小学六年级主题班会活动设计

逐梦向未来，成长正当时——小学六年级毕业季主题班会活动设计一、活动背景小学六年级是学生学业与心理成长的关键过渡期，即将告别熟悉的校园、师长与同窗，步入初中阶段。此时学生既怀揣对未来的憧憬，也可能因角色转变、学业压力产生迷茫或焦虑。本次主题班会以“成长、责任、梦想、感恩”为核心，通过沉浸式体验与互动分享，帮助学生梳理六年成长轨迹，明确成长责任，锚定未来方向，以积极姿态迎接人生新阶段。二、活动目标1.认知目标：引导学生回顾小学六年成长历程，理解“成长”不仅是年龄增长，更是责任意识、自主能力与理想信念的进阶。2.情感目标：激发学生对母校、师长、同伴的感恩之情，增强对自我成长的认同感与对未来的期待感，缓解毕业季的分离焦虑。3.行为目标：促使学生将成长感悟转化为行动，学会制定切实可行的初中适应计划，主动承担个人、家庭与集体责任。三、活动准备（一）物资准备多媒体资料：剪辑学生六年校园生活的照片、视频（含课堂、活动、竞赛等场景），制作成5分钟左右的《成长纪念册》视频。互动道具：准备“时光胶囊”（纸质盒子或信封）、彩色便签纸、梦想卡片（印有学校校徽或励志图案）、感恩明信片、小绿植（象征成长与希望）。场地布置：教室以“成长树”为主题装饰，墙面张贴学生从一年级到六年级的集体照；摆放圆形桌椅，营造围坐交流的温馨氛围。（二）人员准备学生分组：按“成长阶段”（1-2年级、3-4年级、5-6年级）分为3组，每组推选1名组长，负责组织组内分享。主持人培训：选拔2名语言表达能力强的学生担任主持人，提前熟悉流程、串词，练习控场技巧。嘉宾邀请：邀请1-2位任课老师、1位家长代表作为特邀嘉宾，准备简短寄语或成长故事分享。四、活动流程（总时长：45分钟）（一）暖场导入：光影里的成长（5分钟）播放《成长纪念册》视频，伴随轻柔的背景音乐（如《亲爱的旅人啊》），展示学生从稚嫩孩童到青春少年的蜕变瞬间。视频结束后，主持人引导：“屏幕里的每一张笑脸、每一个瞬间，都是我们六年成长的脚印。今天，让我们一起打开时光的宝盒，聊聊‘成长’这件事。”（二）第一篇章：时光胶囊·成长印记（10分钟）1.小组分享：每组围绕“最难忘的成长瞬间”展开讨论，组长记录关键词（如“第一次当班长”“运动会夺冠”“克服学习困难”等），并推选1名代表上台分享。2.“时光胶囊”封存：发放便签纸，学生匿名写下“小学阶段最后悔/最骄傲的一件事”，投入“时光胶囊”（由班主任保管，约定初中毕业时开启），寓意与过去的自己对话，轻装迈向未来。（三）第二篇章：责任之重·角色担当（10分钟）1.情景思辨：播放3个情景短剧视频（由学生提前排练）：①课堂上因贪玩未完成作业；②家庭中忽视父母的辛劳；③班级活动中推卸任务。每组针对1个情景，讨论“如果是我，会怎么做？”，并提炼“学生、子女、集体成员”的责任关键词（如“自律学习”“体谅家人”“主动担当”）。2.嘉宾寄语：邀请任课老师或家长代表结合自身经历，分享“责任如何推动成长”，如老师讲述“坚持批改作业的责任让教学更有温度”，家长分享“职场责任与家庭责任的平衡”。（四）第三篇章：梦想领航·未来规划（10分钟）1.梦想绘画：发放梦想卡片，学生用彩笔绘制“初中理想生活”（如学业目标、兴趣发展、交友计划等），并在背面写下“初中第一年的小目标”（如“养成预习习惯”“加入文学社”）。2.小组漂流：卡片在组内传递，成员用便签写下“给梦想的小建议”（如“坚持每天阅读15分钟”“多参加实践活动”），最后由作者带回，作为成长的“指南针”。（五）第四篇章：感恩同行·温暖传递（8分钟）1.感恩明信片：发放明信片，学生向老师、同伴或家长写下感恩话语（如“感谢您在我数学考砸时的鼓励”“谢谢你陪我度过孤独的雨天”），现场交给对方或投入“感恩信箱”（由班主任转交给校外的家长）。2.集体仪式：全体起立，向老师鞠躬、与同桌拥抱，齐诵感恩短句：“感恩母校，给我成长的土壤；感恩师长，为我点亮方向；感恩同伴，陪我逐光而行！”（六）尾声：逐梦起航（2分钟）班主任总结：“今天的班会是成长的加油站，更是梦想的起跑线。愿你们带着责任与感恩，在初中的赛道上，做追风的少年，成向上的栋梁！”全班齐唱《明天你好》，将小绿植（象征成长）带回座位，寓意带着希望奔赴未来。五、活动延伸1.“梦想打卡计划”：学生将“初中小目标”细化为每周任务（如“周一背5个英语单词”“周五整理错题本”），在班级“梦想墙”张贴打卡表，每周互评进步。2.“感恩行动周”：开展“为班级做一件事”（如整理图书角、辅导同学功课）、“为家庭做一件事”（如学做一道菜、整理房间），用行动延续感恩。3.“毕业季志愿服务”：组织学生为低年级学弟学妹分享学习经验，或参与校园绿植养护，以责任担当回馈母校。六、注意事项1.情绪疏导：活动中若学生因离别产生伤感，主持人可引导“离别是为了更好的相遇”，强调初中的新机遇，避免过度渲染悲伤氛围。2.时间把控：每个环节设置倒计时提醒（如用手机闹钟或沙漏），确保流程紧凑，重点环节（如分享、规划）留足思考时间。3.参与度保障：提前了解性格内向的学生，鼓励其通过便签、绘画等方式参与，避免“少数人主导、多数人旁观”。4.安全细节：使用剪刀、彩笔等工具