小班幼儿美术水果主题教学活动方案

小班幼儿美术活动“缤纷水果乐园”教学方案一、活动背景小班幼儿正处于直观形象思维阶段，对色彩、形状的感知敏锐，且喜爱通过动手操作表达认知。水果作为生活中常见的事物，其丰富的色彩、多样的形态能激发幼儿的创作兴趣。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“艺术领域”对小班幼儿“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的发展期望，设计本次水果主题美术活动，旨在通过多元创作形式，让幼儿在感知、操作中提升美术表现力，同时深化对水果特征的认知。二、活动目标（一）认知目标能辨别苹果、香蕉、草莓等常见水果的外形特征（如圆形、长条形、心形）与色彩（红、黄、绿等），感知水果的自然美感。（二）技能目标尝试用印章印画、彩纸粘贴、棉签点画等简单方法表现水果，能大胆运用色彩填充或装饰，发展手部精细动作与艺术表现力。（三）情感目标体验美术创作的乐趣，愿意与同伴分享作品，萌发对自然事物的喜爱之情。三、活动准备（一）物质准备1.实物与教具：苹果、香蕉、草莓（洗净，数量适配幼儿人数）、水果造型的印章（红、黄、绿三色）、圆形海绵印章（替代苹果印章）、长条海绵（替代香蕉印章）；2.创作材料：A4画纸（每人1张）、安全无毒的水粉颜料（红、黄、绿）、调色盘、棉签、胶水、彩色手工纸（剪成香蕉、草莓的简易形状）、绿色彩笔（画叶子）；3.环境布置：在教室一角创设“水果乐园”情境，张贴水果图片、悬挂水果挂饰，播放轻快的《水果歌》背景音乐。（二）经验准备幼儿已有品尝、观察水果的生活经验，且具备握笔涂色、简单粘贴的初步操作能力。四、活动流程（一）情境导入：水果宝宝来做客（5分钟）教师以“水果乐园的小主人”身份，抱着装满水果的篮子走进教室：“今天水果宝宝们偷偷溜出乐园，想来和小朋友们玩游戏啦！谁能认出它们？”依次出示苹果、香蕉、草莓，引导幼儿观察：“苹果宝宝穿了什么颜色的衣服？摸起来圆滚滚的，像什么呀？香蕉宝宝的身体长长的，弯弯的，像小船对吗？草莓宝宝满身都是小红点，还有绿色的小帽子呢！”鼓励幼儿用手触摸、描述水果的触感（光滑、弯弯的），调动多感官感知水果特征。（二）创意示范：水果变变变（8分钟）教师结合幼儿兴趣，示范两种创作方式（印章印画+粘贴画），过程中融入童趣语言，避免机械讲解：印章印画（苹果）：“老师有个魔法印章，蘸一蘸红色颜料，轻轻按在纸上——‘啵’！一个红苹果就长出来啦！再用绿色彩笔给它画片小叶子，苹果宝宝更漂亮了~”（边说边示范，强调“轻轻按”“蘸颜料别太多”的操作要点）；彩纸粘贴（香蕉）：“香蕉宝宝想和我们做朋友，我们用黄色的纸来变香蕉吧！拿起胶水，在纸上涂一涂，把弯弯的黄纸贴上去，再画个小柄，香蕉就做好啦！”示范后，提问幼儿：“你想给哪种水果宝宝穿新衣？想用印章还是彩纸来变魔法？”鼓励幼儿表达创作意愿，激发主动性。（三）自主创作：我的水果乐园（15分钟）幼儿自主选择创作材料（印章、彩纸、棉签点画等），在画纸上创作“水果乐园”。教师巡回指导，关注以下要点：鼓励幼儿大胆选色、动手操作，如“草莓的红点可以用棉签点出来，试试多按几个，让草莓更甜！”；针对动手能力弱的幼儿，适当辅助（如帮忙递胶水、扶稳纸张），但不代替创作；提醒幼儿保持桌面整洁，如“颜料宝宝想待在盘子里，别让它跑到衣服上哦~”。（四）分享展示：水果派对（7分钟）1.幼儿分享：请幼儿将作品贴在“水果乐园”主题墙上，围成圆圈欣赏。邀请3-4名幼儿介绍：“你的水果乐园里有什么？它是什么颜色、什么形状的？”（如“我画了红苹果，还有绿色的叶子，它甜甜的！”）；2.同伴欣赏：教师引导幼儿互相点赞：“谁的水果看起来最诱人？我们给它鼓鼓掌！”用童趣语言评价，如“XX的草莓红点好多，肯定很酸甜；XX的香蕉弯弯的，像在对我们笑呢~”，避免横向比较，侧重肯定创意与参与度。（五）活动延伸：水果的N种玩法（课后）1.区域联动：美工区：投放黏土、水果模具，供幼儿捏塑水果；益智区：提供水果卡片，玩“水果配对”“按颜色分类”游戏；生活区：开展“水果沙拉DIY”，幼儿切（安全刀具）、拌水果，体验劳动乐趣。2.家园共育：发放“家庭水果小任务”：家长带幼儿逛超市，观察不同品种的水果（如蛇果、帝王蕉），用手机记录并分享到班级群，拓展认知广度。五、活动评价采用过程性评价与作品分析结合的方式：观察幼儿在创作中的参与度（是否主动动手、尝试新方法）、专注时长；分析作品中水果的特征表现（色彩运用是否大胆、造型是否贴合认知）、创意细节（如给水果画笑脸、添加