少先队卫生值日制度

PAGE少先队卫生值日制度一、总则1.目的为了培养少先队员的劳动意识和责任感，营造整洁、优美、文明的校园环境，特制定本卫生值日制度。2.适用范围本制度适用于本校全体少先队员。3.基本原则卫生值日工作应遵循全面参与、责任明确、定期检查、及时整改的原则，确保校园卫生工作落到实处。二、值日人员安排1.班级值日安排以班级为单位，每天安排若干名少先队员担任值日工作。值日人员应包括扫地、拖地、擦黑板、整理讲台、清洁门窗等岗位。班级值日表由各班主任负责制定，每周一公布，并报学校大队部备案。2.公共区域值日安排学校公共区域（如走廊、楼梯、操场、花坛等）的卫生值日工作，由各年级轮流负责。年级值日表由大队部统一制定，每周一公布。各年级应安排专人负责组织本年级的值日工作，并确保值日人员按时到岗。三、值日职责1.扫地职责每天早晨和下午放学后，值日人员应及时清扫教室地面，包括过道、讲台下、桌椅周围等，清除纸屑、杂物等垃圾。扫地时要注意将垃圾扫入簸箕，避免扬尘。清扫完毕后，将垃圾倒入指定的垃圾桶内。2.拖地职责拖地应在扫地之后进行，使用干净的拖把将地面拖干净，确保地面无灰尘、水渍。拖地时要注意拖把的清洁，避免将污水溅到墙壁或其他物品上。3.擦黑板职责上课前和下课后，值日人员应及时擦黑板，确保黑板干净整洁。擦黑板时要使用干净的黑板擦，避免粉笔灰飞扬。擦完后，将黑板擦放回指定位置。4.整理讲台职责整理讲台上的物品，将教具、书本等摆放整齐。清理讲台上的垃圾和杂物，保持讲台整洁。检查讲台下的抽屉，将物品整理归位，确保抽屉内无杂物。5.清洁门窗职责每天擦拭教室门窗玻璃，保持玻璃明亮干净。擦拭时要使用干净的抹布，避免留下水渍。清洁门窗边框和窗台，清除灰尘和污渍。6.公共区域值日职责负责所负责公共区域的清扫工作，包括地面垃圾清理、楼梯扶手擦拭、花坛杂物清理等。及时清理公共区域的垃圾桶，确保垃圾不溢出。检查公共区域的卫生设施（如水龙头、厕所等）是否正常，如有损坏及时报告。四、值日时间1.早晨值日早晨到校后，值日人员应在早读前完成教室和公共区域的卫生清扫工作。早读开始后，值日人员应回到座位，保持安静，不影响其他同学学习。2.课间值日课间休息时，值日人员应及时巡视教室和公共区域，发现垃圾及时清理，保持环境整洁。3.下午值日下午放学后，值日人员应按照职责要求完成教室和公共区域的卫生清扫工作，确保校园环境干净、整洁。值日结束后，值日人员应关好教室门窗，检查电器设备是否关闭，锁好教室门。五、值日要求1.按时到岗值日人员应严格按照值日表安排的时间到岗，不得迟到、早退。如有特殊情况不能按时值日，应提前向班主任或大队部请假，并自行安排其他同学代替值日。2.认真负责值日人员要认真履行值日职责，确保卫生清扫工作到位，不留卫生死角。对值日工作敷衍了事、不认真负责的同学，将进行批评教育，并责令重新值日。3.团结协作值日工作需要全体值日人员的共同努力，各岗位之间要相互配合、团结协作。在值日过程中，要发扬互助精神，共同完成卫生清扫任务。4.注意安全值日人员在清扫过程中要注意安全，避免因清扫工具使用不当或其他原因造成意外伤害。如发现安全隐患，应及时报告老师或相关部门。六、检查与考核1.检查人员学校大队部成立卫生检查小组，负责对全校各班级和公共区域的卫生情况进行检查。卫生检查小组由大队干部和各班卫生委员组成，每天定时对校园卫生进行检查。2.检查内容教室卫生检查内容包括地面清洁、桌面整洁、黑板干净、门窗明亮、讲台整理、物品摆放整齐等。公共区域卫生检查内容包括地面无垃圾、楼梯扶手干净、花坛无杂物、垃圾桶清理及时等。3.检查方式卫生检查小组采用定期检查和不定期抽查相结合的方式进行检查。定期检查每天上午和下午各进行一次，不定期抽查根据实际情况随时进行。检查人员应认真填写卫生检查记录表，详细记录检查时间、班级、检查情况等信息。4.考核标准卫生检查结果将作为班级和个人卫生考核的依据。考核标准分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。优秀：教室和公共区域卫生状况良好，无任何卫生死角，各项卫生指标均符合要求。良好：教室和公共区域卫生状况较好，基本无卫生死角，部分卫生指标略有瑕疵。合格：教室和公共区域卫生状况一般，存在一些卫生问题，但不影响整体环境。不合格：教室和公共区域卫生状况较差，存在较多卫生问题，影响校园环境整洁。5.奖惩措施每周评选出卫生优秀班级和优秀值日个人，进行表彰和奖励。优秀班级颁发流动红旗，优秀值日个人颁发荣誉证书。对卫生不合格的班级，将进行全校通报批评，并责令限期整改。连续两周卫生不合格的班级，将取消该班级本学期的评优评先资格。对值日工作不认真负责的个人，将进行批评教育，并要求其重新值日。多次出现问题的个人，将在班级内进行公开检讨。七、卫生宣传与教育1.卫生知识宣传学校应通过宣传栏、黑板报、校园广播等形式，定期宣传卫生知识，提高少先队员的卫生意识和自我保健能力。开展卫生知识讲座，邀请专业人士为少先队员讲解常见疾病的预防、个人卫生习惯的养成等方面的知识。2.卫生习惯培养各班级应将卫生习惯培养纳入日常教育教学活动中，通过主题班会、课堂教学等形式，引导少先队员养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤剪指