破折号与省略号写作规范及练习题

破折号与省略号写作规范及练习题标点符号是文章表意的“无声助手”，破折号与省略号以独特的表意功能，在文本中承担着补充、转折、留白等作用。掌握其规范用法，能让文字表达更精准、更具张力。一、破折号（——）的写作规范（一）核心作用破折号的功能围绕“补充、转换、强化”展开：1.解释说明：对前文内容进行注释、拓展，使语义更清晰。例如：“人类最宝贵的财富——时间，总是在不经意间流逝。”2.话题转换：突然转变叙述或对话的主题，制造节奏变化。例如：“今天天气真好——哦，你刚才说的方案我再看看。”3.声音延长/中断：模拟语气的拖长（如呼喊、叹息）或说话的卡顿。例如：“‘妈——’孩子的喊声穿透了雨幕。”“他支支吾吾：‘我……我没拿。’（此处破折号可表中断，但更常用省略号，需注意区分场景）”4.事项列举分承/总结上文：用于分项列举的各项前，或总结前文内容。例如：“本次活动需准备三类物资——食品：面包、水；工具：帐篷、绳索；药品：碘伏、绷带。”“他一生坚守原则——真诚、勇敢、执着，从未动摇。”（二）使用禁忌与细节1.避免与“即”“就是”等词重复：破折号已含“解释”逻辑，若再用“即”会冗余。例如：错误：“我最喜欢的动物——即猫——很温顺。”正确：“我最喜欢的动物——猫——很温顺。”2.占格与断行规则：破折号占两格，书写时不可拆分（即不能一行末尾写一半，下一行开头写另一半）。3.区分“补充”与“插入”：若为插入语（非核心解释），建议用括号；若为核心解释，用破折号。例如：插入语：“他（一个沉默寡言的人）突然开口了。”核心解释：“他的梦想——成为作家——从未改变。”二、省略号（……）的写作规范（一）核心作用省略号的本质是“留白”，通过省略传递未尽之意：1.引文/列举省略：省略引用内容的部分文字，或列举时省略同类事物。例如：“古人云：‘三人行……必有我师焉。’”“花园里的花有红的、黄的、紫的……美不胜收。”2.说话断断续续/语意未尽：模拟语气的卡顿（如紧张、哽咽），或保留余韵（如悬念、感慨）。例如：“‘我……我不知道该怎么办。’她的声音带着哭腔。”“那片海，那片承载着回忆的海……”（二）使用禁忌与细节1.避免与“等”“等等”重复：二者都表“未尽”，叠加会冗余。例如：错误：“我买了笔、本子、橡皮等……”正确：“我买了笔、本子、橡皮……”（或“我买了笔、本子、橡皮等。”）2.占格与断行规则：省略号由六个点组成，占两格（每格三个点），不可拆分，也不可只写三个点（英文省略号为三个点，中文需六个）。3.句尾的省略号与句号：若省略号表“语意未尽”，句尾无需再加句号；若省略的是完整句子，且语气强烈，可加句号。例如：未尽之意：“他望着远方，久久不语……”完整句省略（强烈语气）：“雨还在下，风还在刮……。”（此处句号可加，强化停顿感，但需谨慎使用）三、实战练习题（附解析）（一）判断正误（对的打√，错的打×，并说明理由）1.他轻声说：“我……我想回家。”（省略号用法是否正确？）答案：√。省略号表说话断断续续，符合语境。2.这本书的作者——是鲁迅。（破折号用法是否正确？）答案：×。破折号后直接接“是”，逻辑冗余（破折号已含解释功能，无需再用“是”连接）。可改为“这本书的作者是鲁迅”或“这本书的作者——鲁迅——影响了一代人”。3.超市里的商品真多，有零食、饮料、日用品……等。（省略号用法是否正确？）答案：×。“……”与“等”重复，需删去其一。（二）修改病句（指出错误并改写）1.她的爱好很广泛——比如读书、绘画、摄影、旅行等。错误：破折号与“比如”功能重复（都表举例）。改写：她的爱好很广泛，比如读书、绘画、摄影、旅行。（或保留破折号，删去“比如”：“她的爱好很广泛——读书、绘画、摄影、旅行。”）2.妈妈买了苹果、香蕉、梨……等水果。错误：省略号与“等”重复。改写：妈妈买了苹果、香蕉、梨……（或“妈妈买了苹果、香蕉、梨等水果。”）（三）填空（在横线处填入正确的标点）1.他的梦想很简单——________________成为一名医生。答案：（无需额外标点，破折号后直接接内容，原句表意清晰。）2.教室里静悄悄的，只有笔尖划过纸张的沙沙声……________________答案：（句尾省略号表语意未尽，无需加句号，保留省略号即可。）四、总结破折号如“思维的折光镜”，在解释、转换中拓展