高中英语定语从句用法及练习题

在高中英语语法的学习中，定语从句是构建复杂句式、提升表达精度的核心工具。它通过对名词或代词（即先行词）的修饰，将零散的信息整合为逻辑紧密的表意单元，在高考的阅读理解、完形填空及书面表达中均占据关键地位。掌握定语从句的用法，不仅能帮助我们读懂长难句，更能让写作摆脱简单句的单调，实现句式的丰富性与逻辑性。一、定语从句的基本概念定语从句是一个形容词性从句，其核心作用是修饰主句中的名词或代词（先行词），对其进行限定或补充说明。从结构上看，定语从句由先行词（被修饰的对象）、关系词（连接主句与从句的纽带）和从句主体三部分构成。例如：*ThebookthatIboughtyesterdayisveryinteresting.*先行词：*book*（被修饰的名词）关系词：*that*（连接主句与从句，同时在从句中作宾语）从句主体：*Iboughtyesterday*（修饰*book*，说明是“我昨天买的”那本书）二、定语从句的分类根据与先行词的逻辑关系，定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句，二者在功能、形式和用法上存在明显差异：1.限制性定语从句功能：对先行词进行必要限定，去掉从句后主句表意不完整（如“我买的书”是特指，而非泛指所有书）。形式：从句与先行词之间无逗号分隔。关系词：可用*that,who,whom,whose,which,when,where,why*等（*that*可指人或物）。例句：*Thegirlwhositsnexttomeismydeskmate.*（“坐在我旁边的”限定了“女孩”的范围，去掉从句则“女孩”表意模糊。）2.非限制性定语从句功能：对先行词进行补充说明，去掉从句后主句表意仍完整（如“这本书的封面是蓝色的”是额外信息，不影响“书是我的”的核心意思）。形式：从句与先行词之间有逗号分隔。关系词：不能用*that*，指人用*who/whom*，指物用*which*，表所属用*whose*，表时间/地点用*when/where*（不可用*why*，需用*forwhich*替代）。例句：*Thebook,whosecoverisblue,ismine.*（“封面是蓝色的”是对“书”的补充说明，去掉后“书是我的”仍成立。）三、关系词的用法详解关系词是定语从句的“桥梁”，需根据先行词的类别（人/物/时间/地点/原因）和在从句中的成分（主语/宾语/定语/状语）选择。1.关系代词（指代人/物，在从句中作主语、宾语或定语）关系代词指代对象在从句中作成分例句------------------------------------------*who*人主语*Theboy**who**wontheprizeismyfriend.*（*who*指代*boy*，作从句主语）*whom*人宾语（可省略）*Thegirl**(whom)**wemetyesterdayisasinger.*（*whom*指代*girl*，作从句宾语）*whose*人/物定语（表所属）*Thehouse**whose**windowisbrokenneedsrepairing.*（*whose*指代*house*，作*window*的定语，表“房子的窗户”）*which*物主语/宾语*Thecar**which**isparkedoutsideismine.*（*which*指代*car*，作从句主语）；

*Thebook**(which)**Iborrowedisinteresting.*（*which*指代*book*，作从句宾语，可省略）*that*人/物主语/宾语*Theman**that**helpedmeisateacher.*（*that*指代*man*，作从句主语）；

*Thegift**(that)**shegavemeisbeautiful.*（*that*指代*gift*，作从句宾语，可省略）*as*人/物主语/宾语*Ihavethesamebook**as**youdo.*（*as*与*thesame*搭配，指代*book*，作从句宾语）；

*Asisknowntoall,heisafamouswriter.*（*as*指代后文整个句子，作从句主语，常用于句首）2.关系副词（指代时间/地点/原因，在从句中作状语）关系副词本质上是“介词+关系代词”的省略形式，需根据先行词的逻辑意义选择：when：指代时间，=*介词（in/on/at等）+which*，在从句中作时间状语。例句：*Istillrememberthedaywhenwefirstmet.*（=*onwhich*，*when*作从句时间状语）where：指代地点，=*介词（in/on/at等）+which*，在从句中作地点状语。例句：*ThisistheschoolwhereIstudied.*（=*inwhich*，*where*作从句地点状语）why：指代原因，=*forwhich*，仅用于先行词为*reason*时，在从句中作原因状语。例句：*Thereasonwhyhewaslateisclear.*（=*forwhich*，*why*作从句原因状语）四、定语从句的注意事项1.关系词的特殊选择规则只用*that*的情况：先行词被*theonly,thevery,thelast,all,every,no,some*等词修饰时：*ThisistheonlybookthatIneed.*先行词被序数词（*first,second...*）或最高级（*best,most...*）修饰时：*ItisthebestfilmthatI'veeverseen.*先行词既有人又有物时：*Hetalkedabouttheteachersandschoolsthathevisited.*主句以*who*或*which*开头时（避免重复）：*Whoisthegirlthatisstandingthere?*只用*which*的情况：引导非限制性定语从句时：*Thebook,whichIboughtyesterday,isveryuseful.*关系代词前有介词时：*ThisistheroominwhichIlive.*（不可用*that*）2.主谓一致问题定语从句的谓语动词需与先行词的单复数保持一致，而非关系词。例如：*ThestudentswhoarefromClass1areplayingfootball.*（先行词*students*是复数，从句谓语用*are*）3.区分定语从句与同位语从句同位语从句的*that*不充当成分，仅起连接作用，且从句是对先行词的内容解释（先行词多为*news,idea,fact*等抽象名词）；而定语从句的*that*充当成分（主语/宾语），从句是对先行词的限定/修饰。例句对比：定语从句：*Thenewsthathetoldmeistrue.*（*that*作从句宾语，修饰*news*，说明是“他告诉我的”新闻）同位语从句：*Thenewsthathewontheprizeistrue.*（*that*无成分，从句解释*news*的内容：“他获奖了”）五、实战练习题（附解析）练习题1.Theman______wemetatthestationisascientist.2.Thisisthefactory______myfatherworks.3.Thereason______hewasabsentisstillunknown.4.Thebook,______coverisgreen,belongstome.5.I’llneverforgetthedays______wespenttogether.6.I’llneverforgetthedays______westayedinthecountryside.7.All______youneedisagoodrest.8.Heissuchakindperson______everyonelikes.9.Thegirl______motherisateacherstudiesveryhard.10.Thehouse______Iliveinisverysmall.解析1.whom/that（先行词*man*指人，从句中*met*缺宾语，可用*whom*或*that*，也可省略）。2.where（先行词*factory*指地点，从句中*works*缺地点状语，=*inwhich*）。3.why（先行词*reason*，从句中缺原因状语，=*forwhich*）。4.whose（先行词*book*，从句中*cover*缺定语，表“书的封面”）。5.that/which（先行词*days*指物，从句中*spent*缺宾语，可用*that*/*which*，也可省略）。6.when（先行词*days*指时间，从句中*stayed*缺时间状语，=*duringwhich*）。7.that（先行词*all*，定语从句中只用*that*）。8.as（*such...as*固定搭配，*as*指代*person*，作从句宾语）。9.whose（先行词*girl*，从