幼儿园饮水卫生制度

PAGE幼儿园饮水卫生制度一、总则1.目的为保障幼儿园全体师生的身体健康，规范幼儿园饮水卫生管理，预防和控制水源性疾病的发生，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规及行业标准，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园内所有师生的日常饮水供应及相关卫生管理活动。3.基本原则幼儿园饮水卫生管理应遵循预防为主、科学管理、确保安全的原则，为师生提供安全、卫生、健康的饮用水。二、饮水设施与设备管理1.水源选择幼儿园应使用市政供水或符合卫生标准的自备水源。若使用自备水源，必须取得卫生行政部门颁发的《卫生许可证》，并定期进行水质检测，确保水质符合国家规定的生活饮用水卫生标准。严禁使用未经卫生许可的水源，如地表水、浅层地下水等可能存在污染风险的水源。2.供水设施幼儿园应配备完善的供水设施，包括储水设备、净化设备、消毒设备等。储水设备应具备密封、防渗漏、防污染等功能，定期进行清洗和消毒。净化设备应根据水源水质情况选择合适的类型，如过滤、软化、反渗透等，确保水质达到国家规定的饮用水卫生标准。消毒设备应能有效杀灭水中的致病微生物，如采用紫外线消毒、二氧化氯消毒等方式。供水管道应采用无毒、无害、耐腐蚀的材料，安装应符合卫生要求，避免管道交叉污染。管道应定期进行维护和清洗，防止滋生细菌和污垢。3.设备维护与更新建立饮水设施设备维护档案，记录设备的型号、安装时间、维护保养情况等信息。定期对设备进行检查、维护和保养，确保设备正常运行。对于老化、损坏或不符合卫生要求的设备，应及时进行更新和更换。新设备应具备有效的卫生许可批件，并符合相关行业标准。三、水质卫生管理1.水质检测幼儿园应定期对饮用水水质进行检测，确保水质符合国家规定的生活饮用水卫生标准。检测项目应包括微生物指标（如细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌等）、毒理指标（如铅、汞、镉、铬、砷等重金属，以及氟化物、硝酸盐、亚硝酸盐等）、感官性状和一般化学指标（如色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH值、溶解性总固体、总硬度、耗氧量、挥发酚类等）、消毒剂常规指标（如余氯等）等。水质检测应由具有资质的专业检测机构进行，每年至少检测两次。在水源或供水设施发生重大变化后，应及时进行水质检测。每次检测应记录详细的检测结果，包括检测时间、检测项目、检测结果、检测机构等信息。检测报告应妥善保存，以备查阅。2.水质消毒根据水质检测结果和水源情况，合理选择消毒剂进行水质消毒。常用的消毒剂有二氧化氯、次氯酸钠、紫外线等。消毒剂的使用应符合国家相关标准和规定，严格按照操作规程进行操作。采用化学消毒时，应准确计算消毒剂的投加量，确保消毒效果。消毒后的水中应保持一定的余氯含量，以保证持续的消毒作用。余氯含量应符合国家规定的标准范围（一般为0.34mg/L）。定期对消毒设备进行维护和检查，确保消毒设备正常运行。如发现消毒效果不佳或消毒剂残留量不符合标准，应及时调整消毒参数或进行设备维修。3.水质污染应急处理制定水质污染应急预案，明确在发生水质污染事件时的应急处理措施。一旦发现水质污染迹象，应立即停止供水，并及时报告当地卫生行政部门和教育主管部门。根据污染情况，采取相应的措施进行处理，如清洗消毒供水设施、更换受污染的水源或水罐、对受污染的水进行净化处理等。在水质恢复正常并经检测合格后，方可恢复供水。对水质污染事件进行调查和分析，总结经验教训，采取措施防止类似事件再次发生。同时，配合相关部门做好事件的后续处理工作，保障师生的身体健康。四、人员卫生管理1.从业人员健康管理直接从事幼儿园饮水供应工作的人员（如供水设施维护人员、水质检测人员、消毒人员等）必须取得有效的健康证明，并每年进行一次健康检查。凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍饮用水卫生的疾病的人员，不得从事直接供、管水工作。建立从业人员健康档案，记录健康检查结果、培训情况等信息。对新入职人员应及时组织健康检查，确保其符合上岗条件。2.个人卫生要求从业人员应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换工作服。工作时应穿戴清洁的工作服、工作帽，不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指等饰品。操作前应洗手消毒，避免直接用手接触饮用水和供水设施设备。在进行水质检测、消毒等操作时，应严格遵守操作规程，佩戴相应的防护用品，如口罩、手套等。3.卫生培训定期组织从业人员参加卫生知识培训，培训内容应包括饮用水卫生法律法规、卫生标准、操作规程、消毒知识、水质检测知识等。培训应不少于每年一次，培训后应进行考核，确保从业人员掌握必要的卫生知识和技能。鼓励从业人员参加相关的继续教育和培训活动，不断提高自身的业务水平和卫生意识。五、饮水卫生监督与检查1.内部监督检查建立健全幼儿园饮水卫生监督检查制度，定期对饮水设施设备、水质卫生、人员卫生等进行检查。检查内容包括供水设施的运行情况、水质检测报告、消毒记录、从业人员健康证明等。设立专门的饮水卫生管理岗位，负责日常的监督检查工作。检查人员应认真履行职责，对发现的问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。定期召开饮水卫生管理工作会议，总结分析饮水卫生管理工作中存在的问题，研究制定改进措施，不断提高饮水卫生管理水平。2.接受外部监督积极配合卫生行政部门、教育主管部门等相关部门的监督检查工作，如实提供有关资料和情况。对提出的整改意见，应认真落实，及时整改到位。主动接受社会监督，设立投诉举报电话和邮箱，及时处理师生和家长对饮水卫生问题的投诉和举报。对投诉举报事项应进行调查核实，如情况属实，应依法依规进行处理，并将处理结果及时反馈给投诉举报人。六、健康教育与宣传1.饮水卫生知识教育将饮水卫生知识纳入幼儿园健康教育课程，定期对师生进行饮水卫生知识教育。教育内容应包括饮用水的重要性、如何选择安全的饮用水、饮水卫生习惯等。通过课堂教学、主题班会、宣传海报、宣传栏等多种形式，向师生普及饮水卫生知识，提高师生的饮水卫生意识和自我保护能力。2.宣传活动利用世界水日、全国城市节水宣传周等契机，开展形式多样的饮水卫生宣传活动。如举办饮水卫生知识讲座、发放宣传资料、组织师生参观自来水厂或污水处理厂等，让师生