全科医学副高级专业资格考试大纲

全科医学副高级专业资格考试大纲一、考试性质与考核目标全科医学副高级专业资格考试旨在选拔具备高级临床实践能力、综合管理素养及教学科研潜力的全科医学专业人才，为基层医疗卫生服务体系输送能独立承担全科医疗、预防保健、慢性病管理及社区健康促进等工作的核心骨干。考试通过对专业知识、临床技能、科研教学能力的多维度考核，评价考生是否达到副高级专业技术职务的任职要求。二、考试内容模块与核心要点（一）基础知识模块1.全科医学理论体系掌握全科医学的核心概念（以病人为中心、家庭为单位、社区为范围的整体医疗模式）、基本原则（连续性、综合性、协调性、可及性）及服务特点（人性化、个体化、团队协作）。熟悉全科医疗与专科医疗的区别与协作机制，理解分级诊疗背景下全科医生的“守门人”角色定位。2.相关政策与管理规范掌握国家基本公共卫生服务规范（如家庭医生签约服务、慢性病管理规范、预防接种流程）、基层医疗机构绩效考核制度的核心要求。了解全科医学领域的最新政策导向（如医防融合、社区康复体系建设）及行业标准（如《全科医师规范化培训标准》）。（二）专业知识模块1.常见疾病诊疗与管理内科系统：掌握高血压、糖尿病、冠心病、COPD等慢性病的长期管理策略（包括药物治疗优化、并发症筛查、生活方式干预）；熟悉急性上呼吸道感染、胃肠炎等常见病的鉴别诊断与基层首诊处理原则。外科系统：掌握清创缝合、骨折固定、急腹症（如阑尾炎、胆囊炎）的基层识别与转诊指征；熟悉体表肿物、肛肠疾病的初步处理。妇产科与儿科：掌握孕期保健、产后访视、儿童生长发育监测的规范流程；熟悉更年期综合征、小儿常见传染病（如手足口病、流感）的诊疗要点。2.预防保健与健康管理掌握社区预防接种程序（如HPV疫苗、新冠疫苗接种禁忌与注意事项）、慢性病筛查方案（如肺癌早筛、结直肠癌筛查）。熟悉健康教育策略（如戒烟干预、膳食指导）、高危人群健康管理（如老年人跌倒预防、孕产妇高危管理）。3.社区康复与姑息治疗掌握老年慢性病（如脑卒中后遗症、骨关节病）的社区康复方案（运动疗法、辅具适配）；熟悉终末期患者的姑息治疗原则（疼痛管理、心理支持）。（三）实践技能模块1.临床思维与决策能结合病例（如“老年高血压合并糖尿病患者的用药调整”“儿童发热伴皮疹的鉴别诊断”），运用循证医学思维分析病情，制定个体化诊疗方案（包括药物选择、非药物干预、转诊时机）。2.医患沟通与团队协作掌握慢性病患者的沟通技巧（如告知坏消息、依从性提升策略）；熟悉家庭医生团队（全科医生、护士、公卫人员）的协作模式，能组织开展社区健康讲座、联合义诊等活动。3.应急与公共卫生事件处置熟悉基层突发公共卫生事件（如食物中毒、传染病暴发）的报告流程与初步处置；掌握心肺复苏、创伤急救的操作规范。（四）科研与教学模块1.科研能力掌握基层适宜的科研设计方法（如横断面调查、病例对照研究），能撰写社区健康相关的科研论文或总结报告（如“某社区高血压管理效果分析”）。2.教学带教熟悉全科医学住培/进修生的带教方法（如床旁教学、病例讨论），能设计基层医疗相关的教学案例或培训课程。三、考核要求层次说明考试对知识点的考核分为三个层次：掌握：核心知识点（如慢性病管理路径、危急重症转诊指征）、高频临床技能（如问诊技巧、处方规范），需能熟练应用于临床决策。熟悉：相关领域知识（如罕见病的识别、特殊人群用药注意事项）、政策文件的主要内容，需能结合场景分析运用。了解：学科前沿进展（如全科医学信息化管理工具）、边缘性知识（如罕见传染病的流行病学），需具备基本认知与拓展学习能力。四、备考策略与资源建议（一）分阶段复习规划1.基础阶段（1-2个月）：以考试大纲为框架，系统学习《全科医学高级教程》《国家基本公共卫生服务规范》等核心教材，梳理“基础知识+专业知识”的逻辑体系（如按“疾病管理→预防保健→康复”的临床场景串联知识点）。2.强化阶段（1个月）：结合临床案例（如“社区糖尿病患者低血糖事件的处置”），强化实践技能与科研教学模块的应用；通过真题/模拟题训练，总结高频考点（如慢性病分级诊疗流程、家庭医生签约服务内容）。3.冲刺阶段（2周）：聚焦薄弱环节（如儿科/妇产科的细节知识点），模拟考试环境限时答题，提升应试节奏与准确率。（二）优质资源推荐教材类：《全科医学高级医师进阶》《基层医疗卫生机构诊疗指南》（人民卫生出版社）。政策文件：国家卫生健康委发布的《全科医生规范化培训内容与标准》《家庭医生签约服务规范》。工具类：《全科医疗常见问题解答》（临床案例集）、“国家医学考试网”官方模拟题库。（三）临床经验转化将日常工作中的典型病例（如“社区老年患者多重用药的优化”“儿童哮喘的长期管理”）整理为复习素材，结合大纲要求分析诊疗思路，既能强化记忆，又能提升临床思维的灵活性。五、注意事项1.考试题型以案例分析题、论述题、实践技能操作题为主，需注重“知识→能力→素养”的综合体现（如不仅能诊断疾病，还需阐述长期管理策略与医患沟通要点）。2.关注学科前沿（如“互联网+全科