小学六年级英语语法重点复习资料

小学六年级英语语法重点复习指南（附实用解析与练习思路）英语语法是搭建语言逻辑的“骨架”，六年级的语法知识既需要梳理基础规则，也需结合语境灵活运用。这份复习资料将从名词、代词、动词时态、句型结构、形容词副词、介词六大核心板块展开，搭配鲜活例句与实用技巧，帮你高效巩固重点！一、名词：可数、不可数与所有格的“小秘密”名词是事物的“名字标签”，六年级需重点掌握“数”的变化和“格”的表达。1.可数名词：“单”与“复”的变形术规则变化：多数名词加s（book→books）；以s/x/sh/ch结尾加es（box→boxes,brush→brushes）；以“辅音+y”结尾，变y为i加es（city→cities）；以f/fe结尾，变f/fe为v加es（leaf→leaves）。不规则变化：需特殊记忆（child→children,mouse→mice,man→men）。实战提醒：“a/an”后接可数名词单数（anapple），“some/many”后接复数（somebooks,manyfriends）。2.不可数名词：“量”的巧妙表达像water（水）、bread（面包）、information（信息）这类名词“数不清”，需用“量词+of”表示数量：液体/颗粒：aglassofwater（一杯水）、abagofrice（一袋米）；抽象/物质：apieceofnews（一则新闻）、abottleofmilk（一瓶牛奶）。3.名词所有格：“谁的”这样说有生命的：在名词后加’s（Jim’sbag吉姆的包）；复数名词以s结尾，只加’（teachers’office教师办公室）。无生命的：用“of+名词”（thedooroftheclassroom教室的门）。二、代词：“代替名词”的小助手代词能避免重复，六年级需分清人称、物主、反身代词的角色。1.人称代词：“主宾”要分明主格（作主语，放句首）：I,you,he,she,it,we,they（例：ShelikesEnglish.）；宾格（作宾语，放动词/介词后）：me,you,him,her,it,us,them（例：Pleasehelpme.）。2.物主代词：“所属权”的两种表达形容词性（后接名词）：my,your,his,her,its,our,their（例：Thisismypen.）；名词性（单独用，=形容词性+名词）：mine,yours,his,hers,its,ours,theirs（例：Thepenismine.）。3.反身代词：“自己”的强调myself（我自己）、yourself（你自己）、himself（他自己）等，常搭配：byoneself（独自）：Igotoschoolbymyself.enjoyoneself（玩得开心）：Theyenjoythemselvesattheparty.三、动词时态：“时间轨迹”的魔法动词时态是“时间的画笔”，六年级需掌握一般现在、过去、将来、现在进行四大时态。1.一般现在时：“习惯”与“真理”结构：主语+动词原形（I/you/we/they）或三单形式（he/she/it，动词加s/es）；标志词：often,usually,everyday,always；例句：Heplaysfootballeveryweek.（他每周踢足球。）/Theearthgoesaroundthesun.（地球绕太阳转。）2.一般过去时：“过去的故事”结构：主语+动词过去式（规则：加ed；不规则：go→went,see→saw）；标志词：yesterday,lastweek,in2023；例句：Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公园。）3.一般将来时：“未来的约定”结构1：will+动词原形（表“临时决定”）；结构2：begoingto+动词原形（表“计划/预兆”）；标志词：tomorrow,nextyear,soon；例句：Iwillcallyoulater.（我稍后给你打电话。）/Sheisgoingtohaveaparty.（她打算办派对。）4.现在进行时：“正在进行的动作”结构：be（am/is/are）+动词ing形式；标志词：now,look,listen；例句：Look!Sheisdancing.（看！她正在跳舞。）四、句型结构：“句子的逻辑密码”句子的“语气”和“功能”由句型决定，需掌握陈述、疑问、感叹、祈使四大类。1.陈述句：“肯定”与“否定”肯定：Ilikeapples.（我喜欢苹果。）否定：在实义动词前加don’t/doesn’t（三单用doesn’t）：Idon’tlikeapples./Hedoesn’tlikebananas.2.疑问句：“疑问”的两种打开方式一般疑问：用Do/Does开头（回答：Yes/No）：Doyoulikecats?→Yes,Ido.特殊疑问：用疑问词（what/where/when/how等）开头：What’syourname?/Wheredoyoulive?3.感叹句：“情绪的放大器”How型：How+形容词/副词+主语+谓语！（Howbeautifulsheis!她多漂亮啊！）What型：What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语！（Whatanicebookitis!多好的书啊！/Whatbeautifulflowerstheyare!多美的花啊！）4.祈使句：“命令”与“建议”肯定：Openthedoor.（开门。）否定：在句首加Don’t：Don’tbelate.（别迟到。）五、形容词与副词：“比较”的艺术形容词（修饰名词）和副词（修饰动词/形容词）的比较级、最高级是重点。1.规则变化：“变形公式”单音节词：加er/est（tall→taller→tallest）；以e结尾加r/st（nice→nicer→nicest）；双写最后辅音加er/est（big→bigger→biggest）；多音节词：加more/most（beautiful→morebeautiful→mostbeautiful）。2.不规则变化：“特殊记忆”good→better→best；bad→worse→worst；many→more→most。3.用法：“比较”与“最”的场景比较级+than（两者比较）：Heistallerthanme.（他比我高。）最高级+in/of（三者及以上比较）：Sheisthebestinherclass.（她是班里最好的。）六、介词：“空间与时间”的连接器介词像“小纽带”，连接名词与其他成分，需掌握时间、地点、工具类介词。1.时间介词：“点、段、天”的区分at+时间点（at7:00,atnoon）；in+年/月/季节（in2024,inMay,inwinter）；on+具体某天（onMonday,onJune1st）。2.地点介词：“大、小、表面”的选择in+大地方（inChina,inthecity）；at+小地方（atschool,atthestation）；on+表面（onthedesk,onthewall）。3.其他介词：“工具、伴随、目的”with（和…一起；用…工具）：Iplaywithmyfriends./Iwritewithapen.for（为了；持续时间）：Iboughtagiftformymom./Iwaitedforanhour.复习小贴士：“会学”比“学会”更重要1.例句记忆法：把语法规则放进句子里（比如记“一般过去时”时，多造自己的生活例句：Ivisitedmygrandpalastweek.）；2.错题整理法：把练习中