基础会计实训教学案例及习题

基础会计实训教学案例及习题会计实训是衔接理论教学与职业实践的关键环节，通过真实场景的案例模拟和针对性习题训练，能有效提升学生的账务处理能力、职业判断能力与岗位适应力。本文结合商贸企业典型业务，设计实训案例与分层习题，为基础会计教学提供实操指引。一、实训教学案例设计（以“晨光商贸有限公司”为例）（一）企业背景与实训目标晨光商贸为小规模纳税人，主营文具、办公用品批发零售，设“库存现金”“银行存款”“应收账款”“库存商品”“固定资产”“应付账款”“主营业务收入”等核心科目。实训目标：掌握从原始凭证识别到报表编制的全流程账务处理；规范记账凭证填制、账簿登记与结账操作；理解会计循环中“证-账-表”的勾稽关系。（二）期初数据设置（202X年1月初）会计科目借方余额贷方余额备注--------------------------------------------------------------库存现金2000—备用金银行存款15000—基本户余额应收账款—阳光小学3000—前期赊销未回款库存商品—笔记本5000—500本，单价10元固定资产—办公设备20000—预计使用5年，无残值应付账款—星耀文具厂—8000前期采购未付款实收资本—37000股东投入（三）月度经济业务设计（1月份）以“业务场景+原始凭证+会计处理要求”呈现，模拟真实工作流：1.1月3日股东增资场景：收到股东追加投资20000元，银行转账存入基本户。原始凭证：银行进账单（收款通知）。要求：编制记账凭证，登记银行存款日记账与实收资本明细账。2.1月5日采购商品场景：从星耀文具厂采购笔记本100本，单价10元，货款未付，商品验收入库。原始凭证：增值税普通发票（价税合计1000元）、商品入库单。要求：确认采购成本，登记库存商品明细账与应付账款明细账。3.1月8日现金销售场景：销售给阳光小学笔记本50本，单价15元，现金收款（不考虑税）。原始凭证：收据（收款联）、商品出库单。要求：确认收入与成本，登记现金日记账、主营业务收入明细账与库存商品明细账。4.1月10日报销办公费场景：行政部报销打印费300元，以现金支付。原始凭证：费用报销单（附发票）。要求：编制费用分录，登记现金日记账与管理费用明细账。5.1月15日计提折旧场景：计提本月办公设备折旧（年限平均法，月折旧额=20000÷5÷12≈333元，简化为300元）。原始凭证：折旧计算表。要求：编制折旧分录，登记累计折旧明细账与管理费用明细账。6.1月20日支付货款场景：银行转账支付上月欠星耀文具厂货款8000元。原始凭证：银行付款回单。要求：登记银行存款日记账与应付账款明细账。7.1月31日结转成本场景：结转本月销售笔记本的成本（50本×10元=500元）。原始凭证：无（内部转账）。要求：编制结转分录，登记主营业务成本明细账与库存商品明细账。8.1月31日结转损益场景：将损益类科目余额结转至“本年利润”。原始凭证：无（内部转账）。要求：编制结转分录，登记本年利润明细账。（四）实训输出要求1.按业务顺序填制记账凭证（区分收、付、转凭证或通用凭证）；2.登记日记账（现金、银行存款）、明细账（应收账款、库存商品、应付账款、主营业务收入等）与总账（可选核心科目）；3.编制试算平衡表（验证借贷平衡）；4.生成资产负债表（简化版）与利润表（本月数）。二、配套实训习题设计（一）会计分录专项习题（侧重科目应用）1.企业从银行借入短期借款10000元，存入账户。（要求：写分录，标注科目类别）2.销售商品一批，售价6000元，款项尚未收到（不考虑税）。（要求：写分录，分析收入确认时点）3.计提本月职工工资4000元，其中管理部门2000元，销售部门2000元。（要求：写分录，区分费用归属）4.用银行存款支付广告费1500元。（要求：写分录，判断损益类科目方向）5.收到客户前欠货款3000元，存入银行。（要求：写分录，分析资产内部变动）（二）账簿登记习题（侧重规范操作）1.库存现金日记账：期初余额2000元，本月业务：提取现金5000元（银付1）、支付办公费300元（现付1）、销售收款750元（现收1）。要求：逐笔登记，结出月末余额。2.应收账款明细账（三栏式）：期初余额（借方）3000元（阳光小学），本月业务：销售应收6000元（转1）、收到回款4000元（银收2）。要求：登记明细账，结计本期发生额与余额。（三）财务报表编制习题（侧重勾稽关系）根据简化试算平衡表数据，编制报表关键项目：科目借方余额贷方余额--------------------------------库存现金1200—银行存款18000—库存商品9000—应付账款—5000本年利润—2000主营业务收入—15000主营业务成本8000—管理费用1500—资产负债表：计算“货币资金”“存货”“应付账款”“未分配利润”（假设利润分配为0）；利润表：计算“营业收入”“营业成本”“管理费用”“利润总额”（不考虑所得税）。（四）综合实训习题（侧重全流程整合）以“瑞丰便利店”（小规模纳税人）1月份业务为例，涵盖8笔核心业务：1.月初收到股东投资50000元，存入银行；2.采购商品30000元，银行付款，商品入库；3.销售商品18000元，现金收款（成本12000元）；4.支付房租2000元，银行转账；5.计提职工工资3000元（管理1000，销售2000）；6.计提设备折旧800元；7.收到客户预付款5000元，存入银行（商品下月交付）；8.结转本月损益。要求：完成凭证编制→账簿登记→报表生成全流程，重点关注“预收账款”“累计折旧”等科目的应用。三、实训教学实施建议（一）课时与分组安排建议实训课时16-20学时，4-5人一组，角色分工（制单员、记账员、审核员、报表员），岗位轮换确保全员掌握全流程。（二）教学指导要点原始凭证识别：讲解发票抬头、金额、税率的合规性（如小规模纳税人发票税率栏“3%”或“免税”）；分录准确性：强调“借贷方向”“科目匹配”（如“库存商品”与“主营业务成本”的结转逻辑）；账簿规范性：示范“日期、凭证号、摘要、月结线”的填写（如现金日记账“本月合计”划红线）；报表勾稽关系：验证“资产负债表未分配利润=期初未分配利润+利润表净利润”。（三）考核评价方式过程考核（40%）：凭证填制规范性（科目、金额、签字）、账簿登记准确性（错账更正方法）、团队协作效率；成果考核（60%）：报表勾稽关系（如资产总额与负债+权益总额是否平衡）、实训报告质量（业务分析、问题反思）；加分项：提出业务处理优化建议（如简化折旧计算、规范发票粘贴）。结语基础会计实训的核心价值在于“做中学”。本