统编版（2024）七年级上册历史期末素养评价试卷 3套（含答案）

统编版(2024)七年级上册历史期末素养评价试卷1测试范围：七上全册。一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们能看到的原始人类生活场景有()A.北京人使用磨制石器猎取动物B.北京人用火御寒照明C.北京人使用穿孔骨针缝制衣服D.北京人开始种植农业2.2025年10月，研究团队宣布在山东小高遗址发现了炭化小豆(赤豆)遗存，将中国“粟类+豆类”旱作体系向前追溯至9000年前，打破了日本是小豆起源中心的观点。“粟类+豆类”旱作体系在我国主要诞生于 ·舜子商均亦不肖，舜乃豫(意为事先)荐禹于天。十七年而崩A.部落战争B.禅让传位C.世代相传D.父死子继4.二里头都邑多网格式布局的发现，可以证明夏朝()A.等级有序，阶级分化B.王室衰微，诸侯争霸5.七年级某班的同学制作学习黑板报时，绘制了下图。该图中①处最恰当的内容是()生产力提高，井田制破坏，_诸侯崛起，产生私田分封制瓦解变法改革生产力发展是社会进步的根本动力A.周朝王室的衰微B.诸子百家的出现C.各诸侯国的崛起D.铁器牛耕的使用6.某历史兴趣小组开展探究性学习活动，搜集了一些资料。下表中“”处应填写的()2周王室东迁：暂时缓和了社会矛盾，但王权未能振作。A.朝代更替B.王室衰微C.诸侯争霸D.兼并战争7.都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理(如下图)进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰() A.巩固了西周对国家的统治B.巩固了统一的多民族国家C.实现了对自然的完全征服D.体现人民改造自然的智慧8.下图为电影《哪吒》中的结界兽，形象设计融合了四川据此可知()A.西南地区青铜制作领先世界B.夏商周的统治范A.统一多民族封建国家的建立B.第一个奴隶制王朝的建立10.如《长城谣》是流传于秦朝的一首民间歌谣。据此推知，当时()《长城谣》↵生男慎勿举，生女哺用脯。不见长城下，尸骸相支拄。A.修建长城耗费大量物力B.秦王扫六合的雄伟气势C.百姓深受秦朝暴政之苦D.秦以农为本的政治举措11.下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是()第一幕：鸿门宴第三幕：垓下之战A.平王东迁B.长平之战C.楚汉之争D.赤壁之战12.依据下图不同时期人们对儒家思想认可程度的曲线图。分析从甲处到乙处变化的主要原因()认可程度乙甲B.西汉统治者推行了休养生息的政策13.东汉后期，时局动荡不安。184年，张角正确的是()A.甲子年B.2世纪末C.东汉后期D.光武年间14.某中学七年级(1)班的同学们根据某个历史事件编制了一部情景剧，其中具体剧目如表。据此判断，该剧本演绎的历史人物应是()历史剧第一幕：为国分忧，踏上征途第二幕：匈奴利诱，威武不屈第四幕：艰辛归朝，诉说见闻15.下列三幅图片共同反映了()傷傷寒雜病論己丑孟春通會張A.殷商甲骨，汉字之源B.天下医学，皆源于豫C.思想璀璨，老家河南D.中华文化，源远流长16.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下列图示能正确示意“三国鼎立”的一项是()17.西晋统一后，推行“户调式”制度，规定“丁男之户，岁输绢三匹，绵三斤；女及次丁男为户者半输”,同时实行鼓励农民垦荒。这些举措的直接作用是()A.促进了民族交融B.巩固了中央集权C.推动了经济恢复D.抑制了士族势力18.古代史上，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空(开通道路)”的勇气，班超“投笔从戎”的追求，祖逖“击楫中流”的慷慨，给我们留下了宝贵的精神财富。这些事迹都蕴含着()A.改革创新的意志B.家国天下的情怀C.以人为本的思想D.无为而治的理念19.AI搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果和用户体验的搜索方式。如果你在AI搜索引擎上输入关键词：“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、以少胜多、溃败而逃”,可能会A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战20.《氾胜之书》是我国古代农业史上的一部重要著作，由西汉著名农学家氾胜农业生产经验。下列作品中，与该书性质相同的是()二、非选择题(本题共5小题，共60分)21.(9分)经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答材料一春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使材料二西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。中国输出西方的物品和技术西方输入中国的物品和文化①大量的丝织品和漆器；②凿井、冶铁等技术①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物；②罗马的毛织品、材料三江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。(指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用)(1)根据材料一，指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。(2分)重大意义?(3分)(3)根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。(4分)22.(11分)阅读材料，回答以下问题。材料一在周天子威风日薄、中原动乱之时，周边各部族纷纷向中原发展，材料二：东汉末年以后，战乱频繁发生，不断发生移民汉族文化因此呈现从长安与洛阳向四周播散的状态。原区，并带入了异彩纷呈的文化。——摘编自李凭《魏晋南北朝时期的移民运动与中华文明的整体升华》(1)根据材料一，指出“空前部族大迁徙大交流”现象出现的时期，并概括其出现的原因。(3分)(2)根据材料二，指出东汉末年之后“移民运动”的方向。结合所学知识，分析“(6分)(3)结合历史发展趋势，为上述材料拟定一个恰当的主题。(2分)23.(14分)科技的力量。材料一A(浙江绍兴出士)(浙江余姚出土)(河北易县出土)新石器晚期和商代出土的石犁前后面平行，没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的铁中间凸起的“脊”使犁成了真正的斜面体，增加了入土角，大大改善了犁的入土性能。材料二一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料。①②③西汉时期的纸本地图伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、拉伯人传入欧洲，促进了世界文材料三为太守的贾思勰关切民生问题，撰写了《①》,总结了农、林、牧、副、渔等方面随着江南经济的发展，原来的历法已不能满足农业生产的需要，②经过多年观测和行更精密的计算，终于求得了精确到小数点后七位的圆(2)从材料二中选出可用于研究造纸术的两则一手史料。(填写序号。)依据材料二和(3)结合所学，补全材料三表格的①②处。归纳两位科学家的成就在当时的共同作用。(4分)24.(14分)某历史小组尝试自主复习七年级上册的历史知识，请你参与完成。【构建历史认知】材料一中央集权程度波动示意图。集权程度再次达到波峰历史发展的大北周灭北齐。中央集权程D度朝着下一个波峰发展央集权程度再次跌入波谷AB秦末农民大起义。中央集权程度首次跌入波谷(1)写出图中A点所对应的重大历史事件。根据所学知识，请写出中央集权制度建立的影响。B点包含陈胜吴广起义，请写出这场起义的性质。(8分)【查阅历史资料】 该措施产生了怎样的影响?(4分)【总结历史规律】材料三魏晋南北朝这个帝国的低谷，是以北朝作为“历史出口”……南北朝都不代表“常态”,但 (3)材料一中，中央集权程度曲线在波峰波谷间上下波动，但始终围绕一条主线(虚线箭头),你认为这条主线代表的历史大趋势是什么?(2分)25.(12分)阅读材料，回答问题。材料中国古代史大事记(部分)时间公元前685到公元前643年齐桓公任用管仲为相，进行改革。公元前681年公元前356年秦孝公任用商鞅变法。公元480到499年孝文帝改革，推行汉化措施。阅读以上材料，提取两个(或两个以上)历史事件，凝练出一个你自己的观点，并结合所学知识加以参考答案一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。123456789BCBADBDCACCCDBDDCBDB二、非选择题：本题共5小题，共60分。21.【答案】(1)主要因素：铁农具和牛耕的使用。(2分)(2)名称：丝绸之路。(1分)重大意义：是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方之间的经济文化交流。(3)表现：耕地面积不断增加；粮食产量提高；布帛产量丰富；人民丰衣足食。(4分)22.【答案】(1)时期：春秋战国时期。(1分)原因：周王室衰微；诸侯争霸，中原动荡战乱。(2分)(2)方向：中原人口向周边地区迁徙，从长安和洛阳向四周播散，北方游牧民族则向中原迁徙。(2分)影响：促进了中原文化的传播，有利于少数民族学习汉族先进文化；促进了民族交生活；推动统一多民族国家的发展；推动(或促进了)江南地区的开发。(答出两点即可4分)(3)中国古代的民族迁徙与民族交融。(2分)23.【答案】(1)变化：由石犁变成了铁犁；增加了入土角。(2分)作用：提高了生产效率，促进了农业的深耕细作。(2分)(2)两则一手史料：①②(2分)优点：价格便宜；质量高；原料好找；便于推广等。(2分)作用：推动了文化的传播和交流。(2分)(3)①《齐民要术》(1分)②祖冲之(1分)作用：促进了农业生产的发展。(2分)24.【答案】(1)事件：秦朝建立(或秦完成统一大业；秦灭六国)。(2分)影响：秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后影响。(4分)性质：中国历史上第一次农民大起义。(2分)(2)措施：尊崇儒术(或把儒家学说立为正统思想)。(2分)影响：从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。(2分)(3)历史大趋势：统一。(回答加强中央集权也可)(2分)25.【答案】观点：改革有利于推动社会进步。(2论述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定后，立志用文治移风易俗，他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑改鲜卑姓为汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等，这些措施力。(8分)总之，改革有利于推动社会进步。(2分)统编版(2024)七年级上册历史期末素养评价试卷2测试范围：七上全册。一、选择题(每小题3分，共45分)A.考古发现B.神话传说C.文献记载D.问卷调查A.早期国家的产生B.统一多民族国家的建立C.社会大变革的时代A.早期国家的产生B.统一多民族国家的建立C.社会大变革的时代D.民族关系的发展铁器、牛耕的使用和推广战场上射中了周桓王的肩部，周桓王狼狈而逃。这反映了()A.郑国在诸侯国中实力最强B.周王室的统治秩序遭到破坏C.郑庄公成为春秋霸主之一D.诸侯争霸战争破坏农业生产4.商鞅变法在秦国确立了新的政治经济制度。商鞅变法的内容中，对秦国封建制度的确立起决定作用的是A.废除贵族的世袭特权B.国家承认土地私有C.奖励耕战富国强兵D.确立县制治理地方5.右面为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随反映了当时()A.经济的发展B.战争的需要C.运输的需求D.社会的安定7.解读图片是学习历史的重要方法之一。以下四幅图片可以共同说明()A.农业生产发展B.铁犁牛耕普及C.灌溉工具改进D.国家统一8.完善党和国家监督体系，统筹推进纪检监察体制改革是党中央作出的重大决策部署。监察制度我国古已有之。下列古代官职中，设在中央且有监察百官职能的是()A.太尉B.御史大夫C.刺史D.县令A.董仲舒建议把儒家学说立为正统思想B.蔡伦改进造纸术C.张仲景编著《伤寒杂病论》D.班超经营西域11.【史料实证】《后汉书》记载：章和二年(88年)章帝死，年仅A.相权膨胀B.地方分权C.外戚专权D.宦官专权12.【历史解释】通过丝绸之路，中国的丝绸、漆器等物品，以域的核桃、葡萄等也传到中国。这反映出丝绸之路()A.推动了沿线地区经济的发展B.成为中西交通的主要通道C.促使中国成为世界经贸中心D.促进了中外经济文化交流13.历史解释是历史学科的核心素养之一。下表内容的共同作用是()重视农业生产，大力兴修水利开发江东，发展海外贸易蜀汉发展经济，改善民族关系A.加强对外交往B.推动文化发展C.促进民族交融D.巩固局部统一14.【历史解释】东晋于咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了“一岁或稔(丰收),则数郡忘饥”的状况。材料表明，江南地区开发得益于A.经济重心南移完成B.江南自然条件优越C.南方统治者的重视D.民族交融趋势增强15.“史论结合”是学习历史的基本要求。下选项史实A实行盐铁官营为“文景之治”局面的出现奠定了基础BC赤壁之战D八王之乱导致东晋从此衰落二、非选择题(共55分)材料一三国两晋南北朝时期政权更迭示意图魏魏西晋蜀十六国②材料二晋武帝(司马炎)为了藩卫皇室，大封同姓诸王。晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政材料三见下图黄河流域出黄河流域出现民族大交融的趋势提倡学习中原文化促进了北方民族交融北魏孝文帝改革(1)根据材料一的图示写出①②所代表的政权名称。(4分)(2)材料二反映了什么事件?根据材料二分析其发生的原因。(4分)(3)写出材料三图示中北魏孝文帝改革的迁都地点。该图示反映出北魏孝文帝改革与民族交融是怎样的关系?(4分)(4)综合上述三则材料，概括出影响民族交融的因素。(6分)17.(18分)文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量。阅读材料，回答问题。【艺术篇】材料一(1)图一所示文字主要记录了我国哪一朝代的历史?东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术，图二的书法作【思想篇】材料二杏坛(山东曲阜孔庙)大成殿匾额(北京孔庙)(2)孔子受到众多封建统治者的推崇，他的思想核心是什么?孔子被尊为“万世师表”,主要源于他在教育方面的成就与主张。孔子在教育上有哪些成就和主张?(4分)第14页共27页【科技篇】材料三中国古代有一项伟大的发明创造，它促进了文化的交流和教育的普及。东汉时期……在总结这项发明经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料，扩大了原料来源，降低了成本，提高了产量和质量。(3)材料三说的是哪一项技术成就?东汉谁改进了这一技术，使之得以普及?(4分)材料四中医养生是我国传统文化的瑰宝。我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是传统养生的基本要求，天人合一、阴阳平衡、身心合一是中医养生观的三大法宝。(4)东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么?(4分)(5)综合上述材料，谈谈我们应该如何对待中国传统文化。(2分)18.(19分)我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”的情怀成为维系民族团结与国家统一的牢固纽带。李老师以“多元一体·国家统一”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。任务一【图文释读——统一国家的建立】直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。——摘编自邹纪万《秦汉史》区域”的范围。(4分)(2)观察上图，简述秦朝巩固统一的举措及其影响。(4分)任务二【图片呈现——民族交融促统一】(3)图片定格着历史。上图反映的民族交融体现在哪几方面?这对中华民族发展有何重要意义?(4分)任务三【阐述史实——统一国家的巩固】(4)汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，开创了一个巩固的新时代。请你从下面的史实中任选三例，汉武帝在位时的部分史实年表时间史实汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想颁布“推恩令”实行盐铁官营、专卖漠北大决战3.B[解析]春秋时期周王室的势力衰微，周天子逐渐失去天下“共主”的地位，诸侯争霸战争激烈，分封制逐渐瓦解。题干信息“郑庄公命人进入东周王畿地区，抢收已成熟的庄稼”“郑庄公……射中了周桓王的肩部”体现了周王室的统治秩序遭到破坏，故选B。5.B[解析]春秋时期诸侯争霸，战国时期诸侯国互相兼并，因此战争频繁是这一时期的主要特点，战车的兴衰直接反映了战争的需要。故选B。9.C[解析]根据材料“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦”可知，这首诗描述了刘邦推翻秦朝暴政，建立汉朝的史实。公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉，刘邦就是汉高祖。13.D[解析]结合所学知识可知，表中的这些措施都能巩固局部统一，D项正确。“加强对外交往”“推动文化发D项。16.(1)①吴②东晋(2)八王之乱。西晋大封同姓诸王。(3)③洛阳。北魏孝文帝改革促进了民族交融。(4)国家的统一；人口的迁徙；社会改革。(其他答案相近或言之有理亦可)教学原则和方法。主张：有教无类；注重道德教育和文化知识教育，提出举一反三等教学原则和方法。(3)造纸术。蔡伦。(5)我们要继承和发扬中华优秀传统文化，要推动中华文化的创新发展；取其精华，去其糟粕；等等。长城一带(3)方面：生产方式、生活方式和服饰。意义：为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。(4)示例：公元前134年，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，从此儒学成为国家的统治思想，居于家的财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。总之，汉武帝从思想、政治、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。第18页共27页统编版(2024)七年级上册历史期末素养评价试卷3(考试时间：60分钟，分值：100分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)1.北京人已经学会使用火，他们用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。下面能为此提供佐证的是()B.北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨C.《韩非子》中关于远古时代的记述D.历史研究者的推测和论述文章2.比较学习是一种行之有效的学习方法，①结成群体生活在一起②已经掌握磨光和钻孔技术③懂3.陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300—4发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研A.中国境内的早期人类B.早期国家的产生C.长江流域的原始农业D.4.20世纪70年代至90年代，我国新石器时代的考古有一系列重大发现，如甘肃秦安大地湾仰韶文化晚期现说明()A.新石器时代区域文明同步发展B.史前文明具有多元性特征C.早期人类已有强烈的宗法观念D.文明起源地分5.夏、商、西周三朝灭亡的最主要共同原因是()A.少数民族袭扰B.自然灾害严重C.国君统治残暴D.诸侯犯上作乱6.2023年国庆假期，上七年级的小明同学去了位于洛阳偃师的二里头遗址博物馆参观，在这里小明可以了解的时代文明是()A.夏朝文明B.商朝文明C.西周文明D.良渚时期第19页共27页7.下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是()A.分封制已瓦解B.争霸战争连绵不断C.社会动荡不安D.周王室衰微8.史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中()A.民族交融逐渐加强B.国家渐走向统一C.社会经济高速发展D.百家争鸣文化繁荣9.春秋史书《国语》中有“宗庙之牺，为畎田之勤”(原来在宗庙中用于祭祀的牲口，现在已经成为田里工作的主要力量)和“恶金(铁)以铸锄、夷斤(斧)、厮，试诸壤土”(制造铁农具来耕田)的记载。这说明当时()A.农业生产力水平提高B.商业活动很活跃C.手工业规模不断扩大D.周王室地位下降10.面对春秋战国时期诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，最适合当时社会形势的方案是()A.儒家B.墨家C.道家D.法家11.为响应党中央厉行节约的号召，许多单位加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘”行动中。早在战国A.老子B.孟子C.墨子D.韩菲事万里长城，第二座长城是指汉字……”我国有文字可考的历史开始于()A.夏朝B.商朝C.秦朝D.黄帝时期，仓颉造字13.它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇；同时也保存了丰富的商周时期的史14.在固阳县城北7千米处，一条宛若游龙的长城横亘在群山之中，这就是1996年被列为全国重点文物保护单位的秦长城。万里长城是中华民族的骄傲和象征，展示了中华民族伟大的智慧和创造力。秦长城的起A.临洮—咸阳B.东海一陇西C.临洮—函谷关D.临洮—辽东15.《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进……战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是破釜沉舟的典故来源。与破釜沉舟相关的战役是()A.楚汉之争B.垓下战役C.漠北战役D.巨鹿之战17.在美国作家迈克尔·H·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，蔡伦位列第七。他能够入选的理A.改进造纸术B.发明了火药C.发明活字印刷术18.板蓝根源自《神农本草经》,能有效抵抗传染性病毒，在防治传染病方面，我们可以参考的古代“医圣”的医学著作是()A.《本草纲目》B.《千金方》19.下表是晓丽同学复习秦汉知识时整理的课时目录。据此，为其选一个恰当的单元标题()第8课秦统一中国第9课秦末农民起义第10课西汉建立和“文景之治”第11课汉武帝巩固大一统王朝A.早期国家与社会变革B.政权分立与民族交融C.统一多民族国家的建立和巩固D.民族关系发展和社会变化20.下面是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是()历史大讲堂 地点：求知楼报告厅A.早期国家的形成B.北方民族大交融C.短暂的西晋王朝D.三国鼎立的形成21.如图是某同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，空白处应该填的是()魏魏A.三国B.西晋C.东晋D.北魏22.成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”与西汉时期的“七国之乱”有关，“八糟”与晋惠帝时期的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生的朝代是()A.东汉B.东晋C.西晋D.北魏23.《史记》记载：“楚越之地，地广人希(稀),饭稻羹鱼，或火耕而水耨……“”《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区出现这一变化的主要原因是()A.统治者的重视B.民族交融C.政治中心南移D.北民南迁24.历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释是()A.汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴B.东汉末年，外戚和宦官交替专权C.北魏孝文帝改革促进民族融合D.公元前138年张骞踏上前往西域征程25.下面是一册书的目录，这部书可能是()卷一耕田、收种、种谷各1篇卷二谷类、豆、麦、麻、稻、瓜，瓠、芋等13篇卷三种葵(蔬菜)、蔓菁等12篇枣、桃、李等果树栽培12篇A.祖冲之创制的《大明历》B.东汉时期的《九章算术》C.郦道元著的《水经注》D.贾思勰著的《齐民要术》第?卷(非选择题，共50分)二、非选择题(本大题共4小题，第26题12分，第27题16分，第28题12分，第29题12分，共50任务一【资料研读——进行历史解释】材料一华夏民族非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》(1)从材料中看出华夏族的形成具有什么特点?(2分)任务二【运用表格——梳理历史史实】时期民族关系的史实(部分) 出现大规模民族交融。东汉、魏、晋少数民族氐族、羌族、匈奴族、②、鲜卑族内迁。 出现民族交融高潮民族交融的作用④(2)根据表格中提示信息，写出表格①②③④处代表的内容。(4分)任务三【史论结合——阐释历史观点】秦始皇汉武帝孝文帝(3)秦汉、三国两晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期，统治者采取各种措施加强民族融合，巩固政权。请通过统治者采取的民族政策来论证“中国历史是由各民族共同创造的”这一论点。(要求：任选两位统治者，运用史实，论证观点，条理清楚。)(6分)27.阅读材料，回答下列问题。(16分)材料一：从部落联盟时代到夏王朝的制度演变部落联盟时代部落联盟时代制度：①制度：②夏王朝桀启禹禹(1)结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整。(2分)第23页共27页(2)材料二反映了西周的什么制度?(1分)根据材料二回答该制度的作用。(2分)材料三：(孝公)十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一——司马迁《史记》卷五《秦本纪》(3)依据材料三，回答商鞅在公元前350年合并乡村城镇，在秦国确立什么制度(1分)?结合所学知识指出商鞅变法的影响。(2分)制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”(4)材料四中秦朝在地方上实行了什么制度(1分)?此举有何深远影响?(2分)材料五他以实际行动来促进汉化进程，沿袭中原地区原有的统(5)材料三体现的是我国古代历史上的哪一改革?(1分)并根据材料，简要指出这次改革的作用有哪些?(6)综合以上材料，谈谈你对改革和创新的认识。(2分)【经济之盛】材料一(汉景帝后期)京师之钱累巨万，贯(穿钱的绳子)朽而不可校(计数)。太仓之粟陈陈相因，充溢(1)通过汉初统治者采取的措施，出现了材料一所描述的局面，历史上把这一局面称为什么?(1分)【政治之盛】(2)材料二描绘的是汉武帝时期什么重大历史事件?(1分)该事件有什么重大意义?(2分)材料三武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之。宣帝改曰都护……——《后汉书》(3)材料三中“宣帝改曰都护”指的是哪件事?(1分)这样做起到了什么作用?(2分)根据所学写出后来东汉时期是如何加强对这一地区的管理的?(2分)【外交之盛】材料四通过“丝绸之路”,我国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。中国的铁器、丝胡萝卜、大蒜等陆续传入中国。(4)结合材料和所学知识，说出“丝绸之路”的起点是哪里。(1分)指出古今“丝绸之路”的主要作用。(2分)29.在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请根据要求，完成下面相关学习任务。任务一【推介文物——体会人民智慧】(12分)(1)一组同学为搜集的邮票制作了推介卡片，请将推介卡片补充完整。(4分)第25页共27页历史价值：迄今世界上出土的最重的青为中华文明的文化瑰宝。任务二【品读名言——汲取思想智慧】(2)二组同学搜集了下面名人名言，请分别写出它们各自代表的学派及其政治上的思想主张(4