校园卫生5s管理制度

PAGE校园卫生5s管理制度一、总则（一）目的为了营造整洁、舒适、安全的校园环境，培养师生良好的卫生习惯和职业素养，提高校园管理水平和工作效率，特制定本校园卫生5S管理制度。（二）适用范围本制度适用于校园内的所有区域，包括教学区、办公区、生活区、运动区等。（三）基本原则1.全员参与原则：校园卫生管理涉及全体师生员工，每个人都应积极参与，共同维护校园卫生。2.常抓不懈原则：卫生管理是一项长期工作，要持之以恒，不能有丝毫松懈。3.责任明确原则：明确各部门、各岗位在卫生管理中的职责，做到责任到人。4.奖惩分明原则：对在卫生管理工作中表现突出的部门和个人进行奖励，对违反制度的行为进行处罚。二、5S具体内容（一）整理（SEIRI）1.定义将工作场所中的物品区分为必要的与不必要的，必要的留下，不必要的彻底清除。2.实施要点全面检查校园内各个区域，包括教室、办公室、图书馆、实验室、食堂、宿舍等，列出所有物品清单。对物品进行分类，区分出常用物品、不常用物品、废弃物品等。对于不常用物品，如过期的教材、闲置的设备等，进行清理或妥善存放。对于废弃物品，如废纸、塑料瓶、包装袋等，按照垃圾分类要求进行收集和处理。定期对整理情况进行复查，确保不必要物品不再出现。（二）整顿（SEITON）1.定义把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。2.实施要点制定校园内各类物品的摆放标准和规范，如课桌椅的摆放、文件资料的整理、设备工具的存放等。按照标准对物品进行定位摆放，确保物品摆放有序。为每个存放区域设置明显的标识牌，标明物品名称、类别、责任人等信息。对常用物品进行定置管理，方便取用和归还。定期检查物品的摆放情况，如有变动及时调整。（三）清扫（SEISO）1.定义将工作场所清扫干净，保持环境整洁。2.实施要点制定校园卫生清扫计划，明确各区域的清扫责任人、清扫时间和清扫标准。每天定时对教室、走廊、楼梯、卫生间等公共区域进行清扫，清除灰尘、垃圾等。定期对办公室、实验室、图书馆等功能区域进行全面清扫，包括桌面、地面、门窗、设备等的清洁。加强对卫生死角的清理，如墙角、天花板、通风口等。对清扫工具进行定期清洗和维护，确保工具干净、可用。检查清扫效果，发现问题及时整改。（四）清洁（SEIKETSU）1.定义将整理、整顿、清扫进行到底，且维持其成果。2.实施要点建立清洁检查制度，定期对校园卫生状况进行检查和评估。对检查中发现的问题及时反馈给责任人，并要求限期整改。将5S管理纳入日常工作考核体系，对表现优秀的部门和个人进行表彰和奖励。通过宣传、培训等方式，不断强化师生员工对5S管理的认识和意识，形成良好的卫生习惯。持续优化5S管理流程和标准，不断提高校园卫生管理水平。（五）素养（SHITSUKE）1.定义人人依规定行事，养成良好的习惯。2.实施要点开展5S管理培训，使师生员工了解5S管理的理念、方法和要求。制定员工行为规范手册，明确在校园内的行为准则，如遵守作息时间、爱护公共财物、保持环境卫生等。通过日常监督和引导，促使师生员工自觉遵守5S管理制度，养成良好的行为习惯。树立榜样，对5S管理表现突出的个人进行宣传和表彰，发挥示范引领作用。定期组织5S管理知识竞赛、演讲比赛等活动，增强师生员工对5S管理的认同感和参与度。三、职责分工（一）学校管理层1.负责制定校园卫生5S管理制度，并监督制度的执行情况。2.协调各部门之间的工作，确保5S管理工作顺利开展。3.对5S管理工作进行定期检查和评估，提出改进意见和建议。（二）各部门1.负责本部门区域内的卫生5S管理工作，按照制度要求组织实施整理、整顿、清扫、清洁等工作。2.教育和引导本部门员工养成良好的卫生习惯和职业素养，自觉遵守5S管理制度。3.配合学校管理层做好5S管理工作的检查和评估，及时整改存在的问题。（三）班级1.负责教室及周边区域的卫生5S管理工作，保持教室整洁、卫生。2.组织学生开展卫生清扫活动，培养学生的卫生意识和劳动习惯。3.配合学校和各部门做好校园卫生管理工作，积极参与各项卫生活动。（四）个人1.自觉遵守校园卫生5S管理制度，做好个人工作区域的整理、整顿和清洁工作。2.爱护校园环境，不随地吐痰、乱扔垃圾，保持良好的个人卫生习惯。3.积极参与校园卫生管理工作，对发现的问题及时向相关部门报告。四、检查与考核（一）检查方式1.日常检查：由各部门负责人或卫生管理员对本部门区域进行每日检查，及时发现和解决问题。2.定期检查：学校管理层组织相关人员对校园进行定期检查，每月至少进行一次全面检查。3.专项检查：针对校园卫生管理中的重点问题或薄弱环节，开展专项检查，如食品安全卫生检查、传染病防控检查等。（二）考核标准1.整理情况：物品分类明确，不必要物品清理彻底，得[X]分；存在部分不必要物品未清理或分类不清晰，得[X5]分；不必要物品较多，影响工作和生活环境，得[X10]分。2.整顿情况：物品摆放整齐，标识清晰，符合标准要求，得[X]分；部分物品摆放不规范或标识不清晰，得[X5]分；物品摆放混乱，标识缺失，得[X10]分。3.清扫情况：区域清洁卫生，无灰尘、垃圾等，得[X]分；存在少量灰尘或垃圾，得[X5]分；清洁不到位，卫生状况较差，得[X10]分。4.清洁情况：能够持续保持整理、整顿、清扫的成果，制度执行良好得[X]分；偶尔出现反弹现象，得[X5]分；经常出现问题，无法维持成果，得[X10]分。5.素养情况：师生员工自觉遵守5S管理制度，行为习惯良好，得[X]分；存在个别违反制度的行为，得[X5]分；违反制度行为较多，影响整体管理效果，得[X10]分。（三）考核结果应用1.将考核结果与部门和个人的绩效挂钩，对表现优秀的部门和个人进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予奖金奖励等。2.对考核结果不合格的部门和个人进行通报批评，并要求限期整改。整改后仍不符合要求的，按照学校相关规定进行进一步处理。3.考核结果作为学校评选先进集体和个人的重要依据之一。五、奖惩措施（一）奖励1.设立5S管理先进部门奖，每月评选出在5S管理工作中表现突出的部门，给予一定的物质奖励和荣誉称号。2.设立5S管理优秀个人奖；每月评选出在5S管理工作中表现优秀的个人，给予表彰和奖励。3.对在5S管理工作中有创新举措、取得显著成效的部门和个人，给予特别奖励。（二）惩罚1.对违反校园卫生5S管理制度的个人，视情节轻重给予批评教育、警告、罚款等处罚。2.对因违反制度导致校园卫生问题严重的部门，责令限期整改，并在全校范围内进行通报批评。3.对多次违反制度且拒不整改的部门和个人，按照学校相关规定进行严肃处理，如扣发绩效奖金、取消评优资格等。六、培训与宣传（一）培训1.定期组织5S管理培训，邀请专家或经验丰富的管理人员进行授课，提高师生员工对5S管理的认识和理解。2.根据不同岗位和需求，开展针对性的5S管理培训，如教室卫生管理培训、办公室整理整顿培训等。3.通过案例分析、实地演示等方式，增强培训的实用性和趣味性，提高培训效果。（二）宣传1.利用校园广播、宣传栏、校园网等多种渠道，宣传5S管理的理念、方法和意义，营造良好