2025年广东女子职业技术学院招聘考试真题

2025年广东女子职业技术学院招聘考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。2.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是()。B.学生自主发展C.为学生服务理念D.管理为主，教育为辅3.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金，助学金及助学贷款，是大学生享有的()A.待遇4.生源地信用助学贷款期限最长为()年，还款责任由学生和家长共同承担。5.学生具有违纪行为，应当以()为主确应给予纪律处分的，有关部门必须查明事实违纪。事A.警告B.批评教育C.通知家长D.谈心谈话6.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.双方平等自愿D.学校规章制度确立7.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程?()A.被动发展的过程B.自主建构的过程C.自然发展的过程D.被动生成的过程8.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是()。A.高校教学进度B.高校教学规章C.高校课程体系D.高校教学计划9.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()。A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色10.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是()。A.校本培训模式B.个人主导模式C.教学反思模式D.自我实现模式11.高校教师专业发展的关键期是()。A.自我更新关注阶段B.任务关注阶段C.非关注阶段D.生存关注阶段12.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的()。A.负向功能B.显性功能C.正常功能D.隐性功能13.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者，都可以获得奖励。A.教育教学C.爱国守法D.出国深造14.()作为精神文明建设的一个突破口。A.学术水平B.教书育人C.国际学术交流D.师德建设15.高等教育的发展从根本上受制于()。A.经济增长的质量与效果B.社会综合实力的发展C.社会科技的发展D.物质资料的生产16.高校教师职业道德评价的首要环节是()。A.社会评价B.自我道德评价D.学生评价17.高校教师的绩效通常按年度考核或者()。A.学生考核B.季度考核C.学期考核D.聘期考核18.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了()。A.教师道德的社会性B.道德的超前性C.教师道德的层次性D.道德的理想性19.高校德育方法很多，示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()。A.有则改之，无则加勉B.惩前毖后，治病救人C.言者无罪，闻者足戒D.桃李不言，下自成蹊20.高校内部权力的不对称性主要体现在()的二元对立。A.学术权力和行政权力B.教师权力与工会权力C.学生权力与学生会权力D.教师权力和学生权力21.()是教师职业的特殊性。A.示范性22.“师者，所以传道授业解惑也”出自()。A.韩愈的《进学解》B.柳宗元的《师友箴》C.韩愈的《师说》D.柳宗元的《答韦中立论师道书》23.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是()。A.认知理论B.期望理论D.动机理论24.[]教师、学生合法权益集中体现是()A.教育行政部门合法权益B.学校领导的合法权益C.学校合法权益D.社区的合法权益25.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()。A.自觉性、主动性和稳定性B.适应性和社会性C.积极性D.内化性和意志性26.教育的根本任务是A.传授知识B.培养技能C.立德树人D.照顾学生27.下列表述中关于心理健康的表述，错误的是()。A.心理健康的状态具有连续性B.心理健康的状态具有稳定性C.心理健康的状态具有可逆性D.心理健康的状态具有相对性28.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。()A.分类29.有时内心体验与外部表现一致，有时二者又不一致，这反映了大学生情绪情感特征的()。A.强烈性与敏感性并存B.丰富性与狭隘性并存C.外显性与内隐性并存D.稳定性与波动性并存30.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是()。B.产生式C.线性排序31.教师专业角色的多样性不包括()A.研究者角色B.服务者角色C.教学者角色D.领导者角色32.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明()。A.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研有利于促进学科的产生和发展33.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?()A.晕轮效应B.首因效应C.刻板效应D.投射效应34.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是()。A.外在动机C.内在动机D.主导动机35.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为()。A.它经过了历史的继承与发展B.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证C.它制定了教师的行为准则D.它描述了教师职业道德二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.关于研究假说的叙述，正确的是()。A.应叙述变量之间的关系B.是在研究过程中逐步完善的C.应尽量简洁D.应是可以验证的E.应以叙述的方式加以说明【答案】:ABCDE37.教师道德荣誉的作用体现在()。A.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能B.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才C.有助于教师养成高尚的人格D.促进教师更好的履行自己的职业道德义务38.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括()。A.规范和要求C.培养方向D.使用规格E.教学反思39.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为()。A.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳B.它是教育行为当事者一种内在的控制力C.它是实现教师道德评价成效的途径和目的D.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力40.高等学校科学研究的任务有()。A.推动大学文化和社会文化的建设B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制C.为国家提供全面的人才支持D.提升全民族科学素质41.下列说法中，隐含敬业思想的有()。A.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”B.“鞠躬尽瘁，死而后已”D.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”42.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做()。A.印象提升B.印象控制C.印象形成D.印象整饰43.教师专业发展的理论模式有()。A.心理发展阶段论B.职业生涯周期论C.教学关注阶段论D.综合发展阶段论44.高校弘扬和传播优秀文化的重要意义()。A.有助于大学生培养正确的社会主义核心价值观45.高校教学过程的特点是()。46.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系?()。【答案】:ABCDE47.[]严谨治学的道德意义有()48.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：()H.由专业保安看管49.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是()。A.个体对好与坏的判断以自身利益为依据B.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的C.个体认识到准则的相对性和人为性D.个体倾向于维护普遍的社会秩序50.对教师"为人师表"的具体要求是()A.作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。51.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用()A.运动D.大笑52.职业道德的特征主要是()。A.继承性和相对稳定性B.行业性和多样性C.普遍性、职业