初中语文教师素养试题及答案

初中语文教师素养试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）吝啬（lìn）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.确凿（záo）菜畦（wā）收敛（liǎn）人迹罕至（hǎn）C.搓捻（niǎn）绽开（zhàn）惭愧（kuì）花团锦簇（zú）D.棱镜（líng）粗犷（guǎng）贮蓄（zhù）淅淅沥沥（xī）2.下列词语书写无误的一项是（）A.朗润嘹亮抖擞翻来复去B.静谧高邈睫毛喜出忘外C.化妆瘫痪憔悴咄咄逼人D.决别分歧沐浴各得其所3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。B.《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》等。C.《金色花》的作者是泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等。1913年获诺贝尔文学奖。D.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《呐喊》，文章通过描写百草园和三味书屋的美好生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。5.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.她看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。C.“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！7.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A.树木/丛生，百草/丰茂。B.杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。C.潮平/两岸阔，风正/一帆悬。D.夕阳/西下，断肠人/在天涯。8.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”A.比喻B.拟人C.排比D.对偶9.下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（）A.偃旗息鼓B.温故知新C.趋吉避凶D.悬崖峭壁10.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（）A.勇敢B.善良C.狡猾D.聪明二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，描写春天景色的有（）A.鸟语花香B.骄阳似火C.草长莺飞D.硕果累累2.下列作家属于唐代的有（）A.李白B.杜甫C.苏轼D.王维3.下列关于“四大名著”的说法，正确的有（）A.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景。B.《西游记》中唐僧师徒四人西天取经，经历了九九八十一难。C.《水浒传》描写了108位梁山好汉在梁山泊起义的故事。D.《三国演义》中“桃园三结义”的是刘备、关羽、张飞。4.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.但愿人长久，千里共婵娟。D.露从今夜白，月是故乡明。5.下列关于语法知识的说法，正确的有（）A.“他迅速地跑开了”中“迅速地”是状语。B.“美丽的花朵”是偏正短语。C.“我喜欢读书”中“喜欢”是谓语。D.“大家高兴得跳起来”中“跳起来”是补语。6.下列关于文学体裁的说法，正确的有（）A.诗歌按内容可分为抒情诗、叙事诗。B.小说的三要素是人物、情节、环境。C.散文的特点是“形散而神不散”。D.戏剧按表现形式可分为话剧、歌剧、舞剧等。7.下列关于古代文化常识的说法，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季。C.古代常用“社稷”来指代国家，其中“社”指谷神，“稷”指土地神。D.古代的“河”一般专指黄河。8.下列句子中，运用了比喻修辞手法的有（）A.她像一只小鸟，快乐地唱着歌。B.他饿得都可以把一头大象给吃了。C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D.他像他的父亲一样勇敢。9.下列关于修辞手法作用的说法，正确的有（）A.比喻能使表达的内容更加生动形象。B.拟人能赋予事物以人的情感和行为，使文章更有感染力。C.排比能增强文章的气势和节奏感。D.夸张能突出事物的特点，引起读者的联想。10.下列关于语文教学方法的说法，正确的有（）A.讲授法能系统地传授知识。B.讨论法能激发学生的思维，培养合作能力。C.诵读法有助于学生理解和体会文本。D.练习法能巩固所学知识和技能。三、判断题（每题2分，共20分）1.“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《汉乐府·长歌行》。（）2.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子编写而成。（）3.“而立之年”指的是三十岁，“不惑之年”指的是四十岁。（）4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，把梨花比作雪花。（）5.记叙文的六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。（）6.说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。（）7.议论文的三要素是论点、论据和论证。（）8.“他跑得像兔子一样快”运用了夸张的修辞手法。（）9.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。（）10.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述如何在语文教学中培养学生的阅读兴趣。2.请说出五种常见的修辞手法，并各举一例。3.初中语文教材中常见的文言文特殊句式有哪些？请举例说明。4.如何提高学生的写作能力？五、讨论题（每题5分，共20分）1.对于初中语文教学中是否应该强调传统文化的渗透，谈谈你的看法。2.讨论多媒体教学在初中语文课堂中的利弊。3.如何处理初中语文教学中基础知识与阅读写作的关系？4.当学生在语文学习中出现厌学情绪时，教师应该如何应对？答案一、单项选择题1.A2.C3.C4.D5.D6.C7.B8.B9.A10.C二、多项选择题1.AC2.ABD3.ABCD4.ABD5.ABCD6.ABCD7.ABD8.AC9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题1.可推荐有趣读物，如《鲁滨逊漂流记》；开展阅读活动，像读书分享会；营造氛围，设图书角；教师示范引导，分享阅读感受。2.比喻，“像牛毛，像花针，像细丝”；拟人，“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了”；排比，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；夸张，“飞流直下三千尺”；对偶，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。3.有判断句，“陈胜者，阳城人也”；省略句，“便舍船，从口入”；宾语前置句，“何陋之有”；状语后置句，“尝射于家圃”。4.多读优秀作品积累素材；勤练笔，写日记、随笔；教师多指导批改，指出问题；开展写作活动，激发兴趣。五、讨论题1.应该强调。传统文化是瑰宝，能提升素养、