XX实验初中2026年春季学期垃圾分类实施方案

XX实验初中2026年春季学期垃圾分类实施方案为深入贯彻落实国家、省、市、区关于生活垃圾分类工作的各项部署要求，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的生态环保理念，进一步加强校园环境治理，规范校园垃圾分类管理，引导全体师生树立环保意识、节约意识和文明意识，养成垃圾分类的良好习惯，营造干净、整洁、绿色、文明的校园环境，结合我校办学实际，特制定本2026年春季学期垃圾分类实施方案。本方案适用于我校校园内所有师生员工、在校内活动的外来人员，以及校园内所有办公、教学、生活、文体等区域的垃圾分类工作。一、方案总则（一）指导思想以习近平生态文明思想为指导，立足校园育人功能，以“普及垃圾分类知识、养成垃圾分类习惯、营造绿色校园氛围”为目标，将垃圾分类工作与校园文化建设、德育教育、日常管理有机结合，通过宣传引导、规范管理、实践推动，构建“全员参与、全程管控、全方位覆盖”的校园垃圾分类工作体系，助力我校创建绿色校园、文明校园，同时发挥校园辐射带动作用，推动家校社协同做好垃圾分类工作，共建生态、文明、美丽家园。（二）工作目标1.短期目标（春季学期1-8周）完成校园垃圾分类设施全覆盖，规范设置分类垃圾桶、回收点，明确分类标识，确保布局合理、使用便捷；开展全方位、多形式的垃圾分类宣传教育活动，实现师生垃圾分类知识知晓率100%，初步掌握垃圾分类方法；建立健全垃圾分类管理机制和责任体系，明确各部门、各班级职责，确保垃圾分类工作有序推进；初步养成垃圾分类投放习惯，校园内生活垃圾乱堆乱放现象基本杜绝，分类投放准确率达到80%以上。2.长期目标（春季学期全程及长期坚持）全体师生牢固树立垃圾分类意识，自觉养成垃圾分类投放、分类收集、分类处理的良好习惯，分类投放准确率达到95%以上；完善垃圾分类长效管理机制，形成“宣传教育常态化、分类投放规范化、回收处理专业化、监督考核制度化”的工作格局；将垃圾分类教育融入德育、美育、劳动教育全过程，打造具有我校特色的垃圾分类教育品牌，提升校园文化内涵；发挥校园辐射作用，带动家长、社区参与垃圾分类工作，形成家校社协同推进垃圾分类的良好氛围，助力生态文明建设。（三）分类标准结合校园生活垃圾产生实际，参照地方垃圾分类相关标准，我校校园生活垃圾实行“四分法”，具体分类及投放要求如下：可回收物：指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，主要包括废纸（作业本、试卷、宣传单、报纸等）、废塑料（矿泉水瓶、塑料文具、塑料包装袋等）、废玻璃（玻璃瓶、玻璃水杯等）、废金属（易拉罐、金属文具等）、废织物（旧衣物、旧毛巾等），投放至蓝色可回收物垃圾桶，分类收集后交由正规回收机构处理；厨余垃圾：指校园食堂、教职工餐厅产生的易腐烂、可降解的生活垃圾，主要包括剩菜剩饭、果皮、菜叶、蛋壳、骨头等，投放至绿色厨余垃圾桶，单独收集后交由指定机构进行资源化处理（如堆肥、厌氧发酵等）；有害垃圾：指含有对人体健康或者环境造成危害的生活废弃物，主要包括废电池（干电池、充电电池等）、废灯管（日光灯管、LED灯管等）、废药品（过期药品、消毒用品等）、废油漆及其容器（少量过期油漆、指甲油等）、废杀虫剂及其容器等，投放至红色有害垃圾专用垃圾桶，单独收集、妥善保管后交由环保部门指定机构处理；其他垃圾：指除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以外的其他生活废弃物，主要包括卫生纸、餐巾纸、尿不湿、破旧陶瓷、污染塑料、污染纸张等，投放至灰色其他垃圾垃圾桶，收集后交由环卫部门统一处理。特别说明：校园内教学垃圾（如废旧粉笔、破损教具等）、建筑垃圾（如施工废料、破损地砖等）单独分类收集，不纳入以上四类垃圾管理，由后勤部门统一处理。（四）工作原则育人优先原则：将垃圾分类与德育教育、劳动教育、环保教育相结合，以教育引导为主，培养师生环保意识和良好习惯，实现“以分类促教育、以教育促文明”；全员参与原则：明确全体师生员工、外来人员的垃圾分类责任，广泛动员、全员参与，形成“人人有责、人人参与、人人践行”的良好氛围；规范有序原则：统一垃圾分类标准、统一设施标识、统一收集流程、统一处理渠道，确保垃圾分类工作规范化、标准化推进；因地制宜原则：结合我校校园布局、师生规模、垃圾产生特点，合理设置分类设施，优化收集处理流程，确保方案贴合实际、可落地、可坚持；长效管理原则：注重制度建设，完善监督考核机制，推动垃圾分类工作常态化、长效化，避免形式主义，确保工作实效。（五）组织领导为确保2026年春季学期垃圾分类工作有序、高效推进，成立XX实验初中垃圾分类工作领导小组，明确分工、压实责任，统筹协调全校垃圾分类各项工作：组长：学校校长、党支部书记；副组长：副校长、德育处主任、后勤处主任；成员：教务处、团委、少先队、各年级组、各教研组、班主任、食堂负责人、后勤工作人员代表、学生代表、教师代表；领导小组下设办公室，办公室设在后勤处，由后勤处主任兼任办公室主任，负责垃圾分类工作的日常组织、协调、宣传、检查、考核等具体工作，督促各部门、各班级落实各项工作任务，汇总上报工作情况。各部门、各班级职责分工：后勤处：负责校园垃圾分类设施的采购、安装、维护、更换；负责垃圾的分类收集、转运、交接；负责食堂厨余垃圾的专项管理；负责垃圾分类工作的日常巡查和设施保洁；德育处：负责牵头开展垃圾分类宣传教育活动；负责组织班主任开展班级垃圾分类教育；负责将垃圾分类纳入学生日常行为规范和综合素质评价；负责组织开展垃圾分类相关主题活动（如主题班会、手抄报比赛等）；教务处：负责将垃圾分类知识融入学科教学（如生物、化学、道德与法治、语文等），开展渗透式教育；负责组织教师学习垃圾分类知识，提升教师环保意识；团委、少先队：负责组织学生志愿者开展垃圾分类宣传、引导、监督工作；负责开展学生层面的垃圾分类主题实践活动，调动学生参与积极性；各班主任：负责本班级垃圾分类教育、宣传和管理工作；负责指导学生正确分类投放垃圾；负责组织班级垃圾分类志愿者，开展班级内及指定区域的垃圾分类监督工作；负责将垃圾分类纳入班级管理和学生评价；食堂负责人：负责食堂区域垃圾分类设施的管理和保洁；负责引导食堂工作人员、就餐师生正确分类投放厨余垃圾和其他垃圾；负责厨余垃圾的单独收集和交接；全体师生员工：自觉学习垃圾分类知识，掌握分类方法；自觉按要求分类投放垃圾；主动参与垃圾分类宣传和实践活动；监督身边人员的垃圾分类行为。二、主要实施内容及步骤结合春季学期校园工作安排，我校垃圾分类工作分三个阶段推进，明确各阶段工作重点，确保各项工作落地见效，具体实施内容及步骤如下：（一）筹备部署阶段（2026年X月X日—X月X日，春季学期开学前1周）召开领导小组会议，审议通过本实施方案，明确各部门、各班级职责分工，统筹部署春季学期垃圾分类各项工作；开展校园垃圾现状排查，统计校园内垃圾产生的主要区域、种类、数量，结合校园布局，制定垃圾分类设施设置方案；采购分类垃圾桶、回收点标识、宣传材料等物资，确保分类设施、宣传用品到位；组织领导小组成员、班主任、后勤工作人员、食堂工作人员开展垃圾分类培训，学习分类标准、投放要求和工作流程；完成校园垃圾分类设施的安装、摆放和标识张贴，重点在教室、办公室、食堂、走廊、操场、卫生间等区域设置分类垃圾桶，在校园合适位置设置可回收物回收点和有害垃圾专用收集点，确保设施布局合理、标识清晰、便于使用。（二）宣传教育及全面实施阶段（2026年X月X日—X月X日，春季学期第1-16周）1.全方位开展宣传教育，营造浓厚氛围启动仪式：春季学期开学第一周，组织开展校园垃圾分类工作启动仪式，明确工作要求，宣读实施方案，动员全体师生全员参与垃圾分类工作，营造“人人参与、共建绿色校园”的浓厚氛围；校园宣传：利用校园公众号、校园广播、电子屏、宣传栏、黑板报、横幅等载体，定期推送垃圾分类知识、分类方法、工作动态和典型案例；在分类垃圾桶旁张贴简洁明了的分类指引，方便师生快速掌握投放要求；班级教育：各班主任利用主题班会、晨会、夕会等时间，开展垃圾分类专题教育活动，通过PPT讲解、视频观看、案例分析、互动问答等形式，向学生普及垃圾分类知识、分类标准和重要意义；组织学生绘制垃圾分类手抄报、黑板报，开展垃圾分类知识竞赛、演讲比赛等活动，调动学生学习积极性；教师培训：组织全体教师开展垃圾分类专题培训，通过集中学习、线上学习、交流研讨等形式，提升教师垃圾分类知识水平和环保意识，引导教师以身作则，发挥示范引领作用，带头做好垃圾分类；家校协同：通过家长群、家长会、致家长的一封信等形式，向家长宣传校园垃圾分类工作的重要意义和具体要求，引导家长配合学校做好学生居家垃圾分类教育，带动家长参与垃圾分类，形成家校协同育人合力；志愿者引导：由团委、少先队组织学生志愿者，成立校园垃圾分类志愿服务队，在课间、午休、就餐等高峰时段，在垃圾分类设施旁开展引导、宣传工作，提醒师生正确分类投放垃圾，及时纠正不规范投放行为。2.规范垃圾分类投放、收集、转运流程分类投放：全体师生员工自觉按照分类标准，将垃圾准确投放至对应分类垃圾桶；严禁混投、乱投垃圾；严禁将有害垃圾混入其他垃圾投放；严禁将校园垃圾随意丢弃至校园外；分类收集：后勤部门安排专人负责校园垃圾的分类收集工作，每日定时对各区域分类垃圾桶进行清理、收集；可回收物单独收集至可回收物回收点，定期交由正规回收机构处理；有害垃圾单独收集、妥善保管，每月交由环保部门指定机构处理；厨余垃圾由食堂工作人员单独收集，每日交由指定机构处理；其他垃圾统一收集后交由环卫部门处理；分类转运：垃圾转运过程中，严格按照分类要求，使用专用转运工具，避免垃圾混装、泄漏；转运车辆每日进行清洗、消毒，防止异味扩散和环境污染；转运人员做好个人防护，规范操作；设施管理：后勤部门定期对校园垃圾分类设施进行检查、维护、更换，及时修复损坏的垃圾桶、标识；每日对分类垃圾桶、回收点进行保洁、消毒，保持设施干净、整洁，避免异味扩散和细菌滋生。3.强化重点区域、重点人群管理重点区域：加强对食堂、教室、办公室、卫生间、操场等垃圾产生量较大区域的管理，增加垃圾分类设施数量，加大巡查和清理频次；食堂区域重点规范厨余垃圾投放和收集，严禁将厨余垃圾混入其他垃圾；重点人群：加强对学生、食堂工作人员、后勤保洁人员的管理和引导；对学生重点开展教育引导，培养良好习惯；对食堂工作人员、后勤保洁人员重点开展培训，确保其熟练掌握分类标准和收集流程，规范操作。（三）总结提升阶段（2026年X月X日—X月X日，春季学期第17-18周）自查自纠：各部门、各班级对照本实施方案，开展垃圾分类工作自查，梳理工作开展情况、取得的成效，查找存在的问题和不足，形成自查报告，上报学校垃圾分类工作领导小组办公室；检查考核：领导小组办公室组织开展全校垃圾分类工作专项检查考核，通过实地查看、资料查阅、随机抽查、师生评议等方式，对各部门、各班级垃圾分类工作开展情况进行全面考核，考核结果纳入部门和班级量化评价、班主任考核及学生综合素质评价；总结表彰：召开垃圾分类工作总结大会，总结春季学期垃圾分类工作的经验做法和成效，通报存在的问题和不足，表彰在垃圾分类工作中表现突出的先进部门、先进班级、先进个人和优秀志愿者，发挥示范引领作用；完善提升：结合自查和考核结果，针对存在的问题，进一步完善垃圾分类管理制度和工作流程，优化设施布局，强化宣传教育，健全长效管理机制，推动校园垃圾分类工作常态化、长效化发展，为今后垃圾分类工作奠定坚实基础。三、保障措施（一）组织保障学校垃圾分类工作领导小组定期召开工作会议，统筹协调垃圾分类各项工作，研究解决工作中存在的问题；各部门、各班级严格落实职责分工，密切配合、协同发力，形成“上下联动、全员参与”的工作格局；领导小组办公室加强日常组织、协调和督促，确保各项工作任务落到实处；建立垃圾分类工作联络员制度，各部门、各班级指定专人担任联络员，负责日常工作对接和信息上报。（二）经费保障学校设立垃圾分类工作专项经费，纳入春季学期学校公用经费预算，专项用于垃圾分类设施的采购、安装、维护、更换，宣传材料的制作，培训活动的开展，表彰奖励等工作；经费使用严格按照学校财务管理制度执行，专款专用、合理安排，杜绝浪费，确保各项工作顺利开展；根据垃圾分类工作需要，及时调整经费预算，保障工作持续推进。（三）设施保障后勤部门按照校园垃圾产生特点和布局，合理设置分类垃圾桶、可回收物回收点、有害垃圾专用收集点，确保设施全覆盖、布局合理、标识清晰、便于使用；定期对分类设施进行检查、维护、更换，及时修复损坏的设施和标识；加强设施保洁和消毒，保持设施干净、整洁，提升师生使用体验；根据工作推进情况，适时优化设施布局和数量，满足垃圾分类工作需求。（四）监督考核保障建立日常巡查机制：后勤部门安排专人每日对校园垃圾分类情况进行全面巡查，重点检查垃圾投放准确率、设施完好情况、垃圾收集转运情况，及时发现和纠正不规范行为，做好巡查记录；各班主任每日检查本班级垃圾分类情况，及时督促学生规范投放垃圾；建立考核评价机制：将垃圾分类工作纳入各部门、各班级量化评价，纳入班主任考核、教师绩效考核和学生综合素质评价；制定详细的考核评价标准，明确考核内容、考核方式和评分细则，定期开展考核评价；建立奖惩机制：对在垃圾分类工作中表现突出的先进部门、先进班级、先进个人和优秀志愿者，予以通报表彰和物质奖励；对垃圾分类工作落实不到位、问题较多的部门和班级，予以通报批评，责令限期整改；对多次违规投放垃圾、拒不改正的师生，进行批评教育，情节严重的，纳入相关评价考核；畅通监督渠道：设立垃圾分类工作监督举报电话和意见箱，接受全体师生和家长的监督；对举报的问题和提出的意见建议，及时调查处理和反馈，不断改进工作。（五）培训保障建立分层培训机制，定期组织领导小组成员、班主任、后勤工作人员、食堂工作人员、学生志愿者开展垃圾分类培训，学习分类标准、投放要求、工作流程和环保知识，提升相关人员的业务能力和环保意识；邀请环保部门专家、专业人士开展专题培训，提升培训质量；通过线上学习、交流研讨、实地观摩等多种形式，丰富培训内容和形式，确保培训取得实效；建立培训档案，记录培训情况和参训人员，不断提升全体师生垃圾分类知识水平。四、注意事项提高思想认识：全体师生员工要充分认识校园垃圾分类工作的重要意义，切实提高思想认识，自觉参与垃圾分类工作，主动践行环保责任，杜绝形式主义，确保工作取得实效；规范投放行为：严格按照分类标准，将垃圾准确投放至对应分类垃圾桶，严禁混投、乱投、随意丢弃垃圾；有害垃圾、厨余垃圾要单独投放，确保分类准