幼教端午节主题活动详细方案

幼教端午节主题活动详细方案一、活动背景与意义端午节作为中华民族的传统节日，承载着悠久的历史文化与民族精神。在幼儿教育中开展端午主题活动，既能让幼儿近距离感受传统节日的文化内涵，萌发对中华文化的热爱与认同，又能通过多样化的实践活动，提升幼儿的动手能力、合作意识与文化感知力。本次活动以“体验、探究、传承”为核心，将端午习俗转化为适合幼儿参与的趣味活动，让传统文化的种子在幼儿心中生根发芽。二、活动目标（一）认知目标1.初步了解端午节的时间、起源（如屈原的故事）及主要习俗（包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等）。2.感知端午习俗中蕴含的文化意义（如纪念先人、祈福纳吉）。（二）情感目标1.感受端午节的热闹氛围，萌发对传统节日的喜爱之情。2.激发对民族文化的自豪感与传承意识。（三）能力目标1.能参与手工制作（龙舟、香囊等）、游戏（赛龙舟）等活动，提升动手操作与肢体协调能力。2.在小组活动中学会合作、分享，提高语言表达与社会交往能力。三、活动准备（一）物资准备1.认知与体验类：端午习俗相关图片、视频（如赛龙舟场景、包粽子过程）；实物道具（艾草、菖蒲、香囊、粽子、咸鸭蛋）；屈原故事绘本或动画视频。2.手工制作类：龙舟组：彩色卡纸、纸盒（如牛奶盒）、剪刀、胶水、彩笔、小木棍（或吸管）、绳子。香囊组：方形布料（绸缎或棉布）、棉花、香料（如艾叶粉、薰衣草，提前研磨成细粉）、针线（教师提前穿好线，幼儿用钝头针）、流苏、挂绳。粽子组：仿真糯米（彩色米粒或塑料颗粒）、粽叶（干粽叶提前泡软，或用仿真粽叶）、细绳（或毛线）；若开展真实包粽，需准备新鲜糯米、红枣、粽叶（提前处理干净，教师操作为主，幼儿辅助）。3.游戏与美食类：充气龙舟模型（或纸箱制作的简易龙舟，底部贴滚轮）、小旗子（分组标识）；粽子、咸鸭蛋（提前切分小块，方便幼儿品尝）、餐盘、纸巾。（二）环境准备1.教室布置：悬挂艾草、菖蒲（仿真或干花），张贴粽子、龙舟、屈原等主题的手绘画或挂饰；墙面设置“端午习俗知多少”主题展板，展示习俗图片与幼儿前期的讨论记录。2.区角创设：美工区：投放手工材料，供幼儿自由创作端午主题作品。语言区：投放端午故事绘本、儿歌卡片（如《端午谣》）。益智区：设置“龙舟拼图”“粽子数数”等游戏，融合数学与文化元素。（三）经验准备1.活动前1-2周，通过故事、动画等形式，引导幼儿初步了解屈原的故事，激发对端午的好奇心。2.请家长在家中与幼儿讨论“家里过端午的方式”，让幼儿带着已有经验参与活动。四、活动流程（以半日活动为例，时间可根据园所安排调整）（一）晨间导入：端午知多少（9:00-9:30）1.情境创设：教师身着传统服饰（如汉服），手持艾草、香囊走进教室，以“端午使者”的角色引发幼儿兴趣：“小朋友们，今天老师带来了两位‘端午小客人’（展示艾草、香囊），它们想和大家聊聊端午节的秘密，你们愿意听吗？”2.故事与讨论：结合绘本或动画，讲述屈原的故事，重点引导幼儿感知屈原的爱国精神与人们对他的怀念。提问：“为什么人们在端午节包粽子、赛龙舟？”鼓励幼儿结合已有经验分享，教师补充讲解习俗的文化内涵（如包粽子喂鱼虾，保护屈原的身体；赛龙舟象征追赶救助屈原）。3.习俗观察：展示实物（粽子、咸鸭蛋、艾草），请幼儿用感官探索：“摸一摸粽子的外皮，闻一闻艾草的味道，看看咸鸭蛋的颜色……你发现了什么？”引导幼儿描述特征，教师总结端午饮食、挂饰的习俗。（二）主题活动：玩转端午（9:30-11:00）1.巧手做端午（分组活动，每组15-20分钟，教师巡回指导）龙舟制作组：任务：用纸盒、彩纸制作“端午龙舟”，可装饰龙头、龙尾，用小木棍做船桨。指导要点：教师示范折叠龙头的方法，鼓励幼儿发挥想象装饰龙舟（如粘贴彩纸、画花纹）；提醒幼儿使用剪刀时注意安全，胶水适量涂抹。香囊制作组：任务：缝制简易香囊，填充棉花与香料，系上流苏。指导要点：教师演示“穿针引线”（幼儿用钝头针，教师提前固定布料），引导幼儿用“平针缝”的方法封口；讲解香料的作用（如艾草驱蚊、薰衣草助眠），让幼儿感受传统香囊的实用价值。粽子制作组（仿真/真实操作）：仿真操作：用彩色米粒、粽叶包裹成“粽子”，用绳子缠绕固定。真实操作（教师主导）：幼儿辅助添加糯米、红枣，观察教师包粽的步骤，感受“折粽叶、填米、扎绳”的过程，了解粮食的珍贵。2.端午美食汇（15分钟）教师端出切好的粽子、咸鸭蛋，播放轻柔的传统音乐，营造温馨的品尝氛围。引导幼儿观察食物的外形、颜色，鼓励幼儿用短句表达感受：“粽子软软的，甜甜的”“咸鸭蛋黄黄的，咸咸的”。结合美食讲解饮食文化：“端午节吃粽子、咸鸭蛋，寓意平安健康，就像我们过年吃饺子一样，每个节日都有特别的美食哦。”3.趣味赛龙舟（20分钟）场地布置：在教室或户外划定赛道，摆放充气龙舟（或纸箱龙舟），每组3-4名幼儿，手持船桨（木棍或塑料勺）。游戏规则：教师讲解“赛龙舟”的起源（为了救助屈原），强调团队合作的重要性：“龙舟要跑得快，需要大家一起划桨，听指挥哦！”分组竞赛：幼儿分组，在教师的口号（如“一二、一二”）下协作划龙舟，最先到达终点的小组获胜。游戏结束后，引导幼儿分享感受：“和小伙伴一起划船，你觉得开心吗？为什么？”（三）总结与延伸（11:00-11:15）1.成果展示：请幼儿展示自制的龙舟、香囊，分享制作过程与想法，教师给予肯定与鼓励。2.情感升华：播放《端午谣》儿歌，幼儿跟随音乐律动，再次感受节日的欢乐氛围，教师总结：“今天我们了解了端午的故事，做了龙舟、香囊，还一起赛龙舟，传统文化是不是很有趣？希望大家把这份快乐和知识带回家，和爸爸妈妈分享哦！”五、活动延伸（一）家庭延伸1.开展“端午亲子任务”：请家长与幼儿共同包粽子（或制作端午美食）、挂艾草、拍摄“家庭端午习俗”照片，分享至班级群，促进家园共育。2.亲子共读：推荐绘本《小艾的端午节》《端午节的故事》，加深幼儿对节日的理解。（二）区角延伸1.美工区：投放黏土、彩纸等材料，鼓励幼儿创作“端午主题画”或“立体粽子”。2.语言区：开展“端午故事会”，幼儿自主讲述屈原的故事或家庭过端午的经历。3.建构区：用积木搭建“龙舟码头”，结合龙舟模型开展角色扮演游戏。（三）课程延伸结合其他传统节日（如中秋、重阳），开展“中华传统节日”系列活动，帮助幼儿构建完整的文化认知体系。六、注意事项（一）安全保障1.手工活动中，剪刀、针线等工具需由教师统一管理，幼儿使用时需在教师视线范围内，避免划伤、扎伤。2.美食品尝前，确保食材新鲜、卫生，过敏体质幼儿需提前与家长沟通，准备替代食物。3.赛龙舟游戏中，检查场地无障碍物，龙舟模型无尖锐边角，避免幼儿碰撞、摔倒。（二）差异化指导1.针对小班幼儿，简化手工步骤（如用胶棒粘贴龙舟，教师辅助缝制香囊），游戏中适当降低难度（如缩短赛道、增加教师引导）。2.针对大班幼儿，增加创作难度（如设计龙舟的机械结构，用复杂针法缝制香囊），鼓励其在游戏中自主制定规则、组织团队。（三）文化内涵传递避免将活动形式化，讲解习俗时结合历史故事与民族精神（如屈