2025秋季学期最后一次教师大会校长讲话：省己、暖己、励己

2025秋季学期最后一次教师大会，校长讲话：省己、暖己、励己亲爱的老师们：大家好！在这寒意渐浓、岁暮天寒的时节，我们携手走过了厚重充实的2025秋季学期，即将暂别书香氤氲的校园，踏入2026马年的寒假时光。当冬日暖阳轻柔洒满操场，课堂上的思维碰撞、教研时的潜心钻研、校园里的陪伴叮咛，都将化作岁月中温润的印记。我们恰似一群深耕教育的农人，在秋耕冬藏的节律中，迎来了休整蓄力、静待春生的美好时节。回首这一学期，校园的每一处角落都镌刻着老师们的坚守与担当。从初秋的开学迎新到深冬的期末收官，我们在季节流转中深耕育人沃土。课堂上，你们以学识为灯，照亮学生探索未知的道路，让求知的种子在互动中生根发芽；课后，你们以爱心为盾，守护学生的成长旅程，用耐心与智慧化解每一份困惑与迷茫。无论是备课室里的反复打磨、教研活动中的思维交锋，还是对特殊学生的精准帮扶、对课程改革的大胆探索，你们挥洒的每一滴汗水，都浇灌着学生成长的沃土；你们倾注的每一份真心，都筑牢了学校发展的根基。这份收获，既有学生学业的精进、品格的淬炼，更有我们教育理念的沉淀、专业能力的提升，这正是教育人最珍贵的职业荣光。时光辗转不息，2026马年的钟声即将敲响。寒假，是忙碌后的休整，更是沉淀后的蓄力。面对这段充满希望的时光，我想与大家分享教育路上的三个成长关键词——省己、暖己、励己。这既是对过往一学期的复盘与沉淀，更是对马年新征程的期许与展望。一、省己：在复盘中标定教育方向《论语》有云：“吾日三省吾身。”教育是一场不断校准方向的修行，“省己”是专业成长的基石。回望2025秋季学期的教学之路，我们不妨静下心来复盘：哪些教学设计真正激发了学生的内驱力？哪些沟通方式真正走进了学生的心灵？哪些工作细节仍有优化空间？在繁杂的日常中，我们需要学会“回头看”，梳理教学中的亮点与不足，分析学生反馈中的共性需求，明晰自己的教育优势与短板。“省己”更是对教育初心的叩问。在功利化的喧嚣中，我们是否始终坚守“立德树人”的本真？在高强度的工作中，我们是否还保持着对教育的热爱与敬畏？这个寒假，不妨给自己一段“沉下心”的时光，在独处中梳理思绪，在反思中沉淀经验，让内心重归澄澈与笃定，为新学期的教育之路校准方向、积蓄力量。二、暖己：在陪伴中汲取前行暖意教育是一场温暖的传递，唯有先温暖自己，才能照亮他人。马年寒假，恰是滋养身心、积蓄暖意的好时节。一学期的忙碌奔波，让大家的身心都承载了不少压力。希望这个假期，大家能卸下疲惫，在与家人的温馨相伴中感受亲情温暖——陪父母唠唠家常，与孩子做做游戏，在烟火气中体会生活本真；在自己喜爱的小事中寻觅乐趣——或许是一杯热茶配一本好书，或许是一场短途旅行赏冬日雪景，或许是一项爱好丰盈闲暇时光。“暖己”更要关注身心的平衡。冬日天寒，不妨适度运动增强体质，规律作息调养身心，在放松中远离焦虑，在休整中滋养心灵。当我们学会在忙碌中取悦自己，在寒冬中温暖自己，才能以更饱满的热情、更健康的状态，迎接马年新学期的教育征程。三、励己：在奋进中奔赴教育新程马年象征着奋进与昂扬，“龙马精神”正是我们教育人应有的姿态。“励己”意味着不困于经验的舒适区，以新年为新起点，主动突破、迭代成长。面对教育数字化转型、核心素养导向的课程改革，我们要保持终身学习的热情：或许是深耕新课标理念，或许是探索信息化教学技能，或许是打磨特色课程设计。每一次主动学习，都是对自我的超越；每一次专业精进，都是对教育的敬畏。“励己”更离不开团队的同心同行。教育从来不是孤军奋战，每一位老师都是学校发展的重要一员。希望大家在寒假里既能自主充电，也能常思团队协作的契机，新学期以更开放的心态分享经验、互帮互助，在彼此成就中凝聚育人合力。马年新征程，让我们以“马不扬鞭自奋蹄”的自觉，共同推动学校教育事业再上新台阶。老师们，教育是一场向美而行的遇见，也是一段永无止境的成长。2025秋季学期的圆满落幕，离不开每一位的辛勤付出；2026马年的崭新征程，更需要我们携手并肩、策马扬鞭。在此，我有几点假期叮嘱与新年祝福：1.筑牢安全防线，做好校园收尾工作，关闭水电、锁紧门窗；出行时注意交通安全，防范雨雪冰冻天气，居家时关注用火用电用气安全，平安顺遂度过寒假；2.平衡休整与成长，合理规划时间，在陪伴家人、放松身心的同时，适度安排专业学习、阅读充电，让寒假成为“蓄力赋能”的黄金期；3.呵护身心健康，注意防寒保暖，适度锻炼增强体质，在冬日暖阳中滋养心灵，以更昂扬的状态迎接新学期的挑战。最后，在这辞旧迎新的美好时刻，我谨代表学校，向全体老师致以最诚挚的马年祝福！祝愿大家在新的一年里：身体健康如龙马精神，工作顺遂如马到成功，家庭