XX实验初中2026年春季学期课堂手机管理方案

XX实验初中2026年春季学期课堂手机管理方案为规范校园教学秩序，营造专注、高效、文明的课堂氛围，保护学生视力，培养学生自律意识和良好学习习惯，杜绝手机等移动电子设备对课堂教学的干扰，落实立德树人根本任务，结合我校办学实际、学生身心发展特点及2026年春季学期教育教学工作安排，特制定本课堂手机管理方案。本方案适用于我校全体在校学生（七、八、九年级），覆盖春季学期所有课堂（含正课、自习课、班会课、社团课等），全体教职工协同执行，确保管理工作常态化、规范化、人性化推进。一、指导思想以《义务教育课程标准》为指导，坚持“立德树人、严管厚爱、分类施策、家校协同”的原则，聚焦课堂教学质量提升和学生全面发展，将课堂手机管理作为规范教学秩序、培育优良学风、保护学生身心健康的重要举措，明确管理责任、细化管理措施、强化监督落实，引导学生正确使用手机，杜绝课堂手机干扰，让课堂回归教学本质，助力学生养成自律自强、专注学习的良好品质，推动我校教育教学工作高质量发展。二、管理目标（一）总体目标全面规范学生课堂手机使用行为，实现“课堂无手机干扰、学生无分心现象、教学无外界影响”的管理目标；培养学生自律意识和时间管理能力，引导学生树立正确的手机使用观念，合理平衡手机使用与学习、生活的关系；保护学生视力，减少电子设备对学生身心发展的不良影响；营造专注高效、积极向上的课堂氛围和优良学风，提升课堂教学质量，促进学生全面健康成长。（二）具体目标1.行为目标：全体学生严格遵守课堂手机管理规定，上课期间不携带、不使用手机，杜绝课堂内玩手机、刷视频、发信息、接打电话等干扰教学的行为；2.管理目标：明确学校、教师、学生、家长的四方责任，建立“全员参与、全程管控、全方位监督”的管理机制，确保手机管理措施落地见效，无管理盲区；3.教育目标：通过宣传教育、主题活动等形式，引导学生充分认识手机对课堂学习的干扰危害，树立正确的手机使用观念，主动配合管理，养成自律学习的良好习惯；4.协同目标：搭建家校协同管理平台，引导家长履行监护责任，配合学校做好学生校外手机使用管理，形成“校内严管、校外引导”的协同育人合力。三、适用范围本方案适用于XX实验初中七、八、九年级全体在校学生，涵盖2026年春季学期所有课堂场景，包括：各学科正课、早读课、自习课（早自习、午自习、晚自习）、班会课、社团活动课、实验课、公开课等所有在校教学活动时段；同时适用于校园内与课堂教学相关的公共区域（教学楼走廊、教室、实验室、阅览室等）。四、核心管理规定结合我校学生实际，实行“课前上交、课堂封存、课后领取”的课堂手机管理模式，明确以下核心规定，全体学生必须严格遵守：1.上课期间（含所有教学活动时段），学生原则上不得携带手机进入课堂及教学相关公共区域；确有携带需求的，须提前向班主任报备，经允许后，在课前5分钟主动将手机上交至班级指定存放处（手机收纳袋、收纳盒等），由班主任或指定班干部统一保管，标注学生姓名，严禁私自带入课堂；2.课堂期间，严禁学生私自携带、藏匿手机，严禁在课堂上使用手机（包括但不限于接打电话、发微信、刷短视频、玩游戏、浏览网页等），严禁借用他人手机，严禁以任何理由摆弄手机；3.特殊情况（如学生突发疾病需联系家长、家长有紧急事务需联系学生等），学生须向任课教师举手请示，经任课教师同意后，使用教师手机或班级公用电话联系，严禁私自使用个人手机；4.课后，学生可在班主任或班干部处领取个人手机，领取时需核对姓名，确认无误后签字领取；严禁学生课后在教学楼内、走廊上聚集使用手机，严禁使用手机影响他人学习和校园秩序；5.严禁学生将手机充电设备（充电器、充电宝等）带入课堂及教学区域，严禁在课堂、走廊、教室等区域给手机充电；6.鼓励学生主动放弃课堂携带手机，自觉遵守管理规定，争做自律标兵；对主动配合管理、表现突出的学生，予以表彰鼓励。五、组织架构与责任分工（一）组织架构成立课堂手机管理工作领导小组，统筹推进我校2026年春季学期课堂手机管理工作，协调解决管理过程中的各类问题，确保管理方案落地见效：组长：校长、分管德育副校长（统筹规划管理工作，审批管理方案，监督各部门落实管理责任）；副组长：德育处主任、教务处主任、各年级组长（具体负责管理工作的组织、安排、检查和汇总，协调班主任、任课教师协同配合）；成员：全体班主任、任课教师、德育处干事、学生会成员、各班级班干部（落实具体管理任务，开展日常监督、宣传教育、违规处理等工作）。（二）责任分工1.德育处：负责制定课堂手机管理方案，牵头组织开展手机管理宣传教育活动；统筹协调各年级、各班级手机管理工作，定期开展专项检查，汇总管理情况；负责违规学生的教育、处理及跟踪反馈；建立家校沟通机制，引导家长配合学校管理；2.教务处：负责督促各任课教师落实课堂手机管理责任，将课堂手机管理纳入任课教师教学常规考核；检查课堂教学中手机干扰情况，及时反馈给德育处和年级组；引导任课教师将手机管理与课堂教学有机结合，营造专注的课堂氛围；3.年级组：负责协调本年级各班级落实手机管理方案，督促班主任做好班级手机存放、日常监督和学生教育工作；定期召开班主任会议，梳理本年级手机管理中存在的问题，及时反馈给领导小组，制定针对性改进措施；4.班主任：作为班级课堂手机管理第一责任人，负责本班手机管理的全面工作；在班级内设置规范的手机存放处，明确专人负责保管；开展班级手机管理宣传教育，引导学生遵守管理规定；课前检查学生手机上交情况，课后组织学生有序领取；及时发现、制止学生课堂违规使用手机行为，对违规学生进行批评教育、跟踪引导；定期与家长沟通，反馈学生手机使用情况，争取家长配合；5.任课教师：负责本堂课的手机管理工作，课前提醒学生上交手机，检查课堂内学生是否私自携带、使用手机；发现学生违规使用手机，及时制止、批评教育，并在课后反馈给班主任，协同做好学生教育工作；严禁任课教师在课堂上使用手机（教学所需除外），做好示范引领；6.学生会与班干部：学生会负责校园内课堂相关区域的日常监督，及时制止学生违规使用手机行为，定期将监督情况上报德育处；班干部负责本班手机上交、保管、领取的日常工作，协助班主任、任课教师开展监督，及时反馈班级手机管理情况；7.全体学生：自觉遵守课堂手机管理规定，主动配合学校、教师的管理，不携带手机进入课堂，确有需求的及时上交；树立正确的手机使用观念，合理使用手机，自觉抵制手机对学习的干扰，养成自律学习的良好习惯。六、宣传教育春季学期开学第一周为“课堂手机管理宣传教育周”，各部门、各班级结合实际，开展多形式、全覆盖的宣传教育活动，引导学生、家长充分认识课堂手机管理的重要意义，主动配合管理工作：1.学校层面：通过校园广播、宣传栏、电子屏、学校公众号等渠道，宣传课堂手机管理方案、手机对课堂学习和学生身心发展的危害、自律学习的重要性，营造“拒绝课堂手机，专注高效学习”的校园氛围；2.年级组层面：组织各班级开展手机管理专题研讨会，交流管理经验，引导班主任、任课教师明确管理责任，掌握管理方法；3.班级层面：各班主任召开“拒绝课堂手机，争做自律少年”主题班会，组织学生学习管理方案，开展讨论、演讲等活动，引导学生主动承诺遵守管理规定；利用班级黑板报、学习园地等，宣传手机管理相关内容和自律学习标兵事迹；4.家校层面：通过家长会、家长群、告知书等形式，向家长宣传我校课堂手机管理方案，说明手机对学生学习、视力、身心发展的不良影响，引导家长履行监护责任，配合学校做好学生校外手机使用管理，合理控制学生手机使用时间，不鼓励学生携带手机到校，形成家校协同育人合力。七、违规处理办法本着“教育为主、惩戒为辅、分类施策、循序渐进”的原则，对违反课堂手机管理规定的学生，根据违规情节轻重，采取以下处理措施，确保管理工作严肃有序，同时注重对学生的教育引导：1.首次违规：由任课教师或班主任当场制止，进行批评教育，要求学生写出书面检讨（不少于300字），明确错误认识，承诺不再违规；将违规情况记录在班级学生成长档案，通知家长，争取家长配合教育；2.二次违规：由班主任进行重点教育，通知家长到校沟通，共同制定教育引导方案；取消学生当月评优评先资格；将手机暂由班主任保管，一周后由家长陪同领取，领取时需签字确认；3.三次及以上违规：由德育处进行约谈教育，给予全校通报批评；取消学生本学期所有评优评先资格，纳入学生综合素质评价；手机由德育处统一保管，学期结束后由家长陪同领取；对屡教不改、情节严重的，结合学校校规校纪进一步处理；4.特殊情况：学生因私自携带手机进入课堂，影响课堂秩序、干扰他人学习，或利用手机传播不良信息、作弊等，一经发现，立即没收手机，由德育处严肃处理，情节严重的，移交家长配合教育，必要时按校规校纪给予处分；5.教师责任：任课教师未履行课堂手机管理责任，课堂上出现学生违规使用手机未及时制止的，纳入教师教学常规考核，予以提醒、通报批评；班主任未落实班级手机管理责任，班级多次出现学生违规使用手机的，予以约谈，督促整改。八、监督检查与考核（一）监督检查建立“日常检查+专项抽查+家校监督”相结合的监督机制，确保课堂手机管理措施落地见效，无管理盲区：1.日常检查：由任课教师负责本堂课的日常检查，班主任负责本班所有教学时段的日常检查，班干部、学生会负责校园内的日常巡查，及时发现、制止违规行为，做好记录；2.专项抽查：由德育处、教务处、年级组牵头，每周开展1-2次课堂手机管理专项抽查，随机抽查各班级课堂手机上交、存放及使用情况，抽查结果及时汇总、通报；3.家校监督：开通意见反馈渠道（德育处电话、邮箱），接受家长、学生对课堂手机管理工作的意见建议；鼓励家长配合学校，监督学生校外手机使用情况，及时向班主任反馈学生手机使用异常情况。（二）考核评价1.学生考核：将学生遵守课堂手机管理规定的情况，纳入学生综合素质评价、评优评先、文明学生评选的重要依据；对自觉遵守管理规定、表现突出的学生，授予“自律学习标兵”称号，予以表彰鼓励；2.班级考核：将班级课堂手机管理情况，纳入班级文明班级、优秀班主任评选的重要依据；对管理成效突出、无学生违规使用手机的班级，授予“手机管理示范班级”称号，予以表彰；对管理不力、多次出现违规行为的班级，予以通报批评，督促整改；3.教师考核：将课堂手机管理责任落实情况，纳入任课教师教学常规考核、班主任绩效考核、评优评先的重要依据；对管理成效突出的教师，予以表彰鼓励；对未履行管理责任的教师，予以考核扣分、约谈提醒。九、保障措施（一）组织保障加强课堂手机管理工作领导小组统筹协调，明确各部门、各人员责任分工，定期召开工作会议，研究解决管理过程中的各类问题，确保管理工作有序、有效推进；各部门、各班级密切配合，形成工作合力，推动管理措施落地见效。（二）物资保障学校统一为各班级配备规范的手机收纳袋、收纳盒等存放物资，标注班级、学生姓名，确保学生手机有序存放、妥善保管；在教学楼各楼层、班级内配备公用电话，方便学生、教师在紧急情况下联系，解决学生确有需要的通讯需求。（三）教育保障定期组织班主任、任课教师开展手机管理相关培训，交流管理经验，提升教师的管理能力和教育引导水平；针对违规学生，实行“一对一”教育引导，结合学生实际，制定个性化教育方案，帮助学生改正错误，养成良好习惯；开展各类自律教育、心理健康教育活动，引导学生树立正确的手机使用观念，提升自律意识。（四）家校保障建立常态化家校沟通机制，定期通过家长会、家长群、电话等形式，反馈学生课堂手机使用情况，引导家长配合学校做好学生校外手机管理；开展家长课堂活动，指导家长合理控制学生手机使用时间，引导学生正确使用手机，形成“校内严管、校外引导”的协同育人合力。十、附则1.本方案由XX实验初中德育处、教务