南京市高中生物学科课程测评方案试题及答案

南京市高中生物学科课程测评方案试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：南京市高中生物学科课程测评方案试题及答案考核对象：高中生物学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.下列关于细胞膜的叙述，错误的是（）A.细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂B.细胞膜具有选择透过性，但不是完全不通透C.细胞膜的流动镶嵌模型由辛格和尼科尔森提出D.细胞膜上的受体蛋白参与信息传递，但不是酶1ABCD2.人体内环境稳态的调节机制主要是（）A.神经调节B.体液调节C.免疫调节D.神经-体液-免疫调节网络2ABCD3.下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A.光合作用的光反应阶段只在叶绿体的类囊体膜上进行B.光合作用的暗反应阶段不需要光，但需要酶C.C3植物和C4植物都能在高温干旱环境下高效进行光合作用D.光合作用产生的氧气全部来自水，二氧化碳全部来自空气3ABCD4.下列关于遗传物质的叙述，错误的是（）A.细胞生物的遗传物质是DNAB.病毒的遗传物质可以是DNA或RNAC.DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂的间期D.RNA病毒的遗传物质通过逆转录过程转化为DNA4ABCD5.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的B.生态系统的物质循环是封闭的，不与外界交换C.生态系统的稳定性不受人类活动的影响D.生态系统的初级生产者是指分解者5ABCD6.下列关于酶的叙述，错误的是（）A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B.酶的活性受温度、pH等因素影响C.酶可以通过改变反应的活化能来提高反应速率D.酶的催化作用具有专一性，但不可逆6ABCD7.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段产物相同B.有氧呼吸的场所仅限于线粒体C.无氧呼吸的产物一定是乳酸D.细胞呼吸的最终产物都是二氧化碳和水7ABCD8.下列关于减数分裂的叙述，错误的是（）A.减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体分离B.减数分裂产生的配子中染色体数目与体细胞相同C.减数分裂过程中DNA复制发生在间期，同源染色体配对发生在前期D.减数分裂是形成有性生殖细胞的重要过程8ABCD9.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性是指地球上所有生物的遗传多样性B.生物多样性的保护主要通过建立自然保护区C.生物多样性的丧失不会影响生态系统的稳定性D.生物多样性的形成与自然选择无关9ABCD10.下列关于基因工程的叙述，错误的是（）A.基因工程的核心是基因重组B.基因工程需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶C.基因工程的目的基因可以来自任何生物D.基因工程产生的转基因生物不会对环境造成影响10ABCD二、填空题（每空2分，共20分）1.细胞膜的基本骨架是__________，其上的蛋白质可以分为__________和__________两种。2.人体内环境主要包括__________、__________和__________。3.光合作用的光反应阶段产生的__________和__________，为暗反应阶段提供能量和还原剂。4.遗传物质DNA的双螺旋结构中，碱基配对遵循__________原则。5.生态系统中，生产者通过__________固定太阳能，消费者通过__________传递能量。6.酶的活性受__________、__________等因素影响，其作用机理是降低反应的__________。7.有氧呼吸的三个阶段依次是__________、__________和__________。8.减数分裂过程中，同源染色体分离发生在__________期，非同源染色体自由组合发生在__________期。9.生物多样性的三个层次是__________、__________和__________。10.基因工程中，常用的工具酶包括__________和__________。三、判断题（每题2分，共20分）1.细胞膜的流动镶嵌模型表明细胞膜是静态的。（×）2.人体内环境稳态是指各种生理指标保持不变。（×）3.光合作用产生的氧气全部来自水，二氧化碳全部来自空气。（×）4.DNA复制和转录过程都需要RNA引物。（×）5.生态系统的能量流动是循环的。（×）6.酶的催化作用具有专一性，但不可逆。（√）7.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段产物相同。（√）8.减数分裂产生的配子中染色体数目与体细胞相同。（×）9.生物多样性的保护主要通过建立自然保护区。（√）10.基因工程产生的转基因生物不会对环境造成影响。（×）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点。2.简述人体内环境稳态的调节机制。3.简述光合作用的光反应阶段的主要过程。五、应用题（每题9分，共18分）1.某同学进行了一个实验，探究温度对酶活性的影响。实验步骤如下：-取三支试管，分别加入等量的淀粉溶液和淀粉酶溶液。-将三支试管分别置于0℃、37℃、100℃的水浴中保温5分钟。-向每支试管中加入等量的碘液，观察颜色变化。请分析实验结果，并解释原因。2.某生态系统中的能量流动情况如下：-生产者固定了10000千焦的能量。-初级消费者吸收了1000千焦的能量。-次级消费者吸收了200千焦的能量。请计算该生态系统的能量传递效率，并分析能量流动的特点。---标准答案及解析一、单选题1.D解析：细胞膜上的受体蛋白参与信息传递，但不是酶，酶的催化作用具有专一性。2.D解析：人体内环境稳态的调节机制主要是神经-体液-免疫调节网络，包括神经调节、体液调节和免疫调节。3.A解析：光合作用的光反应阶段只在叶绿体的类囊体膜上进行，产生ATP和NADPH。4.B解析：病毒只含有一种核酸，遗传物质可以是DNA或RNA，但大多数病毒遗传物质是DNA。5.A解析：生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的，因为能量在传递过程中会有损失。6.D解析：酶的催化作用具有专一性，但可逆，如DNA复制和转录过程。7.A解析：有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段产物相同，都是丙酮酸。8.B解析：减数分裂产生的配子中染色体数目是体细胞的一半。9.B解析：生物多样性的保护主要通过建立自然保护区，但生物多样性的丧失会影响生态系统的稳定性。10.D解析：基因工程产生的转基因生物可能对环境造成影响，如基因漂移。二、填空题1.磷脂双分子层，镶嵌蛋白，外周蛋白2.血浆，组织液，淋巴3.ATP，NADPH4.碱基互补5.光合作用，呼吸作用6.温度，pH，活化能7.糖酵解，柠檬酸循环，氧化磷酸化8.减数第一次分裂后期，减数第一次分裂前期9.遗传多样性，物种多样性，生态系统多样性10.限制性核酸内切酶，DNA连接酶三、判断题1.×解析：细胞膜的流动镶嵌模型表明细胞膜是动态的，蛋白质和磷脂分子可以运动。2.×解析：人体内环境稳态是指各种生理指标保持相对稳定，而非绝对不变。3.×解析：光合作用产生的氧气全部来自水，二氧化碳参与暗反应阶段。4.×解析：DNA复制需要RNA引物，转录过程不需要。5.×解析：生态系统的能量流动是单向的，因为能量在传递过程中会有损失。6.√解析：酶的催化作用具有专一性，但可逆，如DNA复制和转录过程。7.√解析：有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段产物相同，都是丙酮酸。8.×解析：减数分裂产生的配子中染色体数目是体细胞的一半。9.√解析：生物多样性的保护主要通过建立自然保护区，但生物多样性的丧失会影响生态系统的稳定性。10.×解析：基因工程产生的转基因生物可能对环境造成影响，如基因漂移。四、简答题1.细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点：-细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，蛋白质镶嵌其中。-蛋白质分为镶嵌蛋白和外周蛋白，部分蛋白质可以运动。-细胞膜具有流动性和选择性，可以调节物质进出细胞。2.人体内环境稳态的调节机制：-神经调节：通过神经系统快速响应，调节生理指标。-体液调节：通过激素等体液物质调节生理指标。-免疫调节：通过免疫系统清除异物，维持内环境稳定。3.光合作用的光反应阶段的主要过程：-光能被叶绿体色素吸收，转化为化学能。-水分子在光解酶的作用下分解为氧气和氢离子。-氢离子和电子传递到NADP+，形成NADPH。-ADP和磷酸结合形成ATP，为暗反应提供能量和还原剂。五、应用题1.实验结果分析：-0℃的试管颜色最深，说明酶活性最低，因为低温抑制了酶的活性。-37℃的试管颜色最浅，说明酶活性最高，因为37℃是酶的最适温度。-100℃的试管颜色最深，说明酶活性