然角生态化打造：选择绿萝、多肉、薄荷等易养护、无毒的植物，搭配小型生态瓶（观察蝌蚪、蜗牛生活），幼儿可参与浇水、记录生长，培养责任意识。安全细节复核：检查插座防触电保护盖、窗户限位器（开合角度≤30度）、储物柜防撞条，确保所有设施高度适配幼儿身高（如洗手池、毛巾架）。（三）设施设备检修维护联合后勤团队与专业人员，对大型玩具（滑梯、攀爬架）的螺丝紧固度、防腐涂层检查；调试空调、饮水机的温控与过滤系统；测试监控设备（覆盖教室、走廊、厨房）的录像存储与画面清晰度，确保开学后设备“零故障”运行。二、师资赋能：构建专业温暖的教育团队（一）人员到岗与职责校准开学前3天完成教职工返岗确认，核查健康证、教师资格证有效期。召开全员会议，明确教学、保育、后勤、安全岗职责边界：教师制定月计划与周计划，保育老师负责餐点分发、午睡照料与教室消毒，后勤人员统筹物资补给与设施维护，安全岗专人巡查全园隐患。（二）分层培训与教研赋能教学教研升级：组织教师研讨新学期课程框架，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》设计主题活动（如小班“入园适应”、中班“生活自理”、大班“幼小衔接”）。开展“游戏化教学”工作坊，分享如何将数学认知、语言表达融入角色游戏、建构游戏中。保育技能强化：邀请妇幼保健院专家开展“幼儿急救实操”培训，涵盖海姆立克急救法、烫伤/摔伤应急处理；演练“七步洗手法”“餐具消毒流程”，确保保育操作标准化。政策与安全学习：解读最新《学前教育法》中“幼儿权益保护”条款，学习《校园安全管理条例》，针对防拐骗、防暴力侵害设计情景模拟演练。（三）师德师风浸润式建设通过“幼儿视角”案例研讨（如“如何回应幼儿的分离焦虑”“怎样处理同伴冲突”），引导教师共情幼儿需求；签订《师德承诺书》，明确禁止体罚、变相体罚、收受礼品等行为，设立匿名反馈渠道接受家长监督。三、物资筹备：保障教育生活的精准供给（一）幼儿用品个性化筹备个人物品管理：为每名幼儿定制姓名贴（缝制或熨烫于书包、被褥、水杯），避免交叉混用；准备备用衣物（2套/人，含内衣、外套），放置于班级“应急收纳柜”。防疫物资储备：按幼儿与教职工总数的15%储备医用口罩、免洗洗手液，配置2台额温枪（班级+门卫），设立“临时隔离观察区”（独立房间，配备床、体温计、消毒用品）。（二）教学与后勤物资补给后勤物资盘点：厨房储备一周用量的新鲜食材（米面油、肉蛋奶、蔬菜），查验检疫证明与保质期；补充办公用品（彩色打印纸、记号笔、档案盒），为教职工配备急救包（含创可贴、碘伏、纱布）。四、安全筑牢：织密园所安全防护网（一）全园区隐患地毯式排查组建“安全排查小组”（园长、后勤主任、教师代表）：水电消防：测试消防栓水压、灭火器有效期，检查电路是否老化，疏散通道是否堆放杂物；设施安全：摇晃秋千、滑梯，检查连接处焊缝；用手轻推窗户，确保限位器正常；食品卫生：检查厨房冰箱温度（冷冻≤-18℃，冷藏2-8℃），清理过期调料，更换破损餐具。（二）防疫与健康管理闭环晨午检标准化：制定“一看二摸三问四查”流程（看精神状态，摸额头体温，问饮食睡眠，查口腔、手足），缺勤幼儿需追踪病因，填写《幼儿健康台账》。消毒流程可视化：绘制“班级消毒时间表”（如早餐后桌面消毒、午睡后床铺消毒），张贴于教室门口，每日由保育老师签字确认；公共区域（走廊、楼梯）每日消毒2次，使用喷雾式消毒剂。（三）食品安全全链条管控严格执行“索证索票”制度，食材供应商需提供营业执照、检测报告；厨房实行“48小时留样”（每餐次、每品种≥125g，冷藏保存）；工作人员岗前测量体温，佩戴口罩、帽子、手套，操作间禁止无关人员进入。五、家园共育：搭建协同成长的桥梁（一）沟通渠道立体化搭建线上平台优化：更新公众号菜单栏（增设“入园指南”“食谱公示”“成长相册”板块），家长群实行“分层管理”（小班侧重“适应指导”，大班侧重“衔接规划”），每日18:00前发布幼儿在园动态（照片、视频时长≤15秒，保护隐私）。线下互动设计：开学前1周举办“亲子开放日”，邀请家长带幼儿熟悉教室、认识老师；发放《入园准备手册》，含作息时间表、物品清单、心理调适小贴士（如“告别仪式游戏”“安抚物携带建议”）。（二）新生适应阶梯式推进家访暖人心：教师提前1-2周家访，了解幼儿性格、过敏史、特殊需求，赠送“入园纪念卡”（含教师手绘祝福），缓解幼儿陌生感。渐进式入园：小班实行“3天适应期”（首日2小时，次日4小时，第三日全天），配备“过渡班主任”（经验丰富的保育老师），通过绘本阅读、音乐游戏转移幼儿注意力。（三）家长教育专业化引导召开“新学期家长会”，解读班级计划与教育理念（如“游戏化学习”“生活即教育”）；每月开展“育儿微课堂”，主题涵盖“如何应对幼儿说谎”“电子产品使用边界”等，邀请家长分享经验，形成“家园教育共同体”。六、应急护航：预设风险的应对方案（一）突发安全事件处置预案制定“地震、火灾、防暴”三类演练脚本，明确疏散路线（绘制彩色示意图贴于教室）、集合点（操场空旷区域）、责任人（各班教师清点人数，后勤人员切断电源）。开学后首月开展1次演练，后续每季度强化1次，确保幼儿“听指令、会行动”。（二）传染病防控快速响应与社区卫生服务中心建立联动机制，一旦发现手足口、诺如病毒等病例，立即启动“停课-消毒-追踪”流程：班级停课3天，全园消毒升级（增加空气消毒频次），追踪密切接触者健康状况，及时向疾控部门与家长通报。（三）舆情与纠纷应对机制设立“舆情监测员”（由行政人员担任），每日关注家长群、社交平台的反馈；针对“食品安全”“教学质量”等敏感问题，制定“30分钟响应、24小时回复”机制，以事实为依据发布说