XX实验初中2026年春季学期节水节电主题活动

XX实验初中2026年春季学期节水节电主题活动一、活动背景水和电是人类赖以生存的重要资源，是社会发展和校园运转的基础保障。当前，节约资源、绿色低碳已成为时代共识，更是中小学德育教育和校园文化建设的重要内容。为深入贯彻落实节约资源和保护环境的基本国策，引导全体师生树立“节约光荣、浪费可耻”的理念，培养勤俭节约的良好习惯，营造绿色、低碳、节能的校园氛围，结合我校春季学期校园管理工作实际，特组织开展本次节水节电主题活动。二、活动主题节约每一度电，珍惜每一滴水；绿色校园，你我同行三、活动时间2026年春季学期（自开学第一周起至期末结束）四、参与对象XX实验初中全体教职工、全体学生五、活动目标（一）知识目标让全体师生了解水、电资源的重要性，知晓当前资源短缺的严峻形势，掌握日常生活和校园场景中节水节电的基本常识、实用方法和小技巧。（二）行为目标引导师生自觉践行节水节电行为，杜绝“长流水”“长明灯”等浪费现象，将节水节电融入日常学习、工作和生活的每一个细节，养成勤俭节约的良好习惯。（三）情感目标培养师生的资源节约意识、环保意识和社会责任感，营造“人人讲节约、事事讲节约、时时讲节约”的校园氛围，打造绿色、文明、低碳的校园文化。六、组织领导为确保本次活动有序开展、取得实效，成立活动领导小组，明确职责分工，统筹推进活动各项工作：组长：校长（全面统筹活动开展，审定活动方案和相关安排）副组长：分管德育副校长、分管后勤副校长（协助组长，负责活动的组织协调、督促落实）成员：德育处、后勤保障处、教务处、各年级组、各班主任、学生会干部（具体负责活动的宣传、组织、实施和总结工作）领导小组下设办公室，设在德育处，由德育主任兼任办公室主任，负责活动的日常组织、信息汇总和材料整理工作。七、活动内容及实施步骤本次活动分三个阶段开展，各阶段有机衔接、层层推进，确保活动覆盖全体师生、取得实际效果。第一阶段：宣传发动阶段（开学第一周）本阶段核心任务是营造浓厚活动氛围，让全体师生知晓活动、了解活动、参与活动，筑牢节约意识根基。召开活动启动大会。利用周一升旗仪式，由校长发表动员讲话，明确本次活动的意义、目标和要求，号召全体师生积极参与节水节电行动；学生会代表宣读《节水节电倡议书》，发出节约倡议，引导师生树立节约理念。全方位宣传造势。在校园宣传栏、教学楼走廊、宿舍楼、食堂、水房、配电室等关键位置，张贴节水节电宣传海报、标语（如“节约用电，人走灯灭”“节约用水，点滴做起”“绿色低碳，从我做起”等）；利用校园广播、电子显示屏、班级黑板报、校园公众号等平台，定期推送节水节电常识、浪费危害、典型案例和实用技巧，让节约理念深入人心。班级动员部署。各班主任利用班会课，组织学生开展“节水节电，从我做起”主题班会，通过观看宣传片、开展讨论、分享节约小故事等形式，引导学生认识水、电资源的重要性，明确自身在节水节电中的责任和义务。第二阶段：全面实施阶段（开学第二周至期末前两周）本阶段核心任务是组织开展多样化实践活动，引导师生将节约理念转化为实际行动，规范节水节电行为，杜绝浪费现象。（一）师生实践行动开展“节约小卫士”志愿服务活动。由学生会、各班志愿者组成“节约小卫士”队伍，每天课间、放学后，对校园水房、卫生间、教室、办公室等区域进行巡查，及时制止“长流水”“长明灯”、电器无人关闭等浪费行为，做好巡查记录，每周汇总通报。推行“人走灯灭、人离水停”责任制。明确各班级、各办公室负责人为节水节电第一责任人，负责本区域的节水节电管理；教室、办公室无人时，必须关闭所有电灯、电扇、电脑、打印机等电器设备，关闭水龙头，杜绝“长明灯”“长流水”；卫生间、水房水龙头采用感应式或延时式，安排后勤人员定期检查维修，防止漏水、跑水。倡导低碳生活方式。引导师生养成良好的节约习惯：洗漱、洗菜时控制水流大小，避免长时间流水；合理使用电器，避免电器空载运行，电脑、打印机等设备不用时及时关闭电源，不待机耗电；夏季空调温度不低于26℃，冬季不高于20℃，无人时及时关闭空调；尽量使用自然光，减少人工照明时间。（二）主题实践活动开展“节水节电小妙招”征集活动。面向全体师生征集节水节电实用小妙招、小技巧（如废水利用方法、电器节能技巧等），由活动办公室组织评选，筛选出优秀妙招，通过校园广播、公众号、宣传栏等平台进行推广，对优秀征集者给予表彰奖励。举办“节水节电主题手抄报、征文比赛”。各年级组织学生开展手抄报、征文创作，围绕“节水节电”主题，结合自身经历和感受，宣传节约理念、分享节约故事、提出节约建议。各班级评选优秀作品后，上报活动办公室，由领导小组统一评选一、二、三等奖及优秀奖，优秀作品在校园宣传栏展示。开展“节水节电主题讲座”。邀请后勤保障处工作人员或环保专家，为师生开展节水节电主题讲座，讲解水、电资源的现状、浪费的危害，普及节水节电常识和实用技巧，解答师生在日常节约中的疑问。开展“绿色班级”“节约标兵”评选活动。制定明确的评选标准（如班级无浪费现象、节水节电措施到位、学生节约意识强等），定期开展评选活动；对评选出的“绿色班级”和“节约标兵”，在校园内进行表彰奖励，树立榜样，引导全体师生向先进学习。（三）设施排查整改后勤保障处组织人员对校园内所有供水、供电设施进行全面排查，重点检查水龙头、水管、电灯、电闸、电器设备等，及时更换损坏、老化的设施，修复漏水、漏电部位；对不符合节水节电要求的设施，进行合理改造（如更换节水水龙头、安装感应灯等），从源头上杜绝浪费现象，确保校园供水、供电设施正常运行，为节水节电活动提供保障。第三阶段：总结提升阶段（期末最后两周）本阶段核心任务是总结活动成效，梳理经验做法，查找存在问题，建立节水节电长效机制，巩固活动成果。各班级、各部门总结汇报。各班主任、各部门负责人对本次活动开展情况进行全面总结，梳理活动中的经验做法、取得的成效，查找存在的问题和不足，形成书面总结材料，上报活动办公室。活动领导小组全面总结。活动领导小组对本次活动开展情况进行汇总分析，全面评估活动成效，总结活动中的好经验、好做法，针对存在的问题，提出整改措施和改进建议，形成活动总结报告。表彰先进，巩固成果。召开活动总结表彰大会，对本次活动中表现突出的“绿色班级”“节约标兵”“优秀组织奖”获得者等进行表彰奖励，宣传先进事迹；同时，将节水节电工作纳入校园日常管理，建立长效机制，定期开展节水节电宣传教育和巡查监督，引导师生将节约习惯长期坚持下去，推动节约型校园建设常态化、制度化。八、活动要求提高思想认识，加强组织落实。全体教职工要充分认识本次节水节电主题活动的重要意义，切实提高思想站位，积极参与活动；各部门、各班级要严格按照活动方案要求，明确职责分工，精心组织安排，确保活动各项内容落到实处、取得实效。强化宣传引导，营造浓厚氛围。各部门、各班级要加大宣传力度，创新宣传形式，充分利用各类宣传平台，全方位、多角度宣传节水节电理念和知识，引导师生自觉参与节约行动，营造“人人讲节约、事事讲节约、时时讲节约”的校园氛围。突出实践导向，注重习惯养成。本次活动以实践行动为核心，各班级、各部门要注重引导师生将节约理念转化为实际行动，从点滴做起、从身边做起，养成勤俭节约的良好习惯，杜绝形式主义，确保活动取得实实在在的效果。加强监督检查，强化责任落实。活动领导小组要定期对活动开展情况进行监督检查，及时发现和解决活动中存在的问题；各班级、各办公室要加强自我监督，明确责任人，确保节水节电措施落实到位，对浪费水、电的行为及时制止和纠正。做好总结归档，建立长效机制。各部门、各班级要做好活动相关材料的收集、整理和归档工作，及时上报活动总结；活动领导小组要总结活动经验，建立节水节电长效机制，推动节约型校园建设持续深入开展。九、保障措施组织保障：成立活动领导小组，明确职责分工，统筹推进活动开展；各部门、各班级密切配合，协同发力，确保活动有序推进。物资保障：后勤保障处负责准备活动所需的宣传海报、标语、奖品等物资，对校园供水、供电设施进行排查整改和维护，为活动开展提供坚实保障。经费保障：学校安排专项活动经费，用于活动宣传、奖品购置、讲座举办等，确保活动各项内容顺利实施。宣传保障：德育处、校