2024年中考语文作文真题及示范文

2024年中考语文作文真题及示范文中考语文作文作为语文考试的“半壁江山”，既考查语言表达能力，更检验思维深度、生活感悟与文化积淀。2024年各地命题延续“生活化、思辨性、文化性”趋势，扎根日常体验，暗含对成长、传承、选择等主题的思考。以下结合典型真题，从命题解读、写作思路到示范文呈现，提供实用参考。一、北京市2024年中考作文真题：《在传承的温度里》（一）真题呈现请以“在传承的温度里”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。（二）命题解读“传承”指向文化、技艺、家风等精神或物质的延续，“温度”强调情感的温暖、体验的真切。题目要求跳出“传承=历史”的刻板认知，聚焦传承中的人文情感（如祖辈技艺传递、家族精神延续、非遗文化活力等）。立意方向：可从“家庭传承”（如奶奶的剪纸、爷爷的木工）、“文化传承”（如京剧、榫卯技艺的坚守）、“精神传承”（如祖辈奋斗精神、家乡民俗信仰）切入，核心是“温度”——让传承从“符号”变为“有血有肉的情感载体”。选材建议：避免宏大叙事，聚焦“小切口”：如学绣荷包时指尖的温度、听外婆讲节气谚语的温暖、观察非遗传承人修复古籍的专注眼神等。文体适配：记叙文更易出彩，通过细节描写（动作、神态、环境）传递“温度”；议论文可从“传承的温度如何维系文化生命力”展开，需结合实例增强说服力。（三）写作思路以“奶奶的剪纸”为载体，通过“我”从“排斥学剪纸”到“理解传承意义”的情感转变，展现传承的温度。开头：春节前夕，奶奶在昏黄灯光下剪窗花，红纸跃出的“福”字带着暖意，引出“传承”的场景。发展：“我”觉得剪纸“老土”，奶奶却用剪纸讲家族故事（如太奶奶用剪纸换粮食的往事），“我”尝试剪纸时，指尖被红纸烫出的温度、奶奶布满老茧的手握住“我”的手的触感，让“我”读懂传承的重量。高潮：“我”为奶奶剪一幅“四世同堂”的窗花，图案里的每一道纹路都藏着亲情的温度。结尾：传承的温度，是红纸的暖、掌心的热，更是时光里不变的爱与牵挂。（四）示范文：《在传承的温度里》腊月廿三的夜晚，奶奶的老花镜在灯光下泛着柔光，红纸在她指间翻转，转眼便开出一朵盛艳的牡丹。我趴在桌沿，看那些镂空的纹路里，仿佛藏着旧时光的暖。“丫头，来试试？”奶奶把剪刀递过来，红纸的温度透过指尖传来。我却撇撇嘴：“剪纸多老土，同学都在学编程呢。”奶奶没说话，只是从木箱里翻出一沓泛黄的剪纸——那是太奶奶的作品，有抗战时的“送郎参军”，有饥荒年的“五谷丰登”。“你太奶奶当年用剪纸换过救命的粮食，这纸里啊，有咱一家人的命。”奶奶的声音轻得像叹息，却重重砸在我心上。我终于拿起剪刀，红纸却在指尖打滑。奶奶的手覆上来，掌心的老茧硌得我生疼，却又奇异地安定。她的指腹摩挲着我的指节，“看这线条，要像流水一样柔，又要像骨头一样硬。”灯光下，祖孙俩的影子叠在红纸上，像一幅流动的剪影。当我剪出第一只歪扭的“春燕”时，奶奶笑了，眼角的皱纹里盛着星光：“咱李家的手艺，总算没断在你这辈。”后来，我为奶奶剪了一幅“四世同堂”。太奶奶的剪纸、奶奶的窗花、我的涂鸦，在红纸上交融成温暖的河。我忽然懂了，传承的温度，从不是冰冷的技艺复刻，而是掌心相握时的爱，是时光长河里，一家人用生命暖热的牵挂。（五）示范文点评文章以“剪纸”为线索，通过“排斥—理解—热爱”的情感转变，将“传承的温度”具象为“红纸的暖”“掌心的热”“亲情的牵挂”。细节描写（奶奶的老花镜、太奶奶的剪纸、祖孙叠影）生动，让“传承”从抽象概念变为可触可感的生活场景。结尾升华自然，既扣住“温度”，又深化了“传承是生命纽带”的主题，语言细腻有画面感。二、上海市2024年中考作文真题：《这一步，很关键》（一）真题呈现请以“这一步，很关键”为题，写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。（二）命题解读“这一步”可实指行动（如跨出第一步、做出某个选择），也可虚指心理转变（如克服怯懦、接纳他人）；“关键”强调其对结果、成长的决定性作用。题目引导思考“选择与成长”的关系，需体现“这一步”的“转折性”与“必要性”。立意方向：可从“个人成长”（如第一次当众演讲、主动道歉）、“团队协作”（如比赛中冒险的战术选择）、“社会观察”（如路人扶起老人的一步）切入，核心是“关键”——这一步如何改变了结局、推动了成长。选材建议：避开“考试失利后努力”的老套思路，聚焦“非常规”的一步：如在争吵后主动拥抱朋友、在众人沉默时为弱者发声、在兴趣与学业冲突时坚持热爱。文体适配：记叙文需用情节起伏（如犹豫—挣扎—行动）展现“关键”；议论文可从“关键一步的价值”“如何迈出关键一步”展开，需结合名人事例（如袁隆平选择研究杂交水稻的一步）增强说服力。（三）写作思路以“演讲比赛中克服紧张上台”为线索，展现“这一步”对自我突破的关键意义。开头：后台候场，手心冒汗，回忆上次演讲忘词的窘迫，内心挣扎“要不要放弃”。发展：看到台下同学举着“别怕，我们在”的纸条，想起自己为准备演讲熬的夜、改的稿，意识到“逃避的一步”会让努力白费。高潮：深吸一口气，迈出上台的一步，灯光亮起时，反而平静下来，完成演讲。结尾：这一步，是勇气的证明，更是成长的钥匙——原来关键的不是结果，而是敢不敢跨出那一步。（四）示范文：《这一步，很关键》后台的幕布像块巨大的黑布，蒙住了我的呼吸。手心的汗洇湿了演讲稿，上次演讲忘词的画面又撞进脑海——台下的哄笑、评委的摇头，像针一样扎着我。“下一位，3号选手。”主持人的声音传来，我的腿像灌了铅。“要不，装病？”这个念头刚冒出来，就被我掐灭了。为了这次演讲，我熬了多少个夜晚？改了十几遍的稿子，练到喉咙沙哑的段落，难道要被“逃避”这一步否定吗？我抬头，看到台下同学举着的纸条，歪歪扭扭的字却像火把：“别怕，我们在！”心脏猛地一缩，像是被什么东西烫了一下。是啊，我怕的从来不是演讲，而是“放弃”的自己。深吸一口气，我提起裙角，迈出了那一步。聚光灯打在身上的瞬间，我反而平静了——台下的脸不再模糊，他们的眼神里有鼓励，有期待，甚至有和我一样的紧张。“尊敬的评委老师，亲爱的同学们……”声音意外地稳。我讲着乡村教师的故事，讲着那些大山里的眼睛，讲着自己为何选择“教育扶贫”作为主题。当最后一个字落下，掌声雷动。我知道，这一步，我没有走错。原来，关键的从不是演讲是否完美，而是我敢不敢跨出“逃避”的牢笼，走向那个可能会失败，却一定在成长的自己。这一步，是怯懦与勇敢的分界，是我送给自己的，最好的成人礼。（五）示范文点评文章以“演讲前的挣扎—行动—成长”为脉络，通过心理描写（“装病”的念头、同学纸条的触动）和动作描写（“掐灭念头”“提起裙角”），生动展现“这一步”的关键转折。结尾升华巧妙，将“关键一步”与“自我突破”结合，立意深刻。情节有起伏，情感真实，避免了“成功学”的套路，更显成长的质感。三、江苏省苏州市2024年中考作文真题：《窗外的____》（一）真题呈现请以“窗外的____”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。（二）命题解读半命题作文的核心是“窗外”的场景与“补题内容”的关联。“窗外”可实写（如教室、家、病房的窗外），也可虚写（如“窗外的世界”“窗外的机遇”）；补题方向多元：风景（老槐树、四季）、人事（早餐店、邻居）、情感（温暖、思念）、哲思（变迁、希望）等。立意方向：可从“观察生活”（如窗外的四季变化折射时光）、“感悟成长”（如窗外的流浪猫教会我责任）、“关注社会”（如窗外的工地见证城市发展）切入，核心是“窗外”作为“观察窗口”，承载情感或思考。选材建议：拒绝“万能风景”，选择独特的生活切片：如窗外修鞋匠的坚守、窗外流浪狗被收养的过程、窗外老墙的涂鸦变迁。文体适配：记叙文需用景物/人事描写烘托情感；散文可借“窗外”抒发对时光、生命的感悟；议论文可从“窗外的世界如何拓宽认知”展开，需结合实例（如苏轼从窗外月色悟人生）。（三）写作思路补题“窗外的老槐树”，通过老槐树的四季变化，串联家庭故事与时光感悟。开头：描写窗外老槐树的春芽，引出奶奶在树下纳鞋底的回忆。发展：分季节写槐树：夏天遮荫，奶奶讲太爷爷的抗战故事；秋天落叶，奶奶生病住院；冬天枯枝，“我”在树下思念奶奶。高潮：春天，槐树又发新芽，“我”在树下放了奶奶的照片，明白生命的传承。结尾：窗外的槐树，是时光的刻度，也是爱的容器，盛着三代人的温暖。（四）示范文：《窗外的老槐树》我的书桌挨着窗，窗外的老槐树，是时光派来的信使。春天，它把嫩芽举过窗台，像撒了把绿星星。奶奶总搬个小马扎坐在树下，竹篮里的鞋底随着阳光一起一伏。“你太爷爷打鬼子时，就靠这手艺给队伍补鞋呢。”她的声音混着槐花香，软软地落进风里。我趴在窗沿，看她的白发和新叶一起晃动，觉得岁月也变得温柔。夏天，槐树撑开绿伞，蝉鸣把空气烫得发软。奶奶会在树下铺块凉席，给我讲“槐树下的约定”——太爷爷答应打完仗就回来，可他的信，最后停在了1945年的春天。“但他的魂，定是跟着槐花回来过。”奶奶摸着树干，皱纹里盛着泪光，却笑着说，“你看这树，年年都活着，多好。”秋天，落叶像金色的蝴蝶，扑簌簌落在奶奶的银发上。她的咳嗽声越来越重，最后住进了医院。我趴在窗沿，看槐树的叶子一天天黄透、飘落，像极了奶奶的生命，一点点抽离。冬天，槐树光秃秃的，枝桠指向灰蓝的天。奶奶走了，我把她的照片放在树下，风掠过枝桠，像是她在轻轻抚摸。今年春天，我又看到了绿星星。老槐树的芽苞里，藏着太爷爷的勇气，奶奶的牵挂，还有我的思念。原来窗外的风景，从不是静止的画，而是流动的时光，是一代代人用爱浇灌的生命长河。（五）示范文点评文章以“老槐树”为情感载体，通过四季变化串联“奶奶的故事”“太爷爷的往事”“我的思念”，将“窗外的风景”转化为“时光的见证”与“爱的传承”。语言富有诗意（“绿星星”“金色的蝴蝶”），细节描写（奶奶的白发、树下的凉席）生动，情感真挚而不煽情，结尾升华自然，体现了“以小见大”的写作智慧。四、2024年中考作文命题趋势与备考建议（一）命题共性：从“生活叙事”到“文化思辨”2024年中考作文延续“生活化”底色，同时强化“文化性”与“思辨性”：生活化：聚焦日常体验（如《这一步，很关键》的个人选择），要求从“小事件”中挖“大情感”。文化性：关注传统传承（如《在传承的温度里》）、民俗文化（如《窗外的老槐树》的家族记忆），引导思考“文化与自我”的关系。思辨性：隐含对“选择与结果”“传承与创新”“个体与社会”的思考（如《这一步，很关键》的“关键”需辩证分析）。（二）备考建议：从“素材积累”到“思维训练”1.素材积累：做生活的“有心人”建立“生活素材库”：记录日常细节（如妈妈熬粥的火候、快递员的微笑）、文化体验（如看非遗表演的触动、读古诗的感悟）。关注“时代切片”：如科技发展（AI绘画、航天梦）、社会热点（银发经济、乡村振兴），将“大主题”转化为“小场景”。2.思维训练：从“单一叙事”到“多维思考”练习“以小见大”：如写“早餐店”，可关联“城市烟火气”“陌生人的善意”“生活的韧性”。强化“思辨意识”：对“传承”“选择”等主题，思考“对立与统一”（如传承不是守旧，而是创新中的坚守）。3.语言提升：从“流畅表达”到“细节出彩”训练“五感描写”：用视觉