六年级英语重点语法知识点归纳

六年级英语重点语法知识点归纳在小学英语学习的收官阶段（六年级），语法知识的系统梳理与灵活运用，是提升语言能力、应对升学挑战的关键。以下从词法、句法、句型转换三个核心维度，结合六年级课标要求与实际运用场景，归纳重点语法知识，助力同学们构建清晰的语法体系。一、词法：词的“身份”与“变形”规则1.名词：“数”的变化与运用可数名词单复数：规则变化：多数名词加s（如：book→books）；以s、x、ch、sh结尾加es（如：box→boxes，wish→wishes）；以“辅音字母+y”结尾，变y为i加es（如：city→cities）；以“o”结尾，有生命的加es（如：potato→potatoes），无生命的加s（如：photo→photos）。不规则变化：需特殊记忆（如：child→children，man→men，sheep→sheep，fish→fish/fishes）。不可数名词：表示“量”时需借助量词短语（如：aglassofwater，twopiecesofbread）；常见不可数名词：water、milk、bread、rice、advice、information等。2.代词：“指代”的精准表达人称代词：区分主格（作主语，如I、he、we）和宾格（作宾语，如me、him、us）。例：*She*gives*me*abook.（她给我一本书）。物主代词：分为形容词性（后接名词，如my、your、his）和名词性（独立使用，如mine、yours、his）。例：Thisis*my*pen.=Thispenis*mine*.（这是我的钢笔）。反身代词：强调“自身”，如myself（我自己）、himself（他自己）。例：Hecandress*himself*.（他能自己穿衣服）。3.动词：“时态”与“形态”的变化一般现在时：表示“经常习惯、客观事实”。结构：主语+be动词（am/is/are）/实义动词（原形/三单）。三单变化：主语为he/she/it或单数名词时，动词加s/es（如：go→goes，do→does，have→has）。一般过去时：表示“过去发生的动作/状态”。结构：主语+动词过去式。变化规则：规则动词加ed（如：play→played）；以“e”结尾加d（如：live→lived）；以“辅音字母+y”结尾，变y为i加ed（如：study→studied）；双写末尾辅音字母加ed（如：stop→stopped）。不规则动词需记忆（如：go→went，eat→ate，see→saw，buy→bought）。一般将来时：表示“将来的动作/计划”。结构①：begoingto+动词原形（侧重“计划、打算”，如：I’mgoingtovisitmygrandma.）；结构②：will+动词原形（侧重“临时决定、客观将来”，如：Itwillraintomorrow.）。4.形容词/副词：“比较”的逻辑表达比较级：表示“两者之间的比较”，结构为“主语+be/实义动词+比较级+than...”。规则变化：单音节词加er（如：tall→taller）；以“e”结尾加r（如：nice→nicer）；双写末尾辅音字母加er（如：big→bigger）；以“辅音字母+y”结尾，变y为i加er（如：happy→happier）。不规则变化：good/well→better，bad/badly→worse，many/much→more。二、句法：句子的“结构”与“类型”1.句子类型：按“语气/功能”分类陈述句：陈述事实/观点，分肯定（如：IlikeEnglish.）和否定（如：Idon’tlikemath.）。疑问句：一般疑问句：用“Be动词/助动词/情态动词”开头，回答用Yes/No。例：*Do*youlikecats?→Yes,Ido./No,Idon’t.特殊疑问句：用“疑问词（what/where/when/how/why等）”开头，问具体内容。例：*Where*isyourschool?→It’snearthepark.选择疑问句：提供两个选项，用“or”连接，回答需选其一。例：Doyoulikeapples*or*bananas?→Ilikeapples.2.时态的“语境”运用一般现在时：常与“often、usually、always、everyday”等时间状语连用（如：Igotoschoolat7:00everyday.）。一般过去时：常与“yesterday、lastweek、justnow”等时间状语连用（如：SheplayedfootballlastSunday.）。一般将来时：常与“tomorrow、nextweek、in+时间段”等时间状语连用（如：Wewillhaveapartynextmonth.）。三、句型转换：“变”出灵活运用能力1.肯定句→否定句含be动词：在be后加not（如：Heistall.→Heisn’ttall.）。含实义动词：加don’t/doesn’t/didn’t（主语三单/过去时用doesn’t/didn’t，后接动词原形）。例：Shelikescats.→She*doesn’t*likecats.2.陈述句→一般疑问句含be动词：把be动词提前（首字母大写），句末变问号。例：Heisastudent.→*Is*heastudent?含实义动词：加助动词Do/Does/Did提前，动词变原形。例：Theyplayfootball.→*Do*theyplayfootball?3.对划线部分提问（特殊疑问句）步骤：①选疑问词（对“物”用what，对“地点”用where，对“时间”用when等）；②把原句变一般疑问句语序（除疑问词外）。例：Igotoschool*bybike*.→*How*doyougotoschool?四、语法运用小贴士1.写作中：注意“时态一致”（全文尽量用同一种时态，除非有时间变化）；“代词一致”（避免he/she混用）。2.口语中：用“一般现在时”描述日常，“一般过去时”分享经历，“一般将来时”表达计划，自然融入语法