2025-2026学年北京市东城区初三（上期）期末考试历史试卷（含答案）

第1页/共1页2026北京东城初三（上）期末历史注意事项：1．本试卷共10页，共19道小题，满分60分，考试时间60分钟。2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和教育ID号。3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5．考试结束后，请将答题卡交回。第一部分选择题（共24分）本部分共16小题，每小题1.5分，共24分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.同学们在浏览大英博物馆网站时，观察到其馆藏罗塞塔石碑的最上段刻有14行文字（下图为其部分内容），是关于托勒密五世的祭祀法令。这14行文字在19世纪被释读，为古埃及研究开启了新纪元。据此判断，这些文字是（）A.楔形文字 B.甲骨文 C.梵文 D.象形文字2.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”伯里克利曾在一篇演说中说：“我们的制度是别人的模范，它之所以被称为民主政治，因为政体是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”材料反映了伯里克利主政时期的雅典（）A.创造了繁荣的爱琴文明 B.取得了伊苏斯战役的胜利C.外邦人同样有政治权利 D.公民大会是最高权力机构3.据《后汉书》记载：“至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣使自日南（越南中部）徼外（边外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。”材料中所提“大秦”在这一时期社会相对稳定，版图横跨欧、亚、非三大洲，地中海成了它的“内湖”。据此可知，“大秦”指的就是（）A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.查理曼帝国 D.奥斯曼帝国4.学习小组围绕某一专题展开探究时，选取了下面两幅图片作为学习资料。由此判断，他们所探究的专题是（）A.封建时代的亚洲 B.西欧中世纪城市取得自由C.封建时代的欧洲 D.西欧资本主义工商业萌芽5.12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。巴黎大学设立文学院，教授七艺（包括文法、逻辑、修辞、几何、算术、音乐和天文），学生毕业后，可获得文学学位。神学、哲学、法学、医学均设立研究院，都是专科，附属于文学院，学生毕业后，可获得硕士或博士学位。由此可知，欧洲中世纪的大学（）A.设有基础课程和专业课程 B.兴起原因是选拔官吏的需要C.没有受到基督教会的影响 D.日常教学和管理没有自主权6.观察下面示意图，①和②两个方框中分别应填写的内容是（）A.①《十二铜表法》②使定罪量刑有了文字依据B.①《十二铜表法》②一定程度改善了奴隶地位C.①《罗马民法大全》②奠定了欧洲民法的基础D.①《罗马民法大全》②罗马法制建设的第一步7.从6世纪开始，大和国各种社会矛盾日益尖锐，统治阶层中出现了改革的呼声。645年，大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位。646年初，孝德天皇颁布诏书，开始国制改革。自此进行的一系列改革使日本（）A.基本上实现了统一 B.发展成为中央集权制封建国家C.进入幕府统治时期 D.形成源氏和平氏两个武士集团8.从下表三位历史人物的经历中可以获取的信息有（）国家人物经历日本阿倍仲麻吕19岁入唐留学，卒于长安。他精通诗文，与李白等人建立了深厚友谊，深得唐玄宗厚爱，官至御史中丞日本吉备真备在唐留学17年，精通儒学、天文，回国后在太学教授三史、五经等科目新罗崔致远12岁入唐求学，18岁考中进士，后在唐朝做官，写下大量诗文。他的文集《桂苑笔耕》流传至今①三人都入唐求学②三人都积极学习唐朝文化③三人都一生留居中国④三人都是著名科学家A.①② B.①③ C.①④ D.②③9.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期。一部著作中提到：它是一种生产组织，它把所有劳动力和不同的工序集合在同一个场所，分工成为生产的基础。它带来了生产效率的提高，产品质量的改善，更重要的是它面向市场而进行生产。这里的“它”指的是（）A.租地农场 B.分散的手工工场C.贸易公司 D.集中的手工工场10.有学者在其著作中把他誉为“完美之人”，评价他是西方艺术史上最伟大的画家，是文艺复兴式的巨人当中最巨大的一个。像他那样通晓如此之多的学科，在诸多方面又都取得如此伟大的成就，在他之前没有、他之后也没有。该书赞誉的这位“完美之人”的代表作是（）A.《天方夜谭》 B.《神曲》 C.《蒙娜丽莎》 D.《哈姆雷特》11.“三角贸易”是以贩卖黑奴为中心的贸易。英国第二大商港利物浦就是在黑奴贸易中，从一个荒凉的小渔村发展而成的。18世纪末，黑奴贸易每年给利物浦带来30万英镑的纯收入。以上所述直接说明了（）A.黑奴贸易开始于18世纪末期B.三角贸易给英国带来了巨额利润C.三角贸易只涉及欧洲和非洲D.黑奴贸易打乱非洲社会发展进程12.下面是同学们在学习时归纳的史实，由此可知（）·1215年，英格兰颁布《大宪章》，逐渐确立“王权有限”“王在法下”的基本原则·13世纪末，英格兰基本确立议会制度·17世纪初，英国国王詹姆士一世推崇“君权神授”理论，不经议会批准，强行征税·1625年，查理一世继位，继续推行君主专断政策，无视议会权力·1628年，议会向国王呈递《权利请愿书》，表达了议会限制王权的意图A.议会与王权存在斗争 B.克伦威尔独揽大权C.英国发生“光荣革命” D.国王召开三级会议13.下图描绘的场景是：1773年12月16日晚，一些波士顿居民乔装成印第安人，登上3艘东印度公司的茶船，将价值15000多英镑的茶叶全部倒入海中。这一历史事件（）A.成为美国独立战争的导火索 B.标志着美国独立战争的爆发C.宣告北美13个殖民地独立 D.成为美国独立战争的转折点14.以下摘抄记录的标题空白处最适合填写的内容是（）标题：________________________摘抄：英国革命的最大成果，是创造了一种全新的政体，新体制通过大幅度提高议会的权威实现对王权的有效限制1787年宪法，使美国从一个松散的邦联过渡为联邦制国家，宪法体现分权制衡原则法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权A.君主立宪制的英国 B.资本主义制度的初步确立C.旧制度带来的危机 D.第一部资产阶级成文宪法15.如恩格斯所评价，下面这部法典“总括了革命的全部法规，在法律上承认了整个这种完全改变了的秩序”，是一部“典型的资产阶级社会的法典”。主持制定这部法典的历史人物是（）A.华盛顿 B.杰斐逊 C.拿破仑 D.罗伯斯庇尔16.下图是某位同学进行历史预习时与AI对话的节选，表中横线处应显示的内容是（）A.工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台B.成立了国际工人协会C.使法国在普法战争中失败D.建立了世界上第一个无产阶级政权第二部分材料分析题（共36分）本部分共3题，17题12分，18题13分，19题11分，共36分。17.从区域发展到世界连为一个整体材料一：①金字塔②《汉谟拉比法典》石柱（法国卢浮宫馆藏）③利簋（中国国家博物馆馆藏）④罗马大竞技场遗址文明区域文明成就（填写序号）古代亚洲A________________古代非洲B________________古代欧洲C________________（1）依据材料一，将所列古代世界各地区具有代表性的四项文明成就分别填入上表A—C的空格中（只填写序号），并说出古代世界文明发展的特点。材料二：整个世界在15世纪末发生了根本性的转变。没有哥伦布等人所惧怕的世界末日，没有时间终结——至少在欧洲是这样的。一系列从西班牙和葡萄牙起航的、将来把南北美洲和非洲及欧洲连接起来并最终通向亚洲的远航均已起锚。在此过程当中又出现了若干条新的贸易通道，多数是现存通道的扩展和延伸，也有的是新通道取代了旧通道。……新的黎明又将欧洲推向了舞台的中心，并为它披上了一层金色的霞光，赐予它一个黄金时代。不过，欧洲的崛起给新发现的地域带来很多灾难。——[英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》（2）依据材料二并结合所学，说出在15世纪末世界发生根本性转变过程中，哥伦布作出的重大贡献。简要分析材料二所提及的“一系列远航”对欧洲及世界产生的影响。材料三：土豆起源于南美洲，大约8000年前，安第斯山区的印加人将其驯化。16世纪末，土豆和其他西班牙征服南美的战利品一起被带到欧洲……与此同时，冒险家、传教士和各个殖民地政府还在不断将土豆引入非洲以及印度、中国、澳大利亚和新西兰等国。和欧洲大多数地区一样，谷物是土豆引入之前爱尔兰主要的能量食物。……直到17世纪晚期，大部分爱尔兰佃农才开始把土豆视为一种主要的过冬食物。那时，对于任何一块土地或金钱资源有限的农民来说，土豆较之谷物亩产量更高的优势都已经十分显而易见。只有短短50年，土豆就迅速变成了佃农和小农场主一年到头大多数时候的主食。……土豆栽培、土地分割和人口增长形成了互为因果的关系：人口增长的速度越快，土豆在日常食谱中一统天下的趋势就越明显。——[英]约翰·里德《土豆的全球之旅：一段不为人知的历史》（3）依据材料三，说出土豆从南美洲被带到欧洲与其他洲的原因。归纳土豆的引入对爱尔兰产生的影响。18.人类的思想解放材料一：（1）依据材料一并结合所学，说出苏格拉底和亚里士多德生活的年代大体处于中国的哪一历史时期。请从古代中国和古希腊思想家中各选择一位，结合材料信息，说说他们的思想主张或贡献。（示例除外）示例：墨子。主张“兼爱”“非攻”。要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。材料二；文艺复兴启蒙运动文艺复兴是一个巨人辈出的时代……应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观。这种个人主义伦理观，根据布克哈特的有关描述，大致包含三个方面的内容：一是对个人自主自立的强调，二是对私人生活的尊重，三是对个人全面发展的追求。显然，这些也就是我们通常所说的“个人自由”或“个性解放”的基本含义。——马克垚《世界文明史（上）》启蒙思想家所掀起的启蒙运动使18世纪成为“哲学的时代”“理性的时代”“光明的时代”“批判的时代”。法国思想家、历史学家托克维尔在《旧制度与大革命》一书中曾高度称赞启蒙运动，认为：“包含关于社会和民事、政治法律准则的所有新的或革新的观点，例如人类生来平等，因此应废除种姓、阶级、职业的一切特权，人民享有主权，社会权力至高无上，统一规章制度……所有这些信条不仅是法国革命的原因，而且简直可以说就是大革命的内容。”——王斯德主编《世界通史第二编工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》（2）依据材料二并结合所学，分别指出文艺复兴和启蒙运动的思想核心，并分别说出这两场思想解放运动的重要作用。材料三：左图呈现了北京大学红楼中展陈的一本重要著作的各种版本。展陈说明中提到，这一著作发表于1848年初，它一经问世，便被译成多种语言，产生巨大影响。时至今日，它已被译成200多种语言文字。这部著作既是世界各国共产党人和进步人士必读的经典，也是全人类最重要的精神财富。（3）依据材料三并结合所学，说出这部著作的名称及作者，并指出它发表的重要意义。19.发明创造推动社会进步材料一：名称发明时间传入阿拉伯时间传入欧洲时间传播作用造纸术公元前2世纪8世纪11世纪以后纸的发明对人类文化传播与推动所起的作用是不可估量的指南针北宋时期12世纪13世纪初大大促进了世界远洋航海技术的发展火药隋唐时期13世纪中期14世纪左右对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革（1）依据材料一并结合所学，说出中国三大发明的西传有何共同之处。并概括中国的三大发明向世界传播的重要作用。材料二：这种由需求引起发明的模式在工业革命的进程中表现得十分明显。例如，棉纺织工业最先实现机械化。新的棉纺机引起对动力的需要，詹姆斯·瓦特在这方面做出了反应，他对纽科门制成的原始蒸汽机作了多项改进。到1800年，已有500台左右的瓦特蒸汽机投入使用，其中有38%的蒸汽机用于抽水，剩下的用于为纺织厂、炼铁炉、面粉厂和其他工业提供旋转式动力。蒸汽机结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。新的棉纺机和蒸汽机要求增加铁、钢和煤的供应量。这一需求通过采矿和冶金术方面的一系列革新得到了满足。到1800年时，英国生产的煤和铁比世界上其他地区合在一起生产的还多。铁已丰富和便宜到足以用于一般的建设，因而，人类不仅进入了蒸汽时代，也进入了钢铁时代。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（下）》（2）依据材料二，概括材料中一系列发明革新产生的直接原因。结合所学，说说你认为工业革命中最伟大的发明及理由。材料三：第一组：乔治·斯蒂芬森百年纪念章，1881年制作，伦敦科学博物馆藏。世界上的第一条铁路是斯托克顿—达灵顿铁路，1825年正式通车。乔治·斯蒂芬森为该铁路线的首席工程师。（他为该铁路设计的“旅行者”号蒸汽机车运行成功）1830年之后，斯蒂芬森发动机公司一直处于领先地位。接下来，铁路建设的第一个热潮持续了几十年。——摘自[美]戴维·E·麦克纳博《繁荣的进程：全球工商业通史（上卷）》小猎犬号上的精密计时器，来自英格兰，制作于1800年，价格较为低廉。工业革命一举带来众多改变，新技术为奢侈品的量化生产提供了条件。精密计时器是精准无比的时钟，意味着一种更为准确的计时方式逐渐成为可能。十九世纪，人们对时间的概念发生了根本性的改变。时钟支配着生活的方方面面。——摘自[英]尼尔·麦格雷戈《大英博物馆世界简史（下）》第二组：工业革命引起了英国社会的全面变革。由于采用机器进行生产，工厂越建越多，生产规模大了，工人人数多了，实现了大批生产。工厂制度的确立，完全改变了工人的地位。社会日益分成两大对立的阶级——工业无产阶级和工业资产阶级。工业革命不但产生了工人阶级，而且也给工人阶级带来苦难。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编（下卷）》棉织工厂都是大建筑，不过这样建造是为了容纳最大量的人。为要尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高。机器占了最多的面积……空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘……——周一良、吴于廑《世界通史资料选辑·近代部分》第三组：资本主义发展的另一个重要方面是城市化，特别是工业革命开始以后。在英国，生活在2万人以上城市中的人口（英格兰和威尔士）在1801年是150万，占人口总数的17%；1851年是630万，占人口总数的35%；1891年是1560万，占人口总数的54%。——吴于廑、齐世荣《世界史近代史编（下卷）》（3）依据材料三并结合所学，概括工业革命的影响。要求：逻辑清晰，表述准确，至少选取3个角度进行归纳。

参考答案第一部分选择题（共24分）本部分共16小题，每小题1.5分，共24分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。题号12345678910111213141516答案DDBCACBADCBAABCD第二部分材料分析题（共36分）本部分共3题，17题12分，18题13分，19题11分，共36分。17.【答案】（1）A.②③；B.①；C.④；特点：多元性、区域性。（2）贡献：发现美洲新大陆，连接了不同大陆，开辟了新的贸易通道。影响：对欧洲：推动欧洲崛起，促进资本主义发展，进入“黄金时代”；对世界：使世界连为一个整体，促进全球贸易网络形成，但给新发现地域带来灾难。（3）原因：西班牙征服南美后带至欧洲，冒险家、传教士、殖民地政府不断引入其他大洲。影响：成为爱尔兰佃农等的主食，提高亩产量，促进人口增长，推动土地分割。【小问1详解】补充完整：根据材料一“①金字塔、②《汉谟拉比法典》石柱、③利簋、④罗马大竞技场遗址”可知，古代亚洲的文明成就为②《汉谟拉比法典》（古巴比伦，亚洲两河流域）、③利簋（中国，亚洲黄河流域），故A填②③；古代非洲的文明成就为①金字塔（古埃及，非洲尼罗河流域），故B填①；古代欧洲的文明成就为④罗马大竞技场（古罗马，欧洲地中海地区），故C填④。特点：结合所学，古代世界文明发展特点是多元性与区域性；不同区域因地理环境、生产方式差异，形成了各具特色的文明，且各文明独立发展，具有鲜明的区域特征。【小问2详解】贡献：根据材料“15世纪末世界发生根本性转变，哥伦布等人远航，新贸易通道出现”及所学知识可知，哥伦布的重大贡献是发现美洲新大陆，打破了美洲与欧洲、亚洲、非洲长期隔绝的状态，开启了新旧大陆的连接。影响：结合所学，对欧洲：推动欧洲崛起，促进资本主义发展，新航路开辟后，欧洲通过殖民掠夺获得大量财富，加速了资本原始积累，使欧洲进入“黄金时代”；对世界：使世界连为一个整体，打破了各大洲相对孤立的状态，全球贸易网络初步形成，但给新发现的地域如美洲、非洲带来灾难。【小问3详解】原因：根据材料三“土豆随西班牙征服南美被带到欧洲；冒险家、传教士、殖民地政府不断将土豆引入非洲、印度、中国等洲”可知，西班牙征服南美后，将土豆作为战利品带到欧洲；随后，冒险家、传教士和殖民地政府为了拓展殖民地经济、满足生存需求，不断将土豆引入非洲、印度、中国等其他大洲。影响：根据材料三“土豆亩产量高，成为爱尔兰佃农和小农场主的主食；土豆栽培、土地分割和人口增长互为因果”及所学知识可知，经济上：成为爱尔兰佃农和小农场主的主要食物，解决了粮食短缺问题；社会结构上：土豆的高亩产量促进了人口增长，同时推动了土地分割；改变了爱尔兰人的饮食结构，土豆成为日常饮食的核心。18.【答案】（1）时期：春秋战国时期。孔子，主张“仁者爱人”“为政以德”，苏格拉底，主张“认识你自己”。（2）文艺复兴：人文主义；强调个人自主自立、和个人全面发展，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；启蒙运动：理性主义；宣扬人人平等、人民主权，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援（3）著作名称：《共产党宣言》；作者：马克思、恩格斯；意义：标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。【小问1详解】时期：根据材料一“苏格拉底（公元前469-前399年）、亚里士多德（公元前384-前322年）”可知，苏格拉底和亚里士多德生活的年代（公元前5世纪-前4世纪）大体处于中国的春秋战国时期（公元前770年-前221年），这一时期中国思想界呈现“百家争鸣”的活跃局面。人物和主张：结合所学，孔子是儒家学派创始人，其“仁者爱人”强调关爱他人、尊重人性，“为政以德”主张统治者以道德教化治理国家，体现了对社会和谐与德治的追求；苏格拉底是古希腊哲学家，其“认识你自己”主张通过反思和追问探索人的本质，强调理性思考，奠定了西方哲学中“认识自我”的传统。【小问2详解】核心思想、重要作用：根据材料二“这种个人主义伦理观，根据布克哈特的有关描述，大致包含三个方面的内容：一是对个人自主自立的强调，二是对私人生活的尊重”可知，文艺复兴的思想核心是人文主义。通过文学、艺术、科学等领域的成就，强调人的价值与尊严，推动“个人自由”和“个性解放”，为欧洲资本主义萌芽提供思想支持，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。根据材料二“包含关于社会和民事、政治法律准则的所有新的或革新的观点，例如人类生来平等，因此应废除种姓、阶级、职业的一切特权”启蒙运动的思想核心是理性主义，批判封建专制和宗教愚昧，宣扬“人生而平等”“人民主权”等思想，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援。【小问3详解】著作名称：根据材料三“著作发表于1848年初，被译成200多种语言，是共产党人和进步人士的经典”及所学知识可知：著作名称是《共产党宣言》；作者：结合所学，《共产党宣言》作者马克思、恩格斯，他们共同创立，影响了人类历史。重要意义是：结合所学，标志着马克思主义的诞生，为无产阶级提供了科学的理论指导如剩余价值理论、阶级斗争学说，推动国际共产主义运动如巴黎公社、十月革命的兴起与发展，深刻改变了人类社会的发展方向。19.【答案】（1）共同之处：均通过阿拉伯地区传入欧洲；传