《假如给我三天光明》阅读测试题(附答案)

《假如给我三天光明》阅读测试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共30分）1.《假如给我三天光明》的作者是（）A.海伦·凯勒B.马克·吐温C.欧·亨利D.莎士比亚答案：A。海伦·凯勒是《假如给我三天光明》的作者，她以顽强的毅力和积极的生活态度震撼了世界。马克·吐温是美国著名作家，代表作有《汤姆·索亚历险记》等；欧·亨利也是美国作家，以短篇小说见长，作品有《麦琪的礼物》等；莎士比亚是英国伟大的剧作家和诗人，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。2.海伦·凯勒在（）岁时因一场大病失去了视觉和听觉。A.1岁B.1岁半C.2岁D.2岁半答案：B。在海伦1岁半时，一场猩红热使她昏迷了几天，当她苏醒后，眼睛烧瞎了，耳朵也聋了，从此陷入了无声无色的世界。3.海伦·凯勒的家庭教师是（）A.沙利文小姐B.安妮·曼斯菲尔德·沙利文C.梅西夫人D.拉姆森夫人答案：B。安妮·曼斯菲尔德·沙利文来到海伦·凯勒家，成为她的家庭教师，她用独特的教育方法开启了海伦认识世界的大门，教会她阅读、书写和说话，是海伦生命中重要的引路人。梅西夫人和拉姆森夫人并非海伦的家庭教师。4.海伦·凯勒学会的第一个单词是（）A.水B.母亲C.父亲D.杯子答案：A。沙利文老师在海伦的手心拼写“water”（水）这个单词时，海伦突然领悟到了语言的奥秘，这是她学会的第一个单词，开启了她学习语言的奇妙之旅。5.海伦·凯勒在（）学校学习时遇到了许多困难，尤其是拉丁文和数学。A.剑桥女子学校B.拉德克利夫学院C.哈佛大学D.耶鲁大学答案：A。海伦先进入剑桥女子学校为进入拉德克利夫学院做准备，在剑桥女子学校学习过程中，拉丁文和数学给她带来了很大困难，但她凭借顽强的毅力努力克服。拉德克利夫学院是她后来进入深造的学校；哈佛大学和耶鲁大学与她当时的学习经历不符。6.海伦·凯勒在《霜王》事件后，她的老师沙利文小姐带她去了（）散心。A.纽约B.波士顿C.华盛顿D.匹兹堡答案：A。《霜王》事件给海伦带来了很大的精神打击，沙利文老师带她去纽约游玩散心，让她从痛苦和自责中慢慢走出来。7.海伦·凯勒在学习说话的过程中，主要依靠（）来感受发音。A.触觉B.视觉C.嗅觉D.味觉答案：A。由于海伦失去了视觉和听觉，她在学习说话时主要通过触觉来感受老师发音时喉咙、嘴唇的运动等，以此来学习发音和说话。8.海伦·凯勒最喜欢的季节是（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：C。海伦在书中表达了对秋天的喜爱，秋天那五彩斑斓的色彩、丰收的景象以及落叶纷飞的浪漫，都让她深深陶醉，给她带来了独特的美好感受。9.海伦·凯勒第一次看大海是在（）A.科德角B.夏威夷C.迈阿密D.旧金山答案：A。海伦第一次看大海是在科德角，那汹涌澎湃的海浪、广阔无垠的海面让她既兴奋又有些害怕，开启了她对大海的独特认知。10.海伦·凯勒认为世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠（）去感受。A.心灵B.想象C.回忆D.希望答案：A。海伦身处无声无色的世界，她深刻体会到世界上很多美好的东西无法用视觉和触觉直接感知，而要靠心灵去感受和领悟，这体现了她对生活的深刻理解。11.在海伦·凯勒假如拥有三天光明的第一天，她最想（）A.看看周围善良的人们B.参观博物馆C.欣赏日出D.去森林散步答案：A。在第一天，海伦希望把所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹象铭刻在心中，也就是看看周围善良的人们，表达了她对身边人的感恩和珍惜。12.海伦·凯勒假如拥有三天光明的第二天，她要在（）度过。A.自然历史博物馆和艺术博物馆B.剧院C.公园D.图书馆答案：A。第二天，海伦要在自然历史博物馆和艺术博物馆度过，通过这一天的参观，她想了解人类和自然的历史，感受艺术的魅力。13.海伦·凯勒假如拥有三天光明的第三天，她将（）A.到繁忙的纽约市区生活B.去乡村度假C.去海边看日落D.在家陪伴家人答案：A。第三天，海伦要在纽约市度过，看看这熙熙攘攘的人群，体验普通人的生活，感受城市的繁华和活力。14.海伦·凯勒非常敬佩的一位美国总统是（）A.林肯B.华盛顿C.罗斯福D.肯尼迪答案：A。林肯总统是海伦非常敬佩的人物，她认为林肯是一位伟大的解放者，他的品德和事迹深深打动了她。15.海伦·凯勒的作品《我的生活》是在（）出版的。A.1902年B.1903年C.1904年D.1905年答案：B。1903年，海伦的《我的生活》出版，这部作品引起了巨大的反响，让更多人了解了她的经历和内心世界。二、多项选择题（每题3分，共15分）1.以下属于海伦·凯勒作品的有（）A.《我的生活》B.《走出黑暗》C.《老师》D.《假如给我三天光明》答案：ABCD。《我的生活》是海伦对自己成长经历的记录；《走出黑暗》表达了她对生活的积极态度和对未来的希望；《老师》是关于她与老师沙利文小姐的故事；《假如给我三天光明》更是她的经典之作，展现了她丰富的内心世界和对光明的渴望。2.沙利文老师帮助海伦·凯勒学习的方法有（）A.在她手心拼写单词B.让她触摸物品感受C.带她去大自然体验D.用实物教学答案：ABCD。沙利文老师通过在海伦手心拼写单词，让她感受字母的形状和组合；让她触摸物品，如杯子、水等，感受物体的形态和质地；带她去大自然，让她感受春天的花朵、夏天的阳光等；还用实物进行教学，帮助海伦更好地理解和学习，这些方法都有效地开启了海伦的学习之路。3.海伦·凯勒在学习过程中得到了许多人的帮助，其中包括（）A.沙利文老师B.梅西夫人C.拉姆森夫人D.吉尔曼先生答案：ABCD。沙利文老师是海伦学习的主要引导者；梅西夫人在海伦的生活和学习中给予了关心和支持；拉姆森夫人也对海伦有过帮助；吉尔曼先生是剑桥女子学校的老师，在教学上为海伦提供了指导。4.海伦·凯勒假如拥有三天光明，她在这三天里想要做的事情体现了她（）的情感。A.对知识的渴望B.对生活的热爱C.对他人的感恩D.对自由的向往答案：ABC。她在三天里去看朋友、参观博物馆、体验城市生活等，体现了她对身边人的感恩，对知识的渴望，想通过这三天了解更多的世界，同时也表达了她对生活的热爱。虽然她渴望自由，但在这三天的规划中并没有特别突出对自由的向往这一主题。5.海伦·凯勒的精神品质有（）A.坚韧不拔B.积极乐观C.善良感恩D.勇于探索答案：ABCD。海伦在失去视觉和听觉的情况下，依然顽强地学习，克服了无数困难，体现了坚韧不拔的精神；她始终以积极乐观的态度面对生活；对帮助过她的人充满感恩，心地善良；不断探索知识和世界，勇于尝试新的事物，具有勇于探索的品质。三、填空题（每题2分，共20分）1.海伦·凯勒出生于美国（）州。答案：阿拉巴马。海伦出生于美国阿拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。2.沙利文老师教会海伦·凯勒说话后，她第一个想要说的词是“（）”。答案：父亲。学会说话后，海伦第一个想要说的词是“父亲”，这体现了她对家人的情感。3.海伦·凯勒在拉德克利夫学院学习时，她的主要学习方式是通过（）来阅读书籍。答案：盲文。由于海伦视力障碍，她主要通过触摸盲文来阅读书籍，进行学习。4.《假如给我三天光明》中提到，海伦·凯勒非常喜欢的一首诗是（）的《被禁闭的鹦鹉螺》。答案：奥利弗·温德尔·霍姆斯。这首诗给海伦带来了很多的启发和美好的感受。5.海伦·凯勒在学习数学时，遇到困难会向（）请教。答案：沙利文老师。沙利文老师一直陪伴在海伦身边，在她学习遇到困难时给予帮助和指导，数学学习也不例外。6.海伦·凯勒在《霜王》事件中，被人误解她的作品是（）的。答案：抄袭。《霜王》事件中，有人认为海伦的《霜王》抄袭了玛格丽特·康贝尔小姐的《霜仙》，这给海伦带来了很大的精神压力。7.海伦·凯勒在假如拥有三天光明的第二天晚上，她会去（）。答案：剧院。她想在剧院感受戏剧的魅力，体验人类情感的表达。8.海伦·凯勒认为（）是她生活中最大的快乐和安慰。答案：学习。学习让海伦不断进步，了解世界，成为她生活中最大的快乐和安慰。9.海伦·凯勒小时候最喜欢的游戏是（）。答案：捉迷藏。即使在黑暗和寂静的世界里，捉迷藏也能给她带来很多乐趣。10.海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中提到，她希望看到的日出是在（）上。答案：纽约湾。她希望在纽约湾看到日出，感受那壮观的景象。四、判断题（每题2分，共10分）1.海伦·凯勒在学会说话后，很快就能流畅地与他人交流。（）答案：错误。海伦学会说话后，发音并不准确，也不能很快流畅地与他人交流，她还需要不断地练习和提高。2.沙利文老师只教会了海伦·凯勒读书和写字，没有教会她说话。（）答案：错误。沙利文老师不仅教会海伦读书和写字，还帮助她学会了说话，通过耐心的教导和训练，让海伦能够表达自己的想法。3.海伦·凯勒假如拥有三天光明，她不会去关注那些平常的事物，只关注伟大的艺术和历史。（）答案：错误。她在三天里既会去参观博物馆了解伟大的艺术和历史，也会去体验平常的生活，如看朋友、体验城市生活等，关注平常的事物。4.海伦·凯勒在学习过程中没有遇到过挫折，一直很顺利。（）答案：错误。海伦在学习过程中遇到了无数挫折，如《霜王》事件的误解、学习拉丁文和数学的困难等，但她都努力克服了。5.海伦·凯勒认为只要有坚定的信念，就没有克服不了的困难。（）答案：正确。海伦自己的经历就充分证明了这一点，她凭借坚定的信念克服了身体的残疾，在学习和生活中取得了很大的成就。五、简答题（每题10分，共20分）1.请简要概括沙利文老师对海伦·凯勒的重要影响。答案：沙利文老师对海伦·凯勒的影响是深远且全方位的。首先，在教育方面，沙利文老师是海伦学习的启蒙者。她用独特的教育方法，如在海伦手心拼写单词，让海伦触摸物品感受，带她去大自然体验等，教会了海伦阅读、书写和说话，开启了海伦认识世界的大门，为她打开了知识的宝库，使她能够像正常人一样学习和交流。其次，在心理和情感上，沙利文老师给予了海伦无尽的关爱和支持。在《霜王》事件中，海伦遭受误解和精神打击，沙利文老师带她去纽约散心，安慰她、鼓励她，让她重新树立信心，走出阴霾。再者，沙利文老师的陪伴和引导塑造了海伦积极乐观、坚韧不拔的精神品质。她一直陪伴海伦克服学习和生活中的各种困难，让海伦学会勇敢面对挫折，不断追求进步。总之，沙利文老师是海伦生命中的重要引路人，改变了她的一生。2.海伦·凯勒假如拥有三天光明，她这三天的安排体现了她怎样的价值观和人生追求？答案：海伦·凯勒三天光明的安排体现了丰富的价值观和人生追求。从价值观来看，首先是感恩的价值观。第一天她把时间留给身边的朋友和亲人，长久地望着他们的脸，把他们的模样铭刻在心中，表达了她对这些在她生命中给予帮助和关爱的人的深深感恩之情。其次是对知识和文化的尊重与追求。第二天去自然历史博物馆和艺术博物馆，她希望通过参观了解人类和自然的历史，感受艺术的魅力，体现了她对知识和文化的渴望，认为这些是人类文明的重要组成部分。再者是对生活的热爱和珍惜。第三天去体验纽约市的繁忙生活，看看普通人的日常，这表明她热爱生活的每一个细节，珍惜平凡生活中的美好。从人生追求方面，她追求对世界的全面认知。通过这三天，她想尽可能多地了解世界的各个方面，无论是人物、历史、艺术还是生活。她也追求精神的充实和满足，通过与朋友的交流、对知识的探索和对生活的体验，让自己的精神世界更加丰富。同时，她还希望通过自己的经历和感受，激励更多的人珍惜所拥有的一切，勇敢面对生活的挑战。六、论述题（15分）结合《假如给我三天光明》，谈谈海伦·凯勒的经历对我们在面对生活挫折时的启示。答案：海伦·凯勒的经历犹如一座灯塔，为我们在面对生活挫折时指引方向，带来诸多深刻的启示。首先，海伦展现出了坚韧不拔的毅力。她在1岁半时就因疾病失去了视觉和听觉，陷入了无声无色的黑暗世界。但她没有被这巨大的挫折打倒，在沙利文老师的帮助下，凭借顽强的毅力学习盲文、说话、阅读和写作。在学习过程中，她遇到了无数困难，比如学习拉丁文和数学时的艰难，但她始终坚持不懈，克服了重重障碍。这启示我们，当面对生活挫折时，不能轻易放弃，要有坚定的信念和顽强的毅力，相信只要坚持下去，就有可能战胜困难。其次，海伦拥有积极乐观的心态。尽管生活对她如此残酷，但她始终以乐观的态度面对。她热爱大自然，喜欢感受花朵的芬芳、鸟儿的歌声；她珍惜每一次学习的机会，享受知识带来的乐趣。在《假如给我三天光明》中，她对光明的渴望和对未来的憧憬，都体现了她积极向上的心态。这告诉我们，在挫折面前，要学会调整心态，用乐观的眼光看待问题，把挫折当作成长的机会，而不是一味地抱怨和消沉。再者，海伦懂得感恩和珍惜。她非常感激沙利文老师以及所有帮助过她的人，在假如拥有三天光明的安排中，第一天就用来陪伴和感谢身边的朋友和亲人。这让我们明白，在生活中，即使遭遇挫折，也要懂得感恩身边给予我们帮助和支持的人，珍惜我们所拥有的一切，包括健康、亲情、友情等。另外，海伦具有勇于探索和学习的精神。她不断地探索知识的世界，通过盲文阅读大量的书籍，努力学习各种学科知