练习册生物学七上人教版

目录第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物第二节生物的特征第二章认识细胞第一节学习使用显微镜第二节植物细胞第三节动物细胞第四节细胞的生活第三章从细胞到生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞第二节动物体的结构层次第三节植物体的结构层次第四节单细胞生物综合实践项目制作细胞模型第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物第二节种子植物第二章动物的类群第一节无脊椎动物第一课时刺胞动物和扁形动物第二课时线虫动物和环节动物第三课时软体动物和节肢动物第二节脊椎动物第一课时鱼第二课时两栖动物和爬行动物第三课时鸟第四课时哺乳动物第三章微生物第一节微生物的分布第二节细菌第三节真菌第一课时真菌的结构和生殖第二课时细菌和真菌在自然界中的作用第四节病毒综合实践项目利用细菌或真菌制作发酵食品第四章生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类第二节从种到界要点背默（赠送）

第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物课标要求内容要求学业要求观察生物和非生物,比较它们的区别—自主学习一、观察的方法步骤1.确定观察目的。观察某种生物的___________等特征;观察某种生物的_________；观察某种生物的__________；观察并比较不同生物,说出它们的共同点和不同点；等等。2.明确观察对象。(1)观察植物时,注意植株的高度、_____、生长环境等。(2)观察动物时,注意它们的形态特点、运动方式和_________等。3.做好观察记录。要进行_________的记录,并从观察的结果中找寻规律。4.交流观察结果。将观察的结果在班内进行交流。二、观察是科学探究的一种基本方法三、观察要求1.观察要有明确的_______。2.观察要按照一定的_______进行,并做好_______。3.对于耗时较长的观察,要有_______和耐心。4.观察过程中要积极_______,多问几个“为什么”。5.在观察的基础之上,还需要同别人交流看法,进行_______。达标检测基础部分1.观察法是科学探究的一种基本方法,下列属于观察法的是()A.到图书馆中查阅有关蚂蚁的资料 B.上网搜索蚂蚁的分类及生活习性C.借助放大镜了解蚂蚁的觅食 D.设计变量研究环境对蚂蚁的影响2.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”杨万里在这首诗中运用观察法,描述出了荷叶初露和蜻蜓立上头的情景。下列各项中属于观察的有()①在树林中偶然发现一只野兔②记录菜豆种子的萌发过程③用录音机录下昆虫的叫声,并加以分析④用照相机把水稻发芽、生长、拔节和抽穗的几个过程拍摄记录下来A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④东莞市为着力建立完善森林、湿地、野生动植物保护网络,组织观察记录到的鸟类种类数量达329种。其中包括国家一级重点保护野生动物黑脸琵鹭、东方白鹳、彩鹮,国家二级保护动物香港瘰螈、白鹇（广东省省鸟）、豹猫和三索锦蛇,以及濒危鸟类禾花雀。请完成3～5题。3.某兴趣小组的同学计划观察湿地公园的生物。他们的观察步骤应该是()①做好观察记录②明确观察对象③交流观察结果④确定观察目的A.①②③④ B.②①③④ C.④②①③ D.①③④②4.上述资料中,观察到的生物主要是()A.动物 B.植物 C.细菌和真菌 D.病毒5.观察上述资料中的动物时,下列做法正确的是()A.只需要记录它们的数量B.应该尽量保持安静,避免干扰C.可以随意改变它们的生活环境D.观察群体行为时,忽略个体的活动6.短鼻家族象群一路北上又南下牵动着大家的心,科研人员为了更好地劝返大象,使用无人机监测象群行踪。这种研究方法属于（）A.调查法 B.实验法 C.比较法 D.观察法7.观察是科学探究的基本方法之一,以下不属于观察法的是（）A.有顺序的观察 B.无目的的观察 C.有思考的观察 D.有记录的观察8.同学们为了解红嘴鸥在保护区内越冬的生活习性,利用了摄像机、望远镜等设施进行研究,这种研究方法属于（）A.实验法 B.调查法 C.测量法 D.观察法9.（情境题）海南鹦哥岭保护区的科研人员利用红外触发相机监测动物踪迹,拍摄到了很多国家级保护动物,为野生动植物的保护工作提供了丰富影像资料。科研人员主要运用的生物学探究方法是（）A.归纳法 B.实验法 C.测量法 D.观察法提高部分10.（情境题）小亮想要了解两种植物叶子的相似程度,所用的科学方法与下列选项中相同的是（）A.探究光对鼠妇生活的影响 B.我国第七次人口普查 C.观察种子的萌发过程 D.检验小麦种子的发芽率11.完成下列活动时,需要使用观察法来进行的是（）A.观察花生种子的结构 B.查阅报纸杂志C.网上搜索图片 D.了解中学生对学校和老师的看法12.七叶一枝花是一种濒危的名贵中药材。如图是某同学利用摄像机拍摄的七叶一枝花的照片。(1)观察七叶一枝花时,可以直接用________观察,也可以利用摄像机等设备记录七叶一枝花的形态结构。(2)图中的七叶一枝花由一圈轮生的叶子中冒出一朵_______而得名。它的叶序属轮生叶,片数从4片到14片都有,图中的这一株正好有______片叶子。(3)观察七叶一枝花时,我们要注意其高度、____________和______________等。(4)在观察时,我们要有明确的_________,按照一定的_______进行,并进行真实客观的________。(5)我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外,还有真菌、__________、________等生物。13.观察马、驴和牛图片,找出相同点和不同点。(1)马和驴在外形上的不同点:①头部:马的耳朵___,面部___;驴的耳朵___,面部___。②腿部:马的腿部较___,驴的腿部较___。③鬃毛:马的鬃毛___,驴的鬃毛___。(2)马和牛在外形上的相同点:①体表都有___。②都有____________________。③耳朵都能竖起等。典例精析：(1)马和驴在外形上的不同点主要体现在:马的耳朵短,面部长;驴的耳朵长,面部短;马的腿部较长,驴的腿部较短。马的鬃毛长,驴的鬃毛短。(2)马和牛在外形上的相同点主要有:体表都有毛,都有四肢和尾巴,耳朵都能竖起等。

第二节生物的特征课标要求内容要求学业要求1.观察生物和非生物,比较它们的区别。2.举例说明生物具有的共同特征—自主学习1.生物是由_____构成的。除______外,生物都是由细胞构成的。细胞是生物体______________的基本单位。2.生物的生活需要__________。植物从外界吸收____________________,通过________制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能将有机物制造为无机物,它们以____________为食,从中获得营业物质,维持生存。3.生物能进行______。绝大多数生物需要获取______,排出_________。4.生物能对______________________。含羞草受碰触,展开的叶片会合拢。猎豹发现猎物后迅速追击,羚羊发现天敌后迅速奔逃。5.生物能_________________________。生物体能够由小长大。生物发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。6.生物都有__________的特性。遗传：亲代与子代间的___________。变异：亲子代间以及子代个体间的______________。7.生物能够排出体内产生的废物。运动员通过流汗排出体内产生的废物。达标检测基础部分1.(时政热点)ChatGPT（人工智能聊天机器人程序）通过学习和理解人类的语言,能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断ChatGPT是不是生物()A.能否繁殖 B.是否具有一定结构C.能否运动 D.能否说话2.2024年春节前夕,哈尔滨冰雪旅游火出了圈,“冰雪世界”中属于生物的是（

）A.哈尔滨大雪人 B.黑龙江东北虎C.巨型冰雕雪龙 D.东北冰糖葫芦3.下列“石”属于生物的是（）A.生石花 B.钟乳石 C.石雕像 D.恐龙化石4.某人的手不小心被针刺后收回,这种现象是生物的特征中的哪一种（）A.能对外界刺激作出反应 B.生殖C.遗传与变异 D.发育5.（时政热点）我国一家人形机器人生产商公司在2025年2月份发布了工业版人形机器人WalkerS在新能源车厂的首次实训视频。下列哪项能作为判断人形机器人WalkerS是否为生物的标准（）A.是否耗能 B.能否运动 C.能否说话 D.能否繁殖6.自然界因为有了生物而充满生机,下列属于生物的是（

）A.传播迅速的电脑病毒 B.挺立悬崖的雪松C.不断长长的钟乳石 D.漫天飞舞的雪花提高部分7.（时政热点）2025年5月,广东省第12届大学生运动会在广州举行,运动会上运动员们挥汗如雨,酣畅淋漓。这体现的生物特征是（）A.生物的生活需要营养 B.生物能呼吸 C.生物能够排出体内产生的废物 D.生物能生长8.(2022深圳)在鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》文中,景物描写的语句中不涉及生物的是()A.碧绿的菜畦 B.光滑的石井栏C.高大的皂荚树 D.紫红的桑椹9.广西实验种植了多年生水稻,多年生水稻种一次可连续免耕收获3～4年,下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（）A.水稻的茎中空——生物需要呼吸 B.水稻季末落叶——排出体内产生的废物 C.草盛则稻苗稀——能对外界刺激作出反应 D.腋芽来年再生——能生长、发育和繁殖10.（传统文化）下列关于生物特征的说法,错误的是（）A.“千尺鲸喷洪浪飞,一声雷振清飙起”体现的是生物能进行呼吸 B.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”体现的是生物能对外界刺激作出反应C.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”体现的是生物能繁殖 D.“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”体现的是生物能进行新陈代谢11.宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的诗句,其中蕴含了很多生物学的知识。(1)“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激引起的,从这个意义上来说,这属于的特征。(2)杏树会开花、结果,果实掉落后,里面的种子会长成一棵新杏树,这属于的特征。(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光,制造有机物,这反映了杏树的生活。(4)杏树的种子种下后长出来的是杏,而不是桃子,这属于现象；但是杏之间也有差异,并不是完全相同的现象。(5)杏树在生长过程中会落叶,从生物的特征来看,落叶主要是为了。12.仔细观察下图中的生命现象,根据所学知识,分析并回答相关问题。(1)如图甲,金鱼在水中游泳时,口和鳃盖后缘不停地张合,吸入氧气,排出二氧化碳,这一现象体现出的生物特征是。(2)如图乙,小亮家的金毛产下七只小狗,这体现了生物具有的特征；这七只小狗都与狗妈妈的毛色相同,这体现了生物具有的特征。(3)如图丙草原上,野兔发现鹰后,迅速逃走,这一现象体现出的生物特征是。请你举出植物具有此项特征的一个实例：。第二章认识细胞第一节学习使用显微镜课标要求内容要求学业要求1.练习使用光学显微镜。2.用显微镜观察池塘水中的微小生物正确、规范地制作临时装片,使用显微镜进行观察,能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况,从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因自主学习1.单目显微镜和双目显微镜的结构①,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧。注：目镜没有螺纹,且目镜越短放大倍数越大；物镜有螺纹,且物镜越长放大倍数越大。2.单目显微镜的操作步骤（1）对光调光①上升镜筒,使物镜下端与载物台要保持2厘米左距离；转动转换器,使对准通光孔。②调节遮光器,用一个对准通光孔,一只眼注视目镜,转动反光镜,使反射光线经过到达,以通过目镜看到为宜。（2）调焦观察①把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上,用压片夹压住,移动玻片标本,将标本移至。②转动,使镜筒缓慢,眼睛从观察物镜,直到物镜接近玻片标本为止。③一只眼向目镜内看,同时转动使镜筒缓慢,直到。再略微转动使物像更加清晰。④如果需要用更高倍数的物镜观察,应将要观察的部位移至,再转动转换器转换物镜,用调焦后观察（转换物镜后,切忌用粗准焦螺旋调焦）如来需要,可以调节视野亮度。（3）注意事项①不要用手掰镜头来转换物镜,更不要用手触摸镜头的镜片；②实验完毕,要将镜筒下降到最低处。3.双目显微镜的操作步骤（1）对光调光①打开显微镜电源开关,确认已经降到最低处,低倍物镜对准通光孔。②调节两个目镜间距离以适应瞳距,用光源调节旋钮调节视野亮度。（2）调焦观察①把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹固定,通过调整移动手轮来移动玻片,将标本移至通光孔中心。②转动使载物台缓慢,眼睛从观察,直到玻片接近物镜为止。③转动使载物台缓慢,直到。微调目镜间距离,使双目观察到的视野完全重合,再略微转动使物像更加清晰。④如果需要用更高倍数的物镜观察,应将要观察的部位移至,再转动转换器转换物镜,用调焦后观察（转换物镜后,切忌用粗准焦螺旋调焦）如来需要,可以调节视野亮度。（3）注意事项实验完毕,要将载物台下降到最低处,将电源幅度调到最低后关闭电源。4.数码液晶显微镜数码液晶显微镜的操作与双目显微镜的基本一致。数码液晶显微镜可以直接在液晶屏上显示观察到的视野画面,为拍照和录像提供了极大的便利。5.显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=,显微镜的放大倍数越大,看到的视野就,细胞就,但数目,视野；显微镜的放大倍数越小,看到的视野就,细胞就,但数目,视野。6.显微镜的成像特点的虚像,像的上下、左右均颠倒,所以如果发现物像位于视野的左上方,它实际上位于玻片标本的右下方,所以要移到中央,应向左上方移动。即为：。7.污点的判断方法污点位于目镜或玻片上。转动目镜,污点动则在________上,污点不动则在________上。达标检测基础部分1.(2023深圳)用显微镜观察黑藻叶片细胞时,将图中的视野从甲调节到乙,正确的操作是（）A.移动装片 B.转动转换器C.调节粗准焦螺旋 D.调节细准焦螺旋2.(2023广东)某同学用“目镜10×、物镜10×”的镜头组合观察口腔上皮细胞,物像的放大倍数是()A.10倍B.20倍C.100倍D.1010倍3.(2022广东)光学显微镜下看到物像后,为使模糊物像更加清晰,应调节()A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋C.装片位置D.反光镜4.认识微观世界离不开显微镜,下列有关显微镜的描述错误的是（）A.显微镜的目镜和物镜能放大物体 B.在显微镜下成的物像是倒像 C.外界光线暗时可用细准焦螺旋调光 D.在显微镜视野看到气泡可能是盖盖玻片不当造成的5.如图为显微镜视野下看到E字母的一部分,可能看到E字母全貌的操作是（）A.换大光圈 B.调节细准焦螺旋 C.换低倍物镜 D.向右下移动装片6.下列关于显微镜的结构和使用的叙述中正确的是（）A.用显微镜观察英文字母“pq”时,视野里看到的字母仍是“pq” B.显微镜的目镜10×,物镜40×的镜头组合放大倍数是50× C.在显微镜下观察到物像在视野右下方,要想将物像置于视野正中央,应将装片移向左下方 D.放大倍数越小,视野中看到的细胞数目可能越多提高部分7.图甲为小玉同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮,若要把视野左下角的气孔移到视野中央,玻片标本的移动方向应为图乙所示的（）A.A B.B C.C D.D8.康康梳理了单目显微镜和双目显微镜使用方法的异同,下列叙述错误的是（

）序号单目显微镜双目显微镜A共同点：两者都需要进行对光操作,以确保视野明亮B通常使用一只眼睛进行观察使用两只眼睛同时观察C调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应注视物镜调节粗准焦螺旋使载物台下降时,眼睛应注视物镜D轻巧便携,更适合初学者练习双目观察,长时间观察时更加舒适9.如图为双目显微镜。该显微镜的镜筒不能移动,可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台,来调节玻片与物镜之间的距离。下列说法不正确的是()A.放大倍数是①和②放大倍数的乘积B.上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜C.观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升D.转换到高倍镜后,视野中细胞数目变多10.显微镜是生物学常用观察工具。下列有关叙述不正确的是（）A.图一显微镜最重要的部件为①和②,由图二可知,最大放大倍数为400倍 B.调节图一的转换器,使图二中的④变为③后,视野会变暗 C.经由上一步操作后,图三视野中的细胞数目变为两个 D.若图四视野细胞内的叶绿体正逆时针转动,则其实际方向为逆时针11.显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具,其结构模式图如图所示,请据图回答问题。（1）在对光过程中,要转动[③],使光线经过通光孔反射到镜筒内。（2）在观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节[]。（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”,则所观察的透明纸上写的字母是。（4）物像位于视野中的左上方要将其移至中央,则应将透明纸向方移动。（5）该显微镜的物镜有两种,分别标有“10×”和“40×”,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是标有“”的。第二节植物细胞课标要求内容要求学业要求重要概念：细胞是生物体结构和功能的基本单位。次位概念：1.植物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。2.植物细胞具有不同于动物细胞的结构,如叶绿体和细胞壁1.识别植物细胞的结构,说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。2.运用示意图或模型等方式,展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系自主学习一、玻片标本的类型二、制作并观察植物细胞临时装片1.制作临时装片。实验一:制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片(1)实验材料的选取:洋葱鳞片叶内表皮。(2)制作过程:过程制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片擦用洁净的_____将载玻片和盖玻片擦拭干净滴用滴管在载玻片的中央滴一滴_____撕用镊子撕取洋葱鳞片叶的_______展把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,并用镊子把它展平盖用镊子夹起盖玻片,使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,避免盖玻片下出现_____染在盖玻片一侧滴1~2滴_____吸用_______从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本实验二:制作彩椒外表皮细胞或黑藻叶片细胞临时装片(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴_____,取彩椒一小块果皮,放在载玻片上,用刀片尽量多地刮去果肉。取最薄部分放在载玻片上的水滴中,盖上_______,制成_________。(2)黑藻的叶片比较薄,用镊子直接取一片黑藻的_________,放在载玻片上的水滴中,盖上_______,制成_________。2.用双目显微镜观察临时装片。(1)放装片:①将制作好的临时装片放在_______上;②用压片夹固定装片;③让玻片上的标本移至_______。(2)转螺旋:①转动粗准焦螺旋使载物台缓缓上升,此时眼睛从侧面_____________,当低倍物镜快要接触到盖玻片时停止转动;②用双眼注视目镜内,缓慢转动粗准焦螺旋使载物台缓缓下降,直到看清_____为止;③为了使物像更加清晰,可稍微转动___________。(3)细观察:仔细辨认洋葱鳞片叶内表皮细胞的形态结构,此时看到染色最深的结构是_______,观察黑藻叶片细胞,可清晰地看到细胞内的_______。3.生物图的画法及注意事项(1)大小适当,位置适中:一般稍偏_______,以便在右侧和下方注字和书写图名。(2)绘图过程:用铅笔轻轻画出轮廓,经过修改,再正式画好。务必使图形真实。(3)暗的地方处理:用_________表示,越暗的地方细点应越多。三、植物细胞的基本结构达标检测基础部分1.从蚕豆叶片切取薄片制成的玻片标本及用刀片刮取黄瓜表层果肉制成的玻片标本分别属于()A.切片、装片 B.切片、涂片 C.装片、切片 D.涂片、装片2.（2024广东）下列是我国不同博物馆的藏品,所涉及生物原型的细胞中含叶绿体的是（）3.（2024广东改编）如图是显微镜下的番茄果肉细胞。下列叙述错误的是（）A.①起保护作用 B.②是细胞核 C.物镜倍数越大,看到细胞越多 D.要观察左下方细胞,玻片向左下方移动4.画细胞结构图时,下列做法错误的是()A.用点的疏密表示明暗 B.在图的下方写出所绘图形的名称C.图中较暗地方用钢笔点上细密圆点 D.标注结构名称时,一般在图的右侧引出水平指示线典例精析：（1）生物画图时较暗的部分用铅笔点上细点来表示,越暗的地方细点越密。（2）图的大小要适当,一般在稍偏左上方,以便在图的下方写上所画图形的名称,在右侧用尺子引出水平的指示线,然后注明名称。5.洋葱鳞片叶内表皮细胞中,能控制物质进出的结构是（）A.细胞核 B.细胞壁 C.细胞膜 D.液泡6.下列细胞结构与功能的对应关系,正确的是()A.细胞膜——控制物质进出 B.液泡——保护和支持C.细胞核——进行能量的转换 D.线粒体——进行光合作用7.观察经过染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞的各种结构,染色最深的是()A.细胞壁 B.细胞质 C.液泡 D.细胞核提高部分8.榨汁机可以从水果中榨取果汁,这些汁液主要来自细胞结构中的（）A.液泡 B.细胞核 C.线粒体 D.叶绿体9.如图是小蓝在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构简图,下列分析不正确的是()A.①保证细胞不会吸水涨破B.细胞的各项生命活动由③控制C.④是细胞进行生命活动的主要场所D.该绘图有一处错误,多绘制了⑥叶绿体典例精析：（1）图中,①是细胞壁,②是细胞膜,③是细胞核,④是液泡,⑤是细胞质。植物细胞①细胞壁的功能是保护和支持,保证细胞不会吸水涨破。（2）③细胞核的功能是控制生物生长发育和遗传等各项生命活动。（3）⑤细胞质是生命活动的主要场所。（4）该图为洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构简图,不应该含有叶绿体,因此该绘图的一处错误是多绘制了⑥叶绿体。10.如图所示的是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”实验的部分操作步骤,步骤①和④滴加的液体分别是（）A.碘液、生理盐水 B.清水、碘液 C.碘液、清水 D.生理盐水、碘液11.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时,正确的盖盖玻片的方法是（）A.将盖玻片迅速平盖在载玻片上 B.将盖玻片倾斜一定角度,一边先接触液滴,另一边慢慢盖上 C.将盖玻片放在载玻片一端,推向中央 D.将盖玻片倾斜一定角度,一边先接触液滴,另一边快速盖上12.小秦同学在实验室制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片,并利用显微镜进行了观察。下列相关叙述正确的是（）A.制作该临时装片的正确顺序是c→d→b→a→e B.细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和 C.若视野中出现气泡,最可能是因为步骤b操作不当引起的 D.观察图像由甲到乙时,为了使物像清晰应转动显微镜的⑤细准焦螺旋13.下列图示中,如图1为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图,图2为观察该装片时看到的甲、乙两个视野,回答问题。（1）用标号和箭头,把正确的操作步骤表示出来：,c中滴在载玻片中央的液体是清水,如采制作人的口腔上皮细胞则在载玻片中央滴。（2）盖盖玻片时,盖玻片的一边先接触液体,再缓慢盖上,目的是避免出现。（3）切洋葱鳞片叶时,有刺激性的液体流出,这些液体主要来自。（4）观察时,转动图2中的1使镜筒缓缓下降时,眼睛应注视。（5）将图2中10×换成40×,应转动,图3甲→乙观察到的视野变（填“亮”或“暗”）。（6）实验观察时,已经在视野中找到细胞,如果要使物像更清晰,应调节显微镜的（填数字）第三节动物细胞课标要求内容要求学业要求重要概念：细胞是生物体结构和功能的基本单位。次位概念：动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构1.识别动植物细胞的结构并说出其异同点,说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。2.运用示意图或模型等方式,展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系自主学习一、观察人的口腔上皮细胞和动物细胞【实验目的】①制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片；②观察动物细胞永久玻片标本；③认识动物细胞的基本结构；④练习画动物细胞结构简图。【材料用具】动物细胞永久玻片标本、生理盐水、碘液、无菌牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜等。【方法步骤】制作人的口腔上皮细胞临时装片①擦片：用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净；②滴生理盐水：在载玻片中央滴一滴（作用是）；③取材：（作用是）,用无菌牙签在自己的口孩内壁下轻刮几下。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中轻轻涂抹几下。④盖片：用镊子夹起盖玻片,使它的,再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意。⑤染色：在盖玻片的一侧滴滴,用吸水纸在盖玻片的吸引,使碘液浸润标本。观察人的口腔上皮细胞临时装片将临时装片放在光学显微镜下观察。可重点观察一个口腔上皮细胞。观察动物细胞永久玻片标本用显微镜观察动物细胞永久玻片标本,观察它们的形态和结构。绘图依照所观察到的细胞,画一个细胞结成构简图,并尝试标注各部分的名称。【讨论】制作人的口腔上皮细胞临时装片时,为什么要用生理盐水？用清水行不行？二、动物细胞的基本结构观察图片可知,动物的细胞结构包括：①,②,③,④。达标检测基础部分1.（传统文化）“野蚕食青桑,吐丝亦成茧。”我国桑蚕文化源远流长。与桑相比,蚕的细胞中没有的结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核2.（生活实践）牡蛎营养丰富,素有“海底牛奶”的美称。研究发现,新鲜牡蛎体内锌元素的含量远高于海水中锌元素的含量。这一现象主要与牡蛎细胞结构有关的是（）A.线粒体 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞壁3.与人体肌肉细胞相比,菠萝果肉细胞中特有的结构是（）A.叶绿体、细胞质 B.细胞壁、液泡 C.细胞壁、叶绿体、液泡 D.细胞壁、线粒体典例精析：动物细胞具有细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）,不同的结构功能不同。它们的异同点如下表。项目相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体4.下列哪种细胞置于清水中不破裂（）A.洋葱鳞片叶内表皮细胞 B.人的神经细胞 C.人的口腔上皮细胞 D.人的红细胞5.如图是植物细胞和动物细胞结构的相同之处及不同之处的概念图（①、③都是能量转换器；⑤具有支持细胞的作用）,下列叙述正确的是（）A.①是叶绿体,③是线粒体 B.②是细胞核,是细胞的控制中心 C.④是液泡,能制造有机物 D.⑤是细胞壁,还能控制物质进出细胞6.关于制作口腔上皮细胞临时装片实验的叙述,不正确的是（）A.在载玻片中央滴一滴生理盐水 B.漱口后用消毒牙签轻刮口腔内侧壁 C.盖盖玻片时动作要迅速且平放 D.碘液滴在盖玻片一侧并从对侧吸引7.制作人的口腔上皮细胞的临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A.碘液、生理盐水、清水 B.凉开水、生理盐水、碘液 C.清水、碘液、生理盐水 D.凉开水、清水、碘液提高部分8.如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程示意图。操作顺序正确的是（）A.③⑤②①④ B.③②⑤①④ C.②③⑤④① D.②③⑤①④9.图中①、②、③分别代表洋葱根尖细胞、苦草叶肉细胞、人的肌肉细胞,则甲表示的细胞结构是（）A.叶绿体 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞质10.如图是动植物细胞结构示意图,下列有关叙述,错误的是（）A.②是细胞膜 B.⑦是叶绿体 C.④是细胞核 D.⑥是细胞质11.如图为动植物的细胞结构示意图,请据图填空。（[]填图中字母,横线填对应的结构名称）（1）写出图中所示细胞各部分结构的名称：B.,C.,D.,E.。（2）切开西瓜时,流出的红色汁液来自结构[]。对细胞起支持和保护作用的结构是[]。12.如图是一位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞,请据图回答下列问题。（1）据图1所示,制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时,需要用到的有（填序号）（2）图2为实验的部分操作步骤,正确的操作顺序是。（3）图3中C表示的细胞结构有。（4）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图4所示,甲同学在视野中看到的物像是由于操作不当导致的盖玻片下出现；丁同学在视野中看到的物像是由于图2中的（填序号）操作不当导致的。第四节细胞的生活课标要求内容要求学业要求重要概念：细胞是生物体结构和功能的基本单位。次位概念：1.细胞不同结构的功能各不相同,共同完成细胞的各项生命活动。2.细胞核是遗传信息库运用示意图或模型等方式,展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系自主学习一、细胞的生活需要物质和能量1.细胞中的物质分为和两大类。（1）有机物含有,一般能够燃烧,例如等。（2）无机物一般不含,一般不能燃烧,例如等。2.细胞膜能控制物质的进出。（1）物质进入细胞都要经过细胞的边界——。它将细胞的内部与外部环境分隔开来,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。（2）但是,它并没有将细胞完全封闭起来。细胞膜有控制物质进出的结构,能够让细胞生活需要的物质进入细胞,而把有害物质挡在细胞外面,具有选择透过性,细胞膜能够。3.细胞中含有能量转换器。（1）叶绿体能够吸收光能,将转变为,储存在它所制造的中,叶绿体只存在于植物体的细胞中；（2）线粒体能利用,将细胞中的分解为,同时释放,供细胞的各项生命活动利用,线粒体存在于植物体任何部位的活细胞中以及动物细胞中。二、细胞核是细胞的控制中心1.由图可知克隆羊的细胞核来自,细胞的其他部分来自,将新合成的卵细胞在体外培养成胚胎后,放入代孕母羊C的子宫发育。生出来的克隆羊几乎跟一模一样,说明控制着生物。2.细胞核中存在着遗传物质,它的名字叫作,即。3.综上所述,细胞的生活需要,能够控制物质进出,和是能量转换器。细胞中物质、能量的变化非常复杂,这些都需要统一的指挥,而细胞的控制中心是。细胞核是,其中的上有遗传信息,这些遗传信息包含了指挥、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己“生命大厦”的蓝图。因此,可以认为,细胞的生活是物质、能量和信息的统一。细胞是生物体的基本单位。达标检测基础部分1.(2022广东)月季是一种常见花卉,其花瓣细胞生命活动的控制中心是()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核2.（生活实践）科学家为解决大面积烧伤病人的植皮难题,研制出了人造皮肤。人造皮肤需要对细胞进行培养,在培养瓶中无需添加的物质是（）A.葡萄糖 B.无机盐 C.纤维素 D.氨基酸3.（时政热点）人工智能发展迅猛,人脸识别、人脸支付等逐渐进入人们的生活,这是由于人体面部存在差异,不易改变也不易被复制,下列与人体面部差异的形成有关的细胞结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质4.（情境题）箭竹是一种高纤维、低糖分的食物,对大熊猫的生长和健康至关重要。箭竹与大熊猫的生命活动的基本单位是（）A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞5.小小的指纹包含了重要的信息,目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息,那么,控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的哪一结构中（）A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁6.蝗虫通过啃食水稻叶而获得能量。与蝗虫相比,水稻叶肉细胞中特有的能量转换器是（）A.叶绿体 B.线粒体 C.液泡 D.细胞核7.植物细胞内进行光合作用和呼吸作用的场所（）A.细胞壁、细胞膜 B.叶绿体、线粒体 C.细胞壁、叶绿体 D.叶绿体、细胞核8.“呦呦鹿鸣,食野之苹”,下列关于鹿和艾蒿的描述正确的是（）A.两种生物的细胞中的能量转换器都是线粒体和叶绿体 B.制作临时装片观察它们的细胞时滴的都是清水 C.使艾叶呈现绿色的色素储存在液泡中 D.鹿和艾蒿的细胞中都有细胞膜、细胞质、细胞核提高部分9.下列关于生物体结构的叙述中,错误的是（）A.所有的生物都是由细胞构成的 B.细胞是植物结构和功能的基本单位 C.细胞一般都很微小,要借助于显微镜才能看到 D.构成植物体的细胞多种多样,一般具有相同的基本结构10.“美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制”,想要通过实验（如图）验证这一说法,我们可以选择哪两部分进行细胞重组（）A.a和c B.a和d C.b和c D.b和d11.中科院院士邹承鲁先生说：“我发现许多生命科学的问题,都要到细胞中去寻找答案。”小敏同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和口腔上皮细胞临时装片,并进行了观察。图一为显微镜的构造示意图；图二为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图；图三为观察该装片时看到的甲、乙两个视野；图四是动、植物细胞结构模型图。请根据图回答下列问题。（1）图二将制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤打乱了,正确的顺序是。（2）图二步骤a在盖盖玻片的时候,应使盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴,然后轻轻放下,这样做的目的是。（3）要将图三中的甲视野换成乙视野,应转动图一中显微镜的[],把低倍物镜换成高倍物镜进行观察。此时物像较模糊,应进一步调节[]使物像变清晰。使用了高倍物镜后,此时视野乙比视野甲要（填“亮”或“暗”）（4）图四中,植物细胞所特有的能量转换器是[]。（5）切洋葱时常感觉辣眼睛,会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,这些物质来自图四细胞中的[]。第三章从细胞到生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞课标要求内容要求学业要求重要概念：生物体的各部分在结构上相互联系,在功能上相互配合,共同完成各项生命活动。次位概念：细胞能通过分裂和分化形成不同的组织描述细胞分裂的基本过程自主学习1.观察细胞的分裂生物体由小长大,这与细胞的有关。构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收,并将其转变成组成自身的物质,体积会,这就是细胞生长。但是细胞不会地长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂。染色体：细胞中被碱性染料染成深色的物质,由和构成的。是遗传物质,因此可以说染色体是。细胞分裂的过程细胞分裂：是指。在细胞分裂过程中,由一个分成两个,也分成两份,每份各含有一个细胞核：动物细胞：从细胞的中部向内凹陷,细胞溢裂为两个；植物细胞：在原来的细胞中央,形成新的,一个细胞就分裂为两个。在细胞分裂过程中,的变化最明显：在细胞分裂的准备时期,染色体会进行；在细胞分裂过程中,染色体,分别进入两个。结果：新细胞与原细胞的相同,所含也相同。达标检测基础部分1.初夏时节,成都市的蓝花楹陆续盛开,蓝紫色的花朵令人赏心悦目。蓝花楹细胞进行分裂时,最先一分为二的结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核2.水稻的体细胞中有24条染色体,它的一个体细胞连续分裂两次后,形成的子细胞数目和每个子细胞中的染色体数目分别是（）A.2个,12条 B.2个,24条 C.4个,24条 D.4个,48条3.恶性肿瘤是全球发病率最高的疾病之一,它是由正常细胞转变为癌细胞而引起的,正常细胞一般分裂50～60次左右,而癌细胞能快速而无限制地分裂。下列关于细胞分裂的说法,错误的是（）A.有些细胞生长到一定大小就会进行分裂 B.细胞分裂可使细胞数量和种类增多 C.细胞分裂时细胞核内的遗传物质先复制再平均分配 D.细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖的基础4.如图为植物细胞的分裂过程,对其分裂过程中所发生变化的描述,不正确的是（）A.细胞分裂的顺序是a→c→d→b B.细胞分裂时,染色体会复制 C.两个新细胞染色体的形态和数量相同 D.新细胞和原细胞所含染色体的形态和数量有差异5.如图是小秦根据所学知识绘制的人体肝脏细胞分裂过程中的染色体数目变化示意图,其中绘制正确的是（）A. B. C. D.典例精析：在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显,分裂时,染色体会复制加倍,细胞核分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中,新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。6.如图是在显微镜下观察到的某种生物不同分裂阶段的细胞。下列相关叙述不正确的是（）A.图中所示为植物细胞的分裂 B.在细胞分裂时,染色体会进行复制 C.在原来的细胞中央,会形成新的细胞膜和细胞壁 D.分裂结束后新细胞与原细胞的遗传物质各不相同7.（情境题）斑马鱼有很强的再生能力。失去尾鳍的斑马鱼,断处的细胞通过分裂不断增多,此时细胞发生的变化不包括（）A.细胞核一分为二 B.细胞膜向内凹陷缢裂 C.细胞质分成两份 D.形成新细胞的细胞壁提高部分8.下列有关细胞分裂步骤,正确的顺序是（）①细胞质平均分成两份②复制后的染色体分别进入两个新的细胞核内③形成新的细胞膜A.①②③B.③②①C.②①③D.②③①9.果蝇的体细胞中有4对染色体,在细胞分裂后形成的子细胞中,染色体数目是（）A.2对B.4条C.4对D.8对10.细胞通过分裂产生新细胞,下图为某生物细胞分裂过程示意图,有关叙述正确的是（）A.此图可表示动物细胞的分裂过程B.此图可表示细菌的分裂过程C.细胞分裂过程先后顺序为：b→c→aD.a细胞和c细胞所含的遗传物质不同11.如图两组图表示两类生物细胞的分裂过程,据图回答下列问题。（1）细胞分裂就是一个细胞分成细胞。（2）据图可以判断出来图是动物细胞的分裂过程,图应该是植物细胞分裂过程。（填“甲”或“乙”）（3）生物体能够由小长大,这是因为细胞的使细胞的体积增大,细胞的使细胞的数目增多。12.观察如图,回答问题。（[]内填写数字,横线上填文字）（1）图中甲是细胞,乙是细胞。（填“动物”或“植物”）（2）动、植物细胞都具有的能量转换器是[7]。（3）能使水果有酸味或苦味的结构是[5]。（4）图中结构3是进行的场所。（5）人能够由小长大是与细胞的生长、分裂和是分不开的。（6）细胞分裂时,其细胞核中的变化最明显,它是由和蛋白质组成。第二节动物体的结构层次课标要求内容要求学业要求重要概念：生物体的各部分在结构上相互联系,在功能上相互配合,共同完成各项生命活动。次位概念：1.细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。2.高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。3.生物体在结构和功能上是一个统一的整体1.描述细胞分裂和分化的基本过程。2.识别人体的主要组织。3.说明细胞通过分裂和分化形成各种组织,组织构成不同的器官。4.识别给定生物材料所属的结构层次,并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体自主学习1.细胞分化形成不同的组织细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力。后来,除一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外,大部分细胞的都发生了变化。（1）细胞分化：在个体发育过程中,一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞,在上发生的差异性变化。（2）组织：由相似、相同的细胞联合在一起的细胞群。（3）细胞分裂使变多,细胞分化使变多。（4）人体的组织及功能组织名称功能举例具有保护、分泌等作用皮肤上皮、小肠腺上皮具有支持、连接、保护、营养等功能血液具有收缩、舒张等功能骨骼肌、心肌感受刺激,产生并传导兴奋脑、脊髓的一些组织组织进一步形成器官胃有、、和构成,完成储存和初步消化食物的功能。器官：由按照一定的结合在一起构成的行使一定的结构。人体的器官有：大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等器官。器官构成系统和人体口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等都是器官,它们都有一个共同特点：都是在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用。系统：能够共同完成的多个按照一定的次序组合在一起形成的。人体的系统有：消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等。动物体的结构层次→→→→达标检测基础部分1.(2024广东)三黄鸡因嘴黄、脚黄、皮黄而得名。鸡的皮肤在结构层次上属于（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统2.（时政热点）科学家研究团队成功将小鼠多能干细胞“制造”为有生殖功能的精子,并用该精子繁殖出了健康、可育的后代。与这一“制造”过程有关的生理作用主要是（）A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.细胞衰老3.人类是由受精卵发育成新个体的,下列模拟受精卵的发育过程,叙述不正确的是（）A.①②③表示细胞分裂,④表示细胞分化 B.人体内的血液属于图中的结缔组织 C.细胞分化可导致细胞中遗传物质改变 D.大脑皮层主要由图中的神经组织构成4.壁虎尾巴折断后可再生。尾部能再生主要是依靠（）A.细胞分化和衰老 B.细胞分裂和分化 C.细胞生长和死亡 D.细胞分裂和死亡5.小敏意外摔倒导致膝盖擦伤出血,流出的血液属于（）A.结缔组织 B.上皮组织 C.肌肉组织 D.神经组织6.由形态相似、结构功能相同的细胞组合在一起构成了组织。关于人体组织的叙述,错误的是（）A.血液和骨组织属于结缔组织 B.皮肤的分泌物具有杀菌作用,皮肤属于保护组织 C.肌肉组织具有收缩和舒张的功能 D.神经组织主要由神经细胞构成,能够接受刺激后产生兴奋和传导兴奋7.青春靓丽的你,生命的起点是（）A.卵细胞 B.受精卵 C.胎儿 D.婴儿提高部分8.下列关于组织和器官的说法正确的是（）A.组织就是器官 B.所有的组织聚集在一起就形成了器官 C.不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有特定功能的结构就是器官 D.相同的组织聚集在一起就形成了器官9.胃属于人体结构层次中的（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统10.构成人体的结构层次由大到小的顺序是（）A.人体→系统→器官→组织→细胞 B.人体→组织→细胞→器官→系统 C.人体→器官→组织→系统→细胞 D.人体→细胞→器官→组织→系统11.如图所示是人体某系统的结构层次示意图,根据所学知识,回答下列问题。（1）图中代表组织的是,代表器官的是。（填字母）（2）人和动物的细胞经过细胞分裂、分化,形成上皮组织、组织、组织、肌肉组织四大基本组织。（3）人体由多种不同的系统构成,除了图中[]系统外,还有呼吸系统、系统、系统、神经系统等多种系统。12.如图表示细胞的有关生理过程,请据图回答问题。（1）甲图①表示细胞过程,其结果能使细胞。（2）甲图②表示细胞过程,其结果能使细胞。（3）甲图③表示细胞过程,其结果是能形成不同的,即。（4）乙图表示的是甲图①过程,A细胞与B细胞中细胞核内的遗传物质（填“相同”或“不相同”）。（5）人体有四大组织,不同的组织有机的组合在一起形成了具有一定结构和功能的器官,如具有消化和吸收功能的胃。有了胃病的人可能会出现胃痛、胃痉挛,甚至胃出血等症状,这说明胃可能有哪几种组织构成。a.胃出血说明有组织。b.胃痉挛说明有组织。13.如图中的甲、乙、丙、丁为人体的结构层次,请据图回答问题。（1）人体的生命起始于细胞甲,甲是。（2）过程A使细胞的增加,过程B为,随后细胞的形态、结构和功能发生了差异,并形成乙,乙结构层次为。（3）在上图的结构层次中,人体具有而桃花没有的是（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）（4）请依次写出人体的结构层次：细胞→组织→→→人体。第三节植物体的结构层次课标要求内容要求学业要求重要概念：生物体的各部分在结构上相互联系,在功能上相互配合,共同完成各项生命活动。次位概念：1.细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。2.绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体。3.生物体在结构和功能上是一个统一的整体1.识别植物体的主要组织。2.说明细胞通过分裂和分化形成各种组织,组织构成不同的器官。3.识别给定生物材料所属的结构层次,并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体自主学习1.植物的组织及功能组织名称功能举例不断产生新细胞茎尖、根尖保护内部结构叶表皮和保护作用叶柄、茎、花柄运输或叶脉进行,制造或储藏叶肉、果肉绿色开花植物的器官绿色开花植物的器官包括和,其中营养器官包括,生殖器官包括。植物体的结构层次→→→动、植物体结构层次的异同点植物体与动物体相比,缺少的结构层次是。达标检测基础部分1.(2022广东)“椰子鸡”是一道美味的菜肴。与椰子树相比,鸡特有的结构层次是()A.细胞B.组织C.器官D.系统2.(2022广东)“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”能分裂分化产生新叶的组织是()A.薄壁组织B.保护组织C.分生组织D.输导组织3.(2023广东)凤凰单丛茶与英德红茶是广东省的两种特色茶,从结构层次看,茶叶属于()A.细胞B.组织C.器官D.系统4.（科学技术）中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种草本植物）中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素,获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。下列有关青蒿的叙述中正确的是（）A.青蒿细胞内储存青蒿素的结构是细胞核 B.构成青蒿结构和功能的基本单位是细胞 C.在结构层次上,青蒿植株的根和茎都属于组织 D.青蒿叶片的表皮和人的皮肤一样都是由上皮组织构成5.(2023深圳)“蜀国曾闻子规鸟,宣城还见杜鹃花。”从生物体结构层次分析,诗中两种生物的区别是有无（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统6.（传统文化）陈皮是柑橘皮经过特定环境自然陈化而成,具有理气健脾,燥湿化痰的功效。下列结构中与陈皮属于同一结构层次的是（）A.猪的血液 B.洋葱鳞片叶 C.一株艾蒿 D.猪的泌尿系统7.（情境题）亚洲象是我国一级保护动物,以竹笋、野芭蕉等植物为食。下列关于亚洲象与野芭蕉的叙述错误的是（）A.野芭蕉的叶表皮是保护组织 B.野芭蕉的结构层次中没有系统 C.亚洲象与野芭蕉都是由一个受精卵发育来的 D.亚洲象的血液和野芭蕉的花属于同一结构层次提高部分8.下列关于生物体结构层次的说法,正确的是（）A.人的血液和心脏分别属于结缔组织和肌肉组织 B.玉米和马铃薯的可食用部分都属于生殖器官 C.木本植物茎的形成层和枝芽的生长点都属于分生组织 D.人的皮肤和洋葱的表皮都属于保护组织典例精析：植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等；人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织,各具有不同的功能。9.下列关于多细胞生物体结构层次的相关描述,正确的是（）A.西红柿的果肉属于肌肉组织 B.黄瓜的果实属于营养器官 C.人的血液属于结缔组织 D.一株油菜的结构层次依次是细胞→器官→组织→植物体10.（传统文化）《本草纲目》中记载梨可清肺热,治咳嗽。下列有关梨的叙述,正确的是（）A.梨的汁水主要来自细胞壁 B.梨皮具有保护作用,属于上皮组织 C.梨的果实富含营养,属于营养器官 D.和人体相比,梨树少了系统这一结构层次11.图甲表示油菜的发育过程,图乙表示油菜的叶片示意图,请据图回答问题。（1）由图甲油菜的发育过程可以看出,生物体结构和功能的基本单位是。（2）图甲中a过程使细胞数目增多,这是的结果,新细胞中的遗传物质与亲代细胞中遗传物质的关系是（填“相同”或“减半”）,b过程表示,其结果是形成不同的。（3）图乙的结构层次属于,它是由不同的组织按照规定的顺序聚集在一起形成的。（4）综上分析,油菜植株的结构层次从微观到宏观可概括为细胞→组织→→植物体,与人体的结构层次相比,缺少的是。12.油菜是一种重要的油料作物,根据播种季节分为春油菜和冬油菜。冬油菜在第一年9月播种,发芽出苗后到第二年抽苔、开花、结果。仔细观察图片,并回答下列问题。（1）A～F是油菜的六种器官,其中A是、B是、C是、D是果实、E是、F是茎。（2）根据题目信息可知,冬油菜第一年主要进行器官的生长,第二年主要进行器官的生长。（3）从微观到宏观来描述,植物体的结构层次可概括为细胞→→→。与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次中没有。（4）如果掐去油菜花一根枝条的顶尖,这根枝条就不能继续向上生长了。原因是枝条的顶尖有组织,去掉后,细胞不再分裂产生新细胞,枝条无法继续生长。第四节单细胞生物课标要求内容要求学业要求重要概念：细胞是生物体结构和功能的基本单位。次位概念：一些生物由单细胞构成,一些生物由多细胞组成运用控制变量的方法,设计简单的实验,探究单细胞生物的运动或趋性自主学习一、单细胞生物的结构和生活1.单细胞生物:常见的单细胞生物有等。身体只有_________,大多数单细胞生物生活在_____或湿润的环境中,有些_____在其他生物体上。2.观察草履虫并探究其趋性。(1)观察草履虫的形态及运动。①制作临时装片的方法步骤:擦(擦拭载玻片、盖玻片)→取(从草履虫培养液的吸一滴培养液)→滴→放(在培养液的液滴上放)→盖(盖上)→观。

②思考:a.如何吸取含有草履虫的培养液?为什么？b.棉花纤维在实验中起什么作用?（2）探究草履虫的趋性①从草履虫培养液的表层吸取培养液,分别在载玻片的两端各滴一滴,用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下,使两个液滴连通,构成草履虫可以往来的通道,用放大镜观察草履虫的运动。②在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁,用放大镜观察草履虫的运动方向（如图）。③思考:a.该实验能体现生物具有的哪一基本特征?b.若把肉汁换成食盐,草履虫的运动方向会发生变化吗?3.草履虫的结构及功能。二、单细胞生物与人类的关系达标检测基础部分1.下列全为单细胞的一组生物是（）A.酵母菌、草履虫、变形虫、向日葵 B.酵母菌、衣藻、眼虫、草履虫 C.酵母菌、猫、眼虫、衣藻、变形虫 D.衣藻、油菜、变形虫、草履虫2.下列关于单细胞生物的叙述,错误的是（）A.单细胞生物仅由一个细胞构成 B.细菌、眼虫、酵母菌都是单细胞生物 C.单细胞生物对人类既有有益的一面又有有害的一面 D.单细胞生物无法独立完成生命活动3.眼虫是由一个细胞构成的生物体。下列说法错误的是（）A.眼虫靠鞭毛在水中游动 B.眼虫能对外界刺激作出反应 C.眼虫结构复杂,这是细胞分裂和分化的结果 D.眼虫、草履虫、变形虫都属于单细胞生物5.小豫用显微镜观察草履虫时,选用了5×的目镜（带标尺）和10×的物镜,他发现视野中草履虫的体长约为10毫米,则该草履虫的实际体长约为（）A.0.2毫米 B.2毫米 C.10毫米 D.20毫米6.用显微镜观察草履虫时,常在载玻片的培养液中放一些棉丝,其作用是（）A.增加温度 B.增加营养 C.加快细胞分裂 D.限制草履虫的运动提高部分7.小明同学在观察草履虫时,发现草履虫遇到棉花纤维后,会先后退,再改变方向,试探着前进。与草履虫前进有关的结构是（）A.① B.② C.③ D.④典例精析：图中①是食物泡,②是口沟,③是纤毛,④是伸缩泡。小林采集了一些池塘水,取一滴制成临时装片后放在显微镜下观察,发现视野里有许多微小生物。然后他又培养草履虫,并利用其进行了探究实验。请完成8～10题。8.该视野里的微小生物中,只能利用现成有机物生活的是()A.衣藻B.眼虫C.草履虫D.鼓藻9.小林进行如图所示实验时,滴加肉汁后,大多数草履虫的运动方向是()A.向左B.向中间C.向右D.向两端10.小林在草履虫培养液中添加少许菠菜汁,吸取表层培养液制成临时装片,显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色,该结构最可能是()A.食物泡B.伸缩泡C.液泡D.细胞核11.草履虫是单细胞动物,喜欢生活在温暖、富含有机物的水体中。小敏想探究草履虫的形态结构和生命活动特点,进行了以下操作。（1）从（填“表层”“中层”或“底层”）吸取培养液,因为草履虫大多生活在这一层,以获得更多的氧气进行呼吸作用。草履虫通过与外界进行气体交换。（2）制作好临时装片,先在倍镜下找到草履虫并观察草履虫的形态（如图）,应向方移动装片才能将目标移至视野中央。（3）草履虫利用在水中旋转前进,为看清这一结构,可适当调（填“亮”或“暗”）光源。（4）利用被染成红色的酵母菌饲喂草履虫,观察发现草履虫体内某种结构呈现出红色,该结构最可能是,食物会在该结构内消化。综合实践项目制作细胞模型课标要求内容要求学业要求重要概念：细胞是生物体结构和功能的基本单位。次位概念：动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构1.识别动植物细胞的结构并说出其异同点,说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。2.运用示意图或模型等方式,展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系自主学习一、背景资料为了更直观、生动地认识细胞,依据细胞的形态、结构与功能的相关知识,制作立体的细胞模型来展示生物体或细胞的结构。二、确定任务制作动物或植物细胞模型。三、制订方案1.制订方案：用彩泥制作；制作细胞模型立体贺卡；用计算机建模制作；利用3D(三维)打印技术制作。2.根据细胞结构及其特点,确定制作方法。植物细胞结构动物细胞结构特点细胞壁无分布在最外层,比较薄细胞膜细胞膜分布在动物细胞最外层；在植物细胞中紧贴细胞壁内侧,非常薄细胞核细胞核分布在细胞膜内,近似球形,一般只有1个细胞质细胞质分布在细胞膜内、细胞核外,充满细胞叶绿体无分布在植物绿色部分细胞的细胞质中,呈绿色,体积比线粒体略大,数量较多液泡无分布在细胞质中,体积较大,一般只有1个三、实施方案以小组为单位,分工合作,实施制订的项目方案。在制作过程中如果遇到问题,可以与小组成员讨论或者及时请教老师。四、展示交流在课堂上展示细胞模型,从科学性、艺术性、创新性等方面对制作的模型进行评价。下表仅供参考。评价指标优秀合格待改进结构完整性结构完整,无缺失结构不完整,有1～2处缺失结构不完整,缺失3处及以上结构美观性结构的尺寸比例协调,数量、位置正确结构的尺寸比例基本协调,数量、位置有1～2处错漏结构的尺寸比例不协调,数量、位置有3处及以上错漏材料适配度材料与其功能相匹配,至少能体现细胞中2个结构的功能材料与其功能匹配度一般,能体现细胞中1个结构的功能材料与其功能不匹配,未能体现细胞结构的功能达标检测基础部分小静和小红在学习了动植物细胞知识后,用家中常见的材料制作了一个细胞模型,如图所示。请回答1~5题。1.图中没有标出,在细胞中起支持和保护作用的结构是()A.液泡 B.细胞核 C.细胞壁 D.叶绿体2.下列模型结构与细胞结构对应正确的是() A.红枣——线粒体B.塑料袋——细胞壁C.食用琼脂——细胞质D.红豆——叶绿体3.小红提出用表面有小孔的滤纸代表细胞膜更合理,是由于细胞膜能够()A.提供能量 B.保护和支持细胞C.控制物质进出 D.制造有机物4.该模型无法模拟细胞分裂的过程。在细胞分裂中,新细胞和原细胞中染色体()A.形态相同,数目相同 B.形态不同,数目相同C.形态相同,数目加倍 D.形态不同,数目减半5.下列关于制作细胞模型的说法中,正确的是()A.细胞模型中各结构的大小不需要按照实际比例B.在制作细胞模型时,美观、协调是最重要的要求C.细胞模型的选材和对应结构的功能特点有关D.做好模型后,不需要和同学们交流、相互评价6.制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法,某同学准备了精细食盐、乒乓球、绿豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是（

）A.用塑料袋模拟动物细胞的细胞膜 B.用扎满孔的乒乓球模拟细胞核C.食盐倒入塑料袋用来模拟细胞质 D.用绿豆来模拟细胞中的叶绿体7.下列是细胞模型制作的材料,请你从中选择需要的材料,制作观察到的人的口腔上皮细胞模型()①塑料袋——细胞膜②绿豆——叶绿体③方纸盒——细胞壁④琼脂和水——细胞质⑤大枣——细胞核⑥黑芝麻——线粒体A.①②③④ B.①④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②③⑥提高部分8.如图是小秦同学在观察了番茄叶片细胞后,根据观察结果并参考教材中植物细胞图制作的番茄叶片细胞模型。请你对此模型进行评定（

）A.没有任何问题 B.缺少细胞壁C.模型中多了细胞核结构 D.模型中多了液泡结构9.如图为某生物小组用彩泥制作的细胞模型,下列叙述错误的是（

）A.甲是植物细胞,判断依据是有②③④B.甲、乙两种细胞的能量转换器都相同C.洋葱具有辛辣气味,这种特征是由①控制的D.制作⑦时,用小网眼的细纱布比透明塑料薄膜好10.在学习了细胞的结构后,某小组的同学构建了如图所示的细胞模型(不考虑细胞大小关系和细胞的各结构的大小关系)。下列说法不正确的是()A.①对细胞起保护和支持作用B.②是细胞的控制中心C.③能控制物质进出细胞D.④、⑤是所有细胞都有的能量转换器11.制作细胞模型可以更加深入地认识细胞,并将这些认识形象地展示出来。3D打印的动物细胞模型如图甲所示,用五谷拼装的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型如图乙所示。回答下列问题。(1)图甲中,a代表的结构是_______,它控制着生物的生长、发育和_______。该结构与图乙中_______（填标号）所代表结构的功能类似。

(2)动植物细胞既有相同的结构,也存在差异。图乙中,动物细胞没有的结构有______________（填标号）,这些结构使植物细胞具有不一样的功能。

(3)细胞模型的部分评价维度如下表。评价维度评价要点评价科学性模型结构完整,比例合适模型结构准确,能体现细胞的不同结构特点依据评价表,甲、乙两个模型的评价结果都是“待改进”。请任选一个模型说明需改进的内容：_____________________________________________________________________。

(4)人们通过观察发现,无论是植物、动物,还是细菌、真菌,它们结构和功能的基本单位都是______。12.生物学课堂上同学们开展“制作细胞模型”项目式学习活动,活动通过观察