小学语文基础语法练习题专题

小学语文基础语法练习题专题小学语文阶段的语法学习是构建语言大厦的基石，扎实的语法基础能让孩子的表达更准确、写作更流畅。本专题围绕词类辨析、句子结构、标点运用、病句修改四大核心板块设计练习题，通过针对性训练帮助孩子巩固语法知识，提升语言运用能力。一、词类辨析：明辨词语的“身份”汉语中的词语如同一个个“小角色”，有着不同的“身份”（词类）。小学阶段需重点掌握名词（表示人、事物、地点等，如“老师”“校园”）、动词（表示动作、行为，如“奔跑”“思考”）、形容词（描述事物特点，如“美丽”“飞快”）、数量词（表示数量，如“一朵”“三只”）、代词（代替人或事物，如“我”“它们”）等常见词类。（一）专项练习题1.词语分类（将下列词语填入对应“身份卡”中）词语：太阳、跳舞、可爱、一本、我们、蓝天、打扫、安静、五颗、他们名词卡：太阳、蓝天动词卡：跳舞、打扫形容词卡：可爱、安静数量词卡：一本、五颗代词卡：我们、他们2.选词填空（从括号内选合适的词填空，注意词类）（1）小鸟在天空中______（飞翔/飞翔的）。（2）这是______（一本/美丽）的故事书。（3）______（他/飞快）的书包放在桌子上。二、句子天地：结构与句式的魔法转换句子是语言的“积木”，不同的组合方式（结构）和表达语气（句式）能传递不同的意思。小学需掌握：句式类型：陈述句（陈述事实，如“我喜欢读书”）、疑问句（提出疑问，如“你吃饭了吗？”）、感叹句（抒发情感，如“春天真美啊！”）、祈使句（表达命令、请求，如“请把门关上。”）。句式转换：“把”字句（主动者+把+被动者+动作，如“我把书看完了”）与“被”字句（被动者+被+主动者+动作，如“书被我看完了”）的互换；扩句（给句子“添枝加叶”，如“小鸟飞”→“可爱的小鸟在天空中自由地飞”）；缩句（去掉修饰，保留主干，如“美丽的花朵在风中轻轻摇曳”→“花朵摇曳”）。（一）专项练习题1.句式判断（给下列句子标上句式类型：陈述/疑问/感叹/祈使）（1）你能帮我拿一下铅笔吗？（疑问）（2）公园里的花真漂亮呀！（感叹）（3）我每天都会按时完成作业。（陈述）（4）请保持教室的整洁！（祈使）2.句式转换（1）把“被”字句改“把”字句：窗户被风吹开了。→风把窗户吹开了（2）把“把”字句改“被”字句：我把作业写完了。→作业被我写完了（3）扩句（至少加两处修饰）：蝴蝶飞。→五彩斑斓的蝴蝶在花丛中快乐地飞（4）缩句：绿油油的小草在雨后的阳光下快乐地生长。→小草生长三、标点符号：句子的“情绪调节器”标点符号如同句子的“表情”，能精准传达语气和停顿。小学需掌握：句末标点：句号（。）表陈述，问号（？）表疑问，感叹号（！）表强烈情感。句内标点：逗号（，）表短暂停顿，顿号（、）表并列词语间的停顿，引号（“”）表引用、特定称谓，冒号（：）表提示下文。（一）专项练习题1.给句子加标点（1）我最喜欢的水果有苹果、香蕉、草莓和橙子。（2）妈妈问我：“今天在学校开心吗？”（3）多么可爱的小松鼠呀！（4）他说：“我明天要去图书馆看书。”2.选择合适的标点填空（填序号：，。？！“”：）（1）小明今天为什么没来上学（？）（2）公园里的花全开了（，）红的像火（，）粉的像霞（。）（3）老师说（：“）上课要认真听讲（。”）四、病句修改：让句子“健康”起来病句就像“生病的句子”，常见病因有：成分残缺：句子缺少必要的成分（如主语、谓语、宾语），如“在公园里，我看到了。”（缺宾语，应加“花朵”）。搭配不当：词语之间搭配不合理，如“我的心情很繁重。”（“心情”与“繁重”搭配不当，改“沉重”）。语序混乱：词语顺序不对，如“语文对我很感兴趣”→“我对语文很感兴趣”。重复啰嗦：词语重复表达，如“我大约用了一小时左右的时间”（“大约”和“左右”重复，删其一）。（一）专项练习题1.找出病句并修改（在原句上修改或写出正确句子）（1）通过这次活动，使我学会了合作。→通过这次活动，我学会了合作（或“这次活动，使我学会了合作”）（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。→他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子（3）我断定他可能是小明的哥哥。→我断定他是小明的哥哥（或“他可能是小明的哥哥”）（4）我们要认真克服并善于发现学习上的问题。→我们要善于发现并认真克服学习上的问题2.病因归类（将病句序号填入对应病因括号内）病因：成分残缺（①）搭配不当（②）语序混乱（④）重复啰嗦（③）（注：病句调整为：①从这件事中，使我明白了一个道理；②他的写作水平明显改进了；③我忍不住不禁笑了起来；④语文书被我把它放在书包里了）五、综合实战：语法知识大闯关请完成以下任务，检验语法知识的掌握程度：1.词语分类（词类）：雪花、跑步、聪明、八只、她们、唱歌、雪白、三朵名词：雪花动词：跑步、唱歌形容词：聪明、雪白数量词：八只、三朵代词：她们2.句式转换：原句：风吹动了树叶。（1）改“把”字句：风把树叶吹动了（2）改“被”字句：树叶被风吹动了（3）扩句（至少两处）：轻柔的风轻轻地吹动了金黄的树叶3.加标点：小明高兴地说：“我这次考试得了满分！”妈妈也笑着说：“真棒，继续加油！”4.修改病句：（1）我们要养成讲卫生的好习惯。（“风气”改“习惯”）（2）我用了半小时左右做完了作业。（删“大概”或“左右”）语法学习小贴士语法学习不是死记硬背，而