高校消防演习操作流程指导手册

高校消防演习操作流程指导手册一、演习目的与意义高校人员密集、建筑功能复杂，实验室、宿舍、食堂等区域火灾隐患集中。开展消防演习，旨在提升师生火灾应急处置能力，检验消防设施可靠性，完善校园应急响应机制，最大限度降低火灾事故对生命财产的威胁，筑牢校园安全防线。二、前期准备阶段（一）组织架构搭建成立消防演习领导小组，由校领导、保卫处、学工处、后勤处等部门负责人组成，统筹演习策划、资源调配与决策指挥；下设执行小组（安保人员、宿管、实验管理员等），负责现场组织、疏散引导与模拟处置；保障小组（校医、通讯组、物资组等），承担医疗救护、信息传递、物资供应等支持工作。各小组需明确职责分工，提前开展培训，确保人员熟悉流程。（二）演习方案制定1.场景设计：结合高校特点，选取典型火灾场景（如学生宿舍电器短路起火、实验室化学品泄漏燃烧、食堂油锅起火等），明确起火点、火势蔓延方向及影响范围。2.流程规划：制定“报警→疏散→扑救→集结→评估”全流程时间线，细化各环节操作要求（如报警后3分钟内启动疏散，10分钟内完成集结等，时间可根据实际调整）。3.路线规划：联合建筑设计单位、安保部门，绘制各楼宇疏散路线图，标注安全出口、应急通道、集结点（如操场、广场）位置，确保路线清晰、无障碍物，并提前张贴于教学楼、宿舍等公共区域。4.特殊情况预案：针对暴雨、大风等恶劣天气，或残障学生、受伤人员等特殊群体，制定备用方案（如启用室内集结点、安排专人一对一帮扶）。（三）物资与设施准备1.消防器材：检查并补充灭火器、消防水带、烟雾发生器（模拟火灾场景）、应急照明设备等，确保器材性能完好、数量充足（如每栋楼宇按标准配备灭火器，定期校验压力）。2.辅助物资：准备扩音喇叭、哨子（用于疏散指挥）、急救箱（含纱布、碘伏、止痛药等）、反光背心（便于识别工作人员）、疏散指示牌（临时增补关键路口）。3.设施调试：提前测试消防报警系统、应急广播、监控设备，确保演习时能正常触发与运行；检查疏散通道门、楼梯间是否畅通，拆除杂物堵塞。（四）宣传与动员通过主题班会、校园公众号、海报、LED屏等渠道，提前3-5天发布演习通知，说明演习时间、地点、流程及注意事项，强调“演习非演练，是实战化安全训练”，消除师生恐慌心理。同时，组织班主任、辅导员开展“消防知识微课堂”，讲解火灾逃生技巧（如低姿前行、湿毛巾捂口鼻）、疏散路线识别方法，确保师生“知流程、明责任、会操作”。三、演习实施阶段（一）启动与预警1.信号发布：通过消防报警系统触发警铃，同时启动应急广播，清晰播报“XX区域发生火灾，请全体人员立即按照预定路线疏散，不要惊慌，听从指挥”，重复播报至疏散结束。2.小组就位：执行小组人员迅速到达指定岗位（如楼梯转角、安全出口、电梯口），保障小组启动医疗救护点、通讯指挥台，领导小组坐镇指挥中心，实时监控现场。（二）疏散与引导1.行动原则：师生听到警报后，立即停止手头工作，关闭电源（如电脑、实验仪器），用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，弯腰低姿，沿疏散路线快速撤离。严禁乘坐电梯，优先选择安全出口。2.重点区域管控：宿舍区由宿管逐间检查，确保学生全部撤离；实验室由实验员关闭气源、电源，带领学生撤离；教学楼由任课教师组织，按“前、中、后”三排依次引导，避免拥挤踩踏。3.特殊群体帮扶：对残障学生、受伤人员，安排专人（如志愿者、安保人员）使用轮椅、担架或搀扶方式，从应急通道优先撤离，确保“不落一人”。（三）火灾处置模拟1.初起火灾扑救：义务消防队（由安保、后勤人员组成）携带灭火器、水带，在“起火点”（烟雾发生器模拟区域）开展扑救，演示“一提、二拔、三握、四压”灭火器操作流程，及水带连接、出水灭火等技能，检验初期火灾处置能力。2.医疗救护：校医在集结点设置临时救护站，对“受伤”人员（由演习人员模拟）进行伤口包扎、心肺复苏等急救操作，同步联系120（或校医院）转运重伤员，模拟“现场急救-转运-救治”全链条。3.通讯与汇报：各小组通过对讲机、手机实时向领导小组汇报进展（如“XX楼疏散完毕，无人员滞留”“灭火组已控制火势”），领导小组根据反馈调整部署。（四）集结与清点1.集结管理：师生撤离至集结点后，按班级、部门、实验室分组集合，保持安静、有序，避免二次聚集。工作人员用扩音设备引导：“请XX班级到指定区域，班长清点人数后向班主任汇报。”2.人数核对：班主任、辅导员逐人清点，填写《人员疏散登记表》，重点核查“应到人数、实到人数、未到原因”，并及时上报领导小组。若发现人员未到，立即组织搜救小组（由安保、学生干部组成）返回楼宇核查，排除“假漏报”（如提前请假未通知）。四、后期总结与提升（一）评估与反馈组织领导小组、执行小组、师生代表召开复盘会，从“流程顺畅度、设施可靠性、人员配合度、应急处置有效性”等维度评估演习效果。通过问卷星、座谈会收集师生意见，重点分析“疏散耗时过长”“器材操作不熟练”“路线标识不清”等问题，形成《演习评估报告》。（二）整改与完善针对评估发现的问题，制定整改清单：若疏散路线拥堵，优化路线设计（如增开临时出口、调整集合区域）；若器材操作不规范，开展专项培训（如组织义务消防队实操考核）；若通讯不畅，升级对讲机频段、增设中继台，确保信号全覆盖。（三）教育与强化1.知识深化：结合演习案例，开展“消防知识竞赛”“火灾逃生VR体验”等活动，强化师生对火灾隐患识别、器材使用、逃生技巧的掌握。2.机制优化：将消防演习纳入校园安全年度计划，明确每学期至少开展1次综合演习、2次专项演练（如实验室、宿舍），形成“常态化、专业化”应急训练机制。五、注意事项1.安全优先：演习全程强调“安全第一”，避免因追求效果忽视人员安全（如烟雾发生器使用需远离人群，疏散时禁止奔跑推搡）。2.细节把控：提前清理疏散通道杂物，检查楼梯扶手、应急灯亮度；对参与演习的学生、教职工，尤其是新入职人员、新生，开展针对性培训。3.