长春2025年社会工作者职业水平考试试题及答案

长春2025年社会工作者职业水平考试试题及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：长春2025年社会工作者职业水平考试试题考核对象：社会工作者职业水平考试考生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.社会工作专业伦理的核心原则是“自我决定”，即服务对象有权自主选择服务内容。2.社会工作介入阶段主要包括问题界定、计划制定、介入实施和评估总结四个步骤。3.社会工作中的个案工作方法适用于所有类型的服务对象，无需根据具体情况调整。4.社区工作以居民自治为核心，强调通过集体行动解决社区问题。5.社会工作行政中的“个案管理”是指为服务对象提供全方位的协调服务。6.社会工作价值观中的“社会公义”要求社会工作者维护社会公平正义。7.社会工作中的小组工作方法适用于所有类型的小组，无需考虑组员特点。8.社会工作中的危机介入强调快速稳定服务对象情绪，无需深入分析问题根源。9.社会工作中的资源链接是指帮助服务对象获取外部支持资源。10.社会工作中的文化敏感性与文化能力是同义词，无需区分。二、单选题（每题2分，共20分）1.社会工作者在服务中应遵循的伦理守则不包括（）。A.自我决定B.保密原则C.经济利益优先D.文化敏感2.社会工作介入阶段中，最先进行的是（）。A.评估总结B.问题界定C.介入实施D.计划制定3.社会工作行政中的“个案管理”主要适用于（）。A.群体服务B.小组服务C.个案服务D.社区服务4.社区工作中，强调居民参与和集体行动的方法是（）。A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.组织工作5.社会工作价值观中的“社会公义”要求社会工作者（）。A.维护个人利益B.促进社会公平C.优先考虑经济利益D.尊重服务对象选择6.社会工作中的小组工作方法适用于（）。A.所有类型的小组B.仅适用于治疗性小组C.仅适用于支持性小组D.需根据组员特点调整7.社会工作中的危机介入强调（）。A.深入分析问题根源B.快速稳定服务对象情绪C.长期心理治疗D.资源链接8.社会工作者在服务中应遵循的伦理守则不包括（）。A.自我决定B.保密原则C.经济利益优先D.文化敏感9.社会工作行政中的“资源链接”是指（）。A.帮助服务对象获取外部支持资源B.为服务对象提供内部支持C.建立服务对象支持网络D.提升服务对象自我能力10.社会工作中的文化敏感性与文化能力是（）。A.同义词B.不同概念C.无关联D.仅适用于特定群体三、多选题（每题2分，共20分）1.社会工作者在服务中应遵循的伦理守则包括（）。A.自我决定B.保密原则C.经济利益优先D.文化敏感E.社会公义2.社会工作介入阶段主要包括（）。A.问题界定B.计划制定C.介入实施D.评估总结E.资源链接3.社会工作行政中的“个案管理”包括（）。A.需求评估B.资源链接C.服务计划D.介入实施E.评估总结4.社区工作中，强调居民参与和集体行动的方法包括（）。A.社区教育B.社区组织C.社区行动D.社区服务E.社区治理5.社会工作价值观中的“社会公义”要求社会工作者（）。A.维护社会公平B.促进社会正义C.优先考虑经济利益D.尊重服务对象选择E.推动社会变革6.社会工作中的小组工作方法适用于（）。A.支持性小组B.治疗性小组C.社区小组D.组织小组E.家庭小组7.社会工作中的危机介入强调（）。A.快速稳定服务对象情绪B.深入分析问题根源C.提供短期支持D.建立长期解决方案E.资源链接8.社会工作者在服务中应遵循的伦理守则不包括（）。A.自我决定B.保密原则C.经济利益优先D.文化敏感E.社会公义9.社会工作行政中的“资源链接”是指（）。A.帮助服务对象获取外部支持资源B.为服务对象提供内部支持C.建立服务对象支持网络D.提升服务对象自我能力E.社会资源整合10.社会工作中的文化敏感性与文化能力是（）。A.同义词B.不同概念C.无关联D.仅适用于特定群体E.通用能力四、案例分析（每题6分，共18分）案例一：某社区有一位独居老人，年近80岁，子女长期在外地工作，老人因身体原因无法独立生活，但拒绝入住养老机构。社区工作者小张在入户走访时了解到该情况，计划为老人提供支持。问题：1.小张应如何进行需求评估？2.小张可以采取哪些介入措施？3.小张在服务中应注意哪些伦理问题？案例二：某学校有一名初中生，因家庭矛盾导致学习成绩下降，情绪低落，甚至出现逃学行为。学校社工小李介入后，发现该生家庭经济困难，父母关系紧张。问题：1.小李应如何进行小组工作介入？2.小李可以链接哪些资源帮助该生？3.小李在服务中应注意哪些伦理问题？案例三：某社区因拆迁导致部分居民失去住房，情绪激动，集体上访要求政府解决补偿问题。社区工作者小王负责协调此事，但面临多方压力。问题：1.小王应如何进行社区组织工作？2.小王可以采取哪些介入策略？3.小王在服务中应注意哪些伦理问题？五、论述题（每题11分，共22分）1.结合实际案例，论述社会工作者在服务中如何体现“文化敏感性”与“文化能力”？2.结合实际案例，论述社会工作者在危机介入中的角色与职责。---标准答案及解析一、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.×解析：3.个案工作方法需根据服务对象特点调整，并非适用于所有类型。7.危机介入强调快速稳定情绪，但需逐步分析问题根源。10.文化敏感性与文化能力是相关但不同概念，前者指意识，后者指能力。二、单选题1.C2.B3.C4.C5.B6.D7.B8.C9.A10.B解析：1.社会工作者应遵循伦理守则，但经济利益优先不符合伦理要求。6.小组工作方法需根据组员特点调整，并非适用于所有类型。10.文化敏感性与文化能力是相关但不同概念。三、多选题1.A,B,D,E2.A,B,C,D3.A,B,C,D,E4.A,B,C,D,E5.A,B,D,E6.A,B,C,D,E7.A,B,C,E8.C9.A,C,E10.B解析：1.社会工作者应遵循伦理守则，包括自我决定、保密原则、文化敏感性和社会公义。8.经济利益优先不符合伦理要求。10.文化敏感性与文化能力是相关但不同概念。四、案例分析案例一：1.小张可通过访谈、观察、问卷等方式评估老人的生理、心理、社会需求。2.小张可提供生活照料、心理支持、资源链接等服务，如链接志愿者、家政服务等。3.小张需尊重老人的自我决定，保护其隐私，避免利益冲突。解析：1.需求评估需全面了解老人的需求，采用多种方法确保准确性。2.介入措施需结合老人的实际情况，提供多元化支持。3.伦理问题包括自我决定、保密原则和利益冲突。案例二：1.小李可组织支持小组，帮助该生建立自信，提升社交能力。2.小李可链接学校、家庭、社区资源，如心理咨询、经济援助等。3.小李需保护该生的隐私，避免家庭矛盾激化。解析：1.小组工作需根据该生的需求设计，如支持性小组、治疗性小组等。2.资源链接需多方协作，提供系统性支持。3.伦理问题包括保密原则和避免利益冲突。案例三：1.小王可通过社区会议、宣传等方式组织居民，了解其诉求。2.小王可采取调解、协商等策略，推动问题解决。3.小王需保持中立，避免个人偏见影响服务。解析：1.社区组织需了解居民诉求，采用多种方式动员参与。2.介入策略需结合实际情况，如调解、协商等。3.伦理问题包括中立性和避免利益冲突。五、论述题1.社会工作者如何体现“文化敏感性”与“文化能力”？社会工作者在服务中需尊重不同文化背景的服务对象，采用文化敏感性与文化能力相结合的方法。文化敏感性指意识到自身文化背景对服务的影响，避免文化偏见；文化能力指掌握不同文化知识，提供适宜服务。例如，某社区有少数民族服务对象，社工需了解其宗教习俗，避免冲突。解析：文化敏感性要求社工反思自身文化背景，避免文化中心主义；文化能力要求社工掌握跨文化知识，提供适宜服务。结合实