中学美术教师教研活动计划范文

中学美术教师教研活动计划（202X-202X学年）为深入落实《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，践行美育浸润行动，结合我校“以美育人、以文化人”的办学特色，立足美术学科核心素养培育目标，特制定本学年教研活动计划，旨在通过系统的理论研修、课堂实践与课程创新，打造研究型教师团队，构建活力美术课堂，促进学生审美能力与创新精神的全面发展。一、指导思想以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为纲领，紧扣“图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解”五大核心素养，立足学校美育发展实际，通过理论学习、课堂研磨、课程开发等多元路径，推动美术教学从“知识传授”向“素养培育”转型，助力教师专业成长与学生艺术素养提升，为学校美育品牌建设提供支撑。二、工作目标1.教师发展：更新教育理念，掌握新课标教学策略，力争2名教师在市区级教学竞赛中获奖，完成3篇高质量教学论文或案例；2.教学优化：构建“素养导向”的美术课堂模式，形成5个典型课例，学生课堂满意度达95%以上；3.课程建设：开发1-2门校本美术课程（如《地方非遗美术创作》），完善课程资源包；4.学生成长：举办校级美术展览2次，组织学生参加区级以上美术竞赛，获奖人数较上一年增长20%。三、主要工作及实施措施（一）深化理论研修，更新教育理念新课标专题学习：每月开展1次新课标研读活动，结合美术学科核心素养，分析教材单元结构，设计“学习任务群”。例如，围绕“造型·表现”领域，研讨如何通过项目式学习（如“校园文化墙设计”）提升学生创意实践能力。前沿理论共读：每学期推荐《美术教育学》《视觉文化与美术教育》等书籍，组织读书分享会，鼓励教师撰写读书笔记，促进理论与课堂实践的深度融合。（二）聚焦课堂实践，提升教学质量课例研磨行动：以教研组为单位，开展“同课异构+反思重构”活动。本学期围绕“中国传统绘画的传承与创新”“民间美术的当代表达”等3个重点课题，每位教师至少参与1次磨课。通过集体备课、听课、评课，优化教学环节（如融入跨学科任务，结合历史、语文解读美术作品），增强课堂的文化浸润性。教学诊断与改进：建立“课堂观察-反馈-改进”机制，利用录课设备对典型课例进行分析，从“目标达成度、学生参与度、评价有效性”等维度研讨，形成改进建议，推动课堂从“教知识”向“育素养”转型。（三）开发校本课程，彰显学校特色课程调研与规划：结合学校所在区域的文化资源（如地方剪纸、传统陶艺），开展实地调研，挖掘课程素材。例如，走访非遗传承人，整理工艺流程，转化为校本课程内容。课程开发与实施：组建校本课程开发小组，分工编写课程纲要、教案、学案及评价方案。本学期开设《地方非遗美术创作》选修课，通过学生作品展示、课程反馈问卷优化内容，形成可推广的校本课程资源包。（四）搭建成长平台，促进教师发展专业技能提升：每学期组织1次教师美术基本功竞赛（如命题创作、微课设计），邀请校外专家点评，提升教师的专业表现力。同时，鼓励教师参与区级以上美术培训，拓宽专业视野。教科研能力培养：支持教师申报区级以上课题，围绕“新课标下美术作业设计”“跨学科美术教学实践”等主题开展行动研究，将教研成果转化为论文或教学案例，争取在专业期刊发表或获奖。（五）丰富学生活动，落实美育育人校园美术活动：结合传统节日、校园文化节，举办“墨韵校园”书法展、“创意生活”美术作品展等活动，为学生提供展示平台。同时，开展国画社、动漫社等社团活动，每周固定活动时间，培养学生特长。校外实践与竞赛：组织学生参加区级以上美术比赛（如科技创新绘画、传统文化主题创作），提前规划训练方案，邀请专家指导，提升参赛作品质量。同时，开展校外写生、博物馆研学等活动，拓宽学生艺术视野。四、具体活动安排（202X-202X学年第一学期）月份重点工作具体内容--------------------------9月教研启动与规划1.新课标专题学习启动，确定本学期教研重点课题；

2.开展校本课程调研，形成初步方案。10月课例研磨与理论共读1.“同课异构”磨课活动（课题：《民间美术的魅力》）；

2.教师读书分享会（《美术教育学》）。11月校本课程开发与社团展示1.校本课程开发研讨，确定课程纲要；

2.学生美术社团成果展示。12月成果展示与技能竞赛1.校级美术作品展（主题：“传统文化·青春表达”）；

2.教师基本功竞赛（命题创作）。1月总结与规划1.教研成果总结，撰写学期报告；

2.评选优秀课例、论文，制定下学期计划。五、保障机制（一）组织保障成立以教研组长为核心的教研团队，明确“理论研修组”“课堂实践组”“课程开发组”分工，定期召开教研例会（每月1次），确保各项工作有序推进。（二）制度保障完善教研考勤、成果奖励制度：将教研参与度、成果质量与教师绩效考核、评优评先挂钩，对在市区级竞赛、论文发表中获奖的教师给予表彰奖励，激发教研积极性。（三）资源保障学校提供必要的经费支持（如专家讲座、外出培训、材料购置），完善美术教室、图书角、数字资源库等硬件设施，为教研活动提供物质保障。