小学英语时态语法知识点总结讲义

英语时态是表达动作发生时间与状态的核心语法点，小学阶段需重点掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时这四大基础时态。以下结合定义、结构、标志词与实例，为同学们系统梳理知识点，助力清晰理解与灵活运用。一、一般现在时：描述“常态、习惯或客观事实”（一）定义表示经常发生的动作、习惯性行为（如每天上学），或客观存在的事实、真理（如太阳东升西落）。（二）结构与用法1.肯定句主语为第一/二人称、复数（I/you/we/they等）：主语+动词原形+其他例：Iplayfootballafterschool.（我放学后踢足球。）Wegotoschoolonfoot.（我们步行上学。）主语为第三人称单数（he/she/it/单个人名等）：主语+动词三单形式+其他（动词三单变化：一般加s，如play→plays；以s/x/sh/ch/o结尾加es，如pass→passes,go→goes；辅音+y结尾变y为i加es，如study→studies）例：Shelikesreadingbooks.（她喜欢读书。）Itrainsalotinsummer.（夏天经常下雨。）2.否定句主语为非三单：主语+don't+动词原形+其他主语为三单：主语+doesn't+动词原形+其他例：Hedoesn'twatchTVatnight.（他晚上不看电视。）3.一般疑问句主语为非三单：Do+主语+动词原形+其他？例：Doyougotoschoolbybus?（你坐公交上学吗？）主语为三单：Does+主语+动词原形+其他？例：Doesshelikecats?（她喜欢猫吗？）（三）时间标志词often（经常）、usually（通常）、always（总是）、everyday（每天）、onSundays（在周日）、sometimes（有时）等。（四）小练习1.用所给动词的适当形式填空：Sheoften______(go)toschoolbybike.We______(notwatch)TVonschoolnights.2.改写句子：Iplaybasketballafterschool.（改为一般疑问句）二、现在进行时：描述“此刻正在进行的动作”（一）定义表示此时此刻（说话瞬间）正在进行的动作，或现阶段正在进行的短暂性活动（如这周在学游泳）。（二）结构与用法1.肯定句主语+be动词(am/is/are)+动词-ing形式+其他（be动词随主语变化：I用am，he/she/it用is，we/you/they用are；动词-ing变化：一般加ing，如play→playing；以不发音的e结尾去e加ing，如dance→dancing；重读闭音节双写尾字母加ing，如run→running）例：Iamreadingastorybooknow.（我现在正在读故事书。）Theyareplayingfootballontheplayground.（他们正在操场踢足球。）2.否定句主语+be动词+not+动词-ing形式+其他例：Heisn'tdrawingpictures.（他没在画画。）3.一般疑问句Be动词+主语+动词-ing形式+其他？例：Areyoulisteningtomusic?（你正在听音乐吗？）（三）时间标志词now（现在）、look（看，提示动作正在发生）、listen（听，提示动作正在发生）、atthemoment（此刻）、thesedays（这些天）等。（四）小练习1.用所给动词的适当形式填空：Look!Thebird______(fly)inthesky.We______(nothave)aclassmeetingnow.2.改写句子：Sheissingingasong.（改为一般疑问句）三、一般过去时：描述“过去发生的动作或状态”（一）定义表示过去某个时间发生的动作（如昨天去公园），或过去存在的状态（如小时候很胖）。（二）结构与用法1.肯定句主语+动词过去式+其他（动词过去式分规则变化和不规则变化：规则变化：一般加ed，如play→played；以e结尾加d，如live→lived；辅音+y结尾变y为i加ed，如study→studied；重读闭音节双写尾字母加ed，如stop→stopped。不规则变化：需特殊记忆，如go→went,see→saw,am/is→was,are→were）例：Iwenttothezooyesterday.（我昨天去了动物园。）Shewashappylastnight.（她昨晚很开心。）2.否定句主语+didn't+动词原形+其他（无论主语是第几人称，否定都用didn't，后接原形）例：Ididn'twatchTVlastnight.（我昨晚没看电视。）Hedidn'tgotoschoolyesterday.（他昨天没上学。）3.一般疑问句Did+主语+动词原形+其他？（无论主语是第几人称，疑问都用did，后接原形）例：Didyouplayfootballyesterday?（你昨天踢足球了吗？）Didsheseethefilm?（她看了那部电影吗？）（三）时间标志词yesterday（昨天）、lastweek（上周）、justnow（刚才）、in2023（在2023年）、thedaybeforeyesterday（前天）等。（四）小练习1.用所给动词的适当形式填空：They______(go)totheparklastSunday.I______(notdo)myhomeworkyesterday.2.改写句子：Sheplayedbasketballafterschool.（改为一般疑问句）四、一般将来时：描述“将来要发生的动作或状态”（一）定义表示将来某个时间会发生的动作（如明天去旅行），或计划、打算做的事（如下周学游泳）。（二）结构与用法（小学阶段重点掌握两种）1.“begoingto+动词原形”（侧重“计划、打算”或“有迹象要发生”）肯定句：主语+am/is/are+goingto+动词原形+其他例：Iamgoingtovisitmygrandmatomorrow.（我明天打算去看望奶奶。）Itisgoingtorainsoon.（很快要下雨了。）否定句：主语+am/is/are+not+goingto+动词原形+其他例：Wearen'tgoingtohaveapartytonight.（我们今晚不打算开派对。）一般疑问句：Am/Is/Are+主语+goingto+动词原形+其他？例：Areyougoingtoplayfootball?（你打算踢足球吗？）2.“will+动词原形”（侧重“客观将来”或“临时决定”）肯定句：主语+will+动词原形+其他例：Hewillgotoschoolbybiketomorrow.（他明天会骑自行车上学。）否定句：主语+won't(willnot)+动词原形+其他例：Iwon'twatchTVtonight.（我今晚不会看电视。）一般疑问句：Will+主语+动词原形+其他？（三）时间标志词tomorrow（明天）、nextweek（下周）、soon（很快）、inthefuture（将来）、thisevening（今晚）等。（四）小练习1.用所给动词的适当形式填空：I______(go)toBeijingnextmonth.（用will或begoingto）She______(notwatch)TVtomorrow.2.改写句子：Iamgoingtoseeafilm.（改为一般疑问句）五、时态辨析小技巧1.看时间标志词：如看到“now”选现在进行时，看到“yesterday”选一般过去时。2.看动作状态：反复发生的用一般现在时，正在进行的用现在进行时，过去做的用一般过去时，未来做的用一般将来时。总结：小学英语时态学习的关键是“理解定义→牢记结构→识别标志词→多练句子转换”。建议结合生活场景造句（如用“一般现在时”描述自己的日常，用“一般将来时”计划周末活动），在实践中加深记忆~练习答案（供参考）一般现在时1.goes；don'twatch2.Doyouplaybasketballafterschool?现