2026届江苏南京市、盐城市高二上生物期末检测模拟试题含解析

2026届江苏南京市、盐城市高二上生物期末检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．紫罗兰单瓣花和重瓣花是一对相对性状，由一对基因E、e决定。育种工作者利用野外发现的一株单瓣紫罗兰进行遗传实验，实验过程及结果如图。据此作出的推测，合理的是（）A.重瓣对单瓣为显性性状 B.紫罗兰单瓣基因纯合致死C.含E基因的雄配子或雌配子不育 D.含E基因的雄性或雌性不育2．下图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是（）A.生物圈通过碳循环实现碳元素的反复利用B.a为呼吸作用C.温室效应的形成与图中d有关D.植树造林可减少D中CO2的含量3．某植物的花色由3对独立遗传的基因决定，具体关系如图所示，其中A、B、D相对于a、b、d为完全显性，且只要存在D基因，植株的花色都是紫色。下列有关叙述错误的是（）A.理论上该种植物中白花植株和紫花植株的基因型分别有6种和20种B.红花植株与其他花色植株杂交的子代都可能出现红花C.只有紫花植株自交才有可能使后代同时出现3种花色D.若白花植株与红花植株杂交的子代中红花植株占1/4，则亲代白花植株的基因型是AaBbdd4．下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，错误的是（）A.用高浓度的2，4—D除去玉米田中的双子叶杂草B.向日葵在传粉阶段遭遇连续暴雨，此时喷洒生长素类似物可避免减产C.植物生长发育可以通过多种激素的相互作用共同调节实现，实质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果D.萌发的种子中脱落酸的含量逐渐减少5．某科研小组进行了温度对蔗糖酶活性影响的实验，实验结果如图1所示（t2为最适温度），图2表示温度下蔗糖酶对蔗糖的催化过程，下列叙述正确的是（）A.由图1可判断，在反应温度由t3下降到t2的过程中，酶活性将上升B.由图2可判断，蔗糖酶催化蔗糖分解为葡萄糖和果糖的效率较高C.图1中，若环境温度由t1变为t3，人体内蔗糖酶的活性基本不变D.图2中，适当提高温度不影响单位时间内葡萄糖和果糖的产量6．下列四项措施中不利于保护生物多样性的是（）A.植树造林 B.建立自然保护区C.建立种子库 D.完全禁止砍伐树木二、综合题：本大题共4小题7．（9分）母亲孕期肥胖或高血糖会增加后代患肥胖和代谢疾病的风险。科学家用小鼠进行实验，研究孕前高脂饮食对子代代谢调节的影响。（1）从孕前4周开始，实验组雌鼠给予高脂饮食，对照组雌鼠给予正常饮食，食物不限量。测定妊娠第20天两组孕鼠相关代谢指标，结果如下表。分组体重（g）胰岛素抵抗指数脂肪含量（mg/dL）瘦素含量（ng/dL）脂联素含量（μg/dL）对照组38．83．442523．710．7实验组49．14．893446．95．6①正常情况下，体脂增加使脂肪细胞分泌的瘦素增多，瘦素经____运输作用于下丘脑饱中枢，抑制食欲，减少脂肪合成，该机制为____调节。表中结果显示，实验组孕鼠瘦素含量_______，但瘦素并没有发挥相应作用，这种现象称为“瘦素抵抗”。②脂联素是脂肪细胞分泌的一种多肽激素，能增加细胞对胰岛素的敏感性。据此推测实验组孕鼠出现胰岛素抵抗的原因是____。（2）24周龄时，给两组子代小鼠空腹注射等量的葡萄糖或胰岛素，检测结果如图1。图1结果显示，与对照组相比，实验组小鼠________，推测实验组子鼠出现了“胰岛素抵抗”。（3）研究发现，幼鼠脂肪组织的瘦素和脂联素含量与各自母鼠均呈正相关。测定幼鼠脂联素基因和瘦素基因的表达量、基因启动子所在区域的组蛋白甲基化水平，结果如图2①结果显示，实验组通过提高脂联素基因启动子所在区域的组蛋白甲基化水平，从而____，影响脂联素的合成，使组织细胞对胰岛素的敏感性降低。②瘦素基因的表达量与其启动子所在区域的组蛋白甲基化水平呈_____相关。但由于血脂过高会抑制瘦素向脑内运输，导致瘦素抵抗，引起肥胖。（4）根据该项研究结果，对备孕或孕期女性提出合理建议：____。8．（10分）科学家研究发现细胞膜上葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中GLUT1~3的生理功能不受胰岛素的影响，GLUT4对胰岛素敏感，其作用机理如下图1所示。II型糖尿病患者发病有两大原因，一是胰岛素分泌不足，二是部分个体存在胰岛素抵抗。医生通过胃转流手术（GBP）治疗过度肥胖病（其过程如图2所示），意外发现进行GBP后多数II型糖尿病患者的胰岛素抵抗现象减弱，血糖几乎恢复正常。研究发现，空肠壁上有一种内分泌细胞，在葡萄糖刺激下分泌肠促胰素（GLP-1），GLP-1能够增加靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗。请回答下列问题：（1）因胰岛素分泌不足，细胞对葡萄糖的________减少，导致血糖显著高于正常值，细胞膜上的GLUT1~3的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于________，以保证细胞生命活动的基本能量需要。（2）据图1分析，当胰岛素与蛋白M结合之后，引起________的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。（3）据图1分析，下列因素中可能会引发胰岛素抵抗的有________（填字母）。a.体内产生蛋白M抗体b.体内产生胰岛素抗体c.信号转导蛋白缺失d.胰高血糖素与其受体结合发生障碍（4）科研人员为进一步探究GBP减轻胰岛素抵抗的机理，设计四组实验如下表所示，用25%葡萄糖给大鼠灌胃30分钟后，测量大鼠血糖和血液中GLP-1含量。发现GBP处理的两组大鼠血液中GLP-1含量明显增加而血糖明显降低。据此，科研人员认为GLP-1及其类似物可以作为II型糖尿病治疗的一个重要靶点。①请在下表空格处填写内容，补充完善科研人员的实验设计方案。组别大鼠类型手术处理1II型糖尿病模型鼠A____2B____假手术3C____GBP4正常大鼠D____②综合题①________；②__________。（5）根据材料并结合你所学过的内容，写出II型糖尿病的防治措施：________（写出一条即可）9．（10分）科研人员发现一矮化高产葡萄品种（甲），为揭示其矮化和高产原因，进行了实验研究。（1）用赤霉素和多效唑（赤霉素合成抑制剂）处理常规葡萄品种（乙）幼苗，20天后节间长度如图1。用赤霉素和多效唑处理乙品种的幼果穗，30天后果实大小如图2。图1、图2结果表明，赤霉素能够_________。（2）葡萄的卷须和果穗起源于同一原始分生组织。为探究赤霉素对原始分生组织分化的影响，用一定浓度的赤霉素处理乙品种原始分生组织，清水处理作对照，结果如图3。（a为对照，b为赤霉素处理组。为便于观察去掉了a一部分叶片）图3结果表明_______。（3）用赤霉素处理甲品种植株，一段时间后测量发现，实验组与对照组茎长无明显差异。研究人员对赤霉素信号传递途径中的关键蛋白-DELLA蛋白（抑制葡萄植株生长）进行了检测。DELLA蛋白家族有3个成员（GAI1、RGA、SLR1），在葡萄组织中分布有所不同。赤霉素与受体、DELLA结合形成复合体后，可促进DELLA蛋白降解。检测发现，甲与乙的GAI1有一个氨基酸存在差异。根据以上信息，请对甲品种矮化的原因提出合理解释。（4）用赤霉素处理甲品种果穗，可使葡萄果实体积明显增大。甲品种葡萄果穗能够响应赤霉素信号，可能原因是_______。（5）请根据以上研究，提出提高葡萄产量的方案。10．（10分）大量事实表明，化学性突触传递是神经元之间进行信息传递的主要形式。兴奋在化学性突触中的传递过程可简单概括为电信号→化学信号→电信号，如图为某种化学性突触兴奋传递的过程，据图回答相关问题：（1）在化学性突触中，突触前神经元兴奋后，由突触前膜释放_____________作用于突触后膜的____________，引起突触后膜__________大量内流从而使神经元兴奋，当突触后膜兴奋时，膜电位表现为________________。（2）科学家研究表明，突触前神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。为验证上述结论，请选择合适的材料设计实验方案加以证明。实验材料：Ca2+通道阻滞剂、Na+通道阻滞剂、电刺激设备等。对照组：对突触前神经纤维施加适宜电刺激，检测神经递质的释放量。实验组：______________________________________________________。预期实验结果：___________________________________________________________。11．（15分）炎症发生时，疼痛是一种防御性的保护反应。TRPV1是位于疼痛感神经末梢的一种阳离子通道蛋白，它可以控制相关离子进出神经细胞。研究发现，白细胞介素-6能使神经细胞膜上TRPV1通透性增强，促进Ca2+内流，继而引发局部炎症组织疼痛，其分子机制如下图所示。实验证明，辣椒素和43℃以上的高温都可以激活TRPV1，并打开TR-PV1通道。请回答下列问题：（注：gp130-JAK、P13K、AKT是参与细胞信号转导过程中的重要物质。）（1）如图所示，膜蛋白gp130最可能是_____（填“载体蛋白”或“受体蛋白”）。Ca2+进入神经细胞方式是_____。（2）据图分析，PI3K一方面促进_____蛋白的合成，一方面促进_____的融合，进而使神经细胞膜上TRPV1通透性增强，促进Ca2+内流。从炎症因子IL-6与gp130结合到产生疼痛的调节方式_____（填“属于”或“不属于”）反射。（3）吃辣椒时，辣椒素会刺激口腔内的疼觉感受器并产生兴奋，该兴奋在神经纤维上传导时，兴奋部位钠离子通道的开闭情况是_____，兴奋沿传入神经纤维传至神经纤维末梢，引起储存在突触小体内的_____内的谷氨酸（一种神经递质）释放并作用于突触后神经元，经一系列神经传导过程，最终在_____产生疼觉。（4）吃辣味火锅时，若再喝热饮料，则疼觉会增强，试解释其原因：_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】题意分析：单瓣紫罗兰自交出现性状分离，说明单瓣对重瓣为显性，单瓣紫罗兰的基因型为Ee，重瓣紫罗兰的基因型为ee，由后代的表现型比例可知，自交比例变成了测交比例，显然是亲本之一只提供了一种含基因e的配子，则题中现象出现的原因是含E基因的雄或雌配子不育。【详解】A、由分析可知，单瓣对重瓣为显性性状，A错误；B、若紫罗兰单瓣基因纯合致死，则题中自交比例应为单瓣紫罗兰：重瓣紫罗兰=2:1，与题意不符，B错误；C、若含E基因的雄或雌配子不育，则亲本单瓣紫罗兰(Ee)自交，亲本之一产生两种配子，比例为1:1，而另一亲本只有配子(e)，符合题意，C正确；D、若含E基因的雄性或雌性不育，则子代中无单瓣紫罗兰出现，D错误。故选C。2、B【解析】由图可以知道，CD之间存在双箭头,且其它成分都有箭头指向D，所以D为大气二氧化碳，C为生产者，A为消费者，B为分解者，E为化石燃料的燃烧，a为光合作用，b为呼吸作用，c为分解者的分解作用。【详解】A、生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足，实现碳元素的反复利用，A正确；B、a为光合作用，b为呼吸作用，B错误；C、温室效应的形成是由C02含量大量增多引起，E为化石燃料，d为大量燃烧，C02释放到空气中，造成温室效应，C正确；D、植树造林，通过光合作用能大量吸收C02，从而维持C02平衡，D正确。故选B。【点睛】本题主要考查生态系统物质循环的碳循环及温室效应，正确分析图是做对此题的关键。3、C【解析】根据题意和图示分析可知：图示为花中相关色素的合成途径，基因a能控制酶1的合成，酶1能将白色前体物合成红色素；基因B能控制酶2合成，酶2能将红色素合成紫色素；基因D能控制酶3的合成，酶3能将白色前体物合成紫色素，只要存在D基因，植株的花色都是紫色，因此紫花的基因型为aaB_dd或____D_，白花的基因型为A___dd，红花的基因型为aabbdd。【详解】白花的基因型为A___dd，共有2×3×1=6种，紫花的基因型为aaB_dd的有1×2×1=2种，基因型为____D_的有3×3×2=18种，共有20种，A正确；红花的基因型aabbdd与紫花的基因型aaBadd杂交出现红花，红花的基因型aabbdd与白花的基因型为Aabbdd杂交也出现红花，B正确；白花的基因型为AaBbdd，自交出现A___dd白花、aaB_dd紫花和aabbdd红花3种花色，C错误；亲代白花植株的基因型是AaBbdd与红花的基因型为aabbdd杂交，红花植株占1/2×1/2×1=1/4，D正确。故选C。【点睛】本题结合题图，考查基因与性状的关系、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因控制性状的途径，能根据图中信息判断基因与性状的关系；掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中信息判断不同表现型对应的基因型，能运用逐对分析法答题。4、B【解析】不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：促进生长，作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟。【详解】A、生长素与生长素类似物的生理作用具有两重性，双子叶植物对生长素及其类似物较单子叶植物敏感，用高浓度2，4-D可以除去玉米田间的双子叶杂草，A正确；B、喷洒一定浓度生长素类似物可以获得无子果实，但人们主要是利用向日葵的种子，所以向日葵在传粉阶段遭遇连续暴雨，喷洒一定浓度生长素类似物不能避免减产，B错误；C、植物的生长发育可以通过多种激素的相互作用共同调节实现，实质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，C正确；D、脱落酸能抑制种子的萌发，萌发的种子中脱落酸含量逐渐减少，D正确。故选B。5、C【解析】A、由图1可判断，在反应温度由t2上升到t3的过程中，酶活性将下降，A错误；B、图2只能说明蔗糖酶可以催化蔗糖水解，但是没有设计对照实验，不能证明其作用的高效性，B错误；C、人是恒温动物，若环境温度由t1变为t3，人的体温几乎不变，所以人体内蔗糖酶的活性基本不变，C正确；D、蔗糖酶的活性受温度影响，所以适当提高温度可以提高酶的活性，促进蔗糖的水解，D错误。故选C。6、D【解析】本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。考生需要明确反对盲目地掠夺式开发和利用，并不意味禁止开发和利用。【详解】A、植树造林有利于保护生物多样性，A正确；B、建立自然保护区有利于保护生物多样性，B正确；C、建立种子库有利于保护生物多样性，C正确；D、完全禁止砍伐树木不利于保护生物多样性，D错误。故选D。【点睛】生物多样性包括3个层次：遗传多样性（所有生物拥有的全部基因）、物种多样性（指生物圈内所有的动物、植物、微生物）、生态系统多样性。二、综合题：本大题共4小题7、①.体液（血液）②.（负）反馈③.增加④.实验组孕鼠脂联素含量低，造成机体细胞对胰岛素信号不敏感⑤.注射葡萄糖后血糖浓度始终较高，注射胰岛素后血糖浓度下降幅度较低（下降不明显）⑥.抑制基因的转录（表达）⑦.正⑧.减少脂类的摄入（合理饮食）、坚持锻炼、控制体重，维持正常血脂水平【解析】分析表格：实验组与对照组比较：高脂饮食的实验组体重、胰岛素抵抗指数、脂肪含量、瘦素含量都升高，只有脂联素含量下降；分析图1：注射葡萄糖之后实验组血糖明显高于对照组，注射胰岛素之后，实验组的血糖仍然高于对照组；分析图2：脂联素相关基因数据表明，实验组的组蛋白甲基化水平高于对照组，而基因表达量小于对照组；瘦素基因相关数据表明，无论是组蛋白甲基化水平还是基因表达量实验组都高。【详解】（1）①脂肪细胞产生的瘦素类似于动物激素，体液运输作用于下丘脑饱中枢，抑制食欲，减少脂肪合成，该机制为负反馈调节。由表格可知，实验组孕鼠瘦素含量比对照组增加，瘦素并没有发挥相应作用，这种现象称为“瘦素抵抗”。②脂联素能增加细胞对胰岛素的敏感性，实验组含量比对照组低，所以可以推测是由于实验组孕鼠脂联素含量低，造成机体细胞对胰岛素信号不敏感。（2）图1结果从左图显示实验组小鼠比对照组注射葡萄糖后血糖浓度始终较高，而右图显示注射胰岛素后血糖浓度下降幅度较低，推测实验组子鼠出现了“胰岛素抵抗”。（3）①从图2看出实验组提高脂联素基因启动子所在区域的组蛋白甲基化水平，而相关基因表达的水平降低，所以抑制基因的转录（表达），影响脂联素的合成。②从图2右图看出实验组提高了瘦素基因组蛋白的甲基化水平，而瘦素基因表达水平升高，说明瘦素基因的表达量与其启动子所在区域的组蛋白甲基化水平呈正相关。（4）根据该项研究结果，对备孕或孕期女性提出合理建议：减少脂类的摄入（合理饮食）、坚持锻炼、控制体重，维持正常血脂水平。【点睛】本题主要考查血糖和血脂的转化以及通过实验数据分析得出结果，目的是考查学生对基础知识的理解与掌握，能通过实验数据分析得出结论的能力。8、（1）①.摄取、贮存、利用（仅答摄取或吸收也对）②.维持细胞对葡萄糖的基础转运量（2）（含GLUT4的）囊泡与细胞膜（3）a、b、c（4）①.GBP②.II型糖尿病模型鼠③.正常大鼠④.假手术⑤.GLP-1分泌增加⑥.增强靶细胞对胰岛素的敏感性（5）加强运动，控制饮食／减肥／注射GLP-1【解析】胰岛素是由胰脏内的胰岛β细胞受内源性或外源性物质如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一种蛋白质激素。胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成。外源性胰岛素主要用来治疗糖尿病。【小问1详解】胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的利用，因此胰岛素不足，细胞对葡萄糖的摄取、贮存、利用减少；GLUT1~3的生理功能不受胰岛素的影响，可以维持细胞对葡萄糖的基础转运量，以保证细胞生命活动的基本能量需要（如胰岛素功能障碍时）。【小问2详解】结合图示可知，胰岛素与M蛋白结合后，释放信号给囊泡，囊泡上有GLUT4，对胰岛素敏感，该囊泡与细胞膜融合，提高了细胞对葡萄糖的转运能力。【小问3详解】结合图示可知，胰岛素与蛋白M结合，若体内产生蛋白M抗体，则蛋白M抗体与蛋白M结合，引发胰岛素抵抗，a正确；胰岛素抗体会与胰岛素结合，导致胰岛素无法与蛋白M结合，引发胰岛素抵抗，b正确；信号转导蛋白缺失，会使胰岛素的作用减小甚至没有，引发胰岛素抵抗，c正确；胰高血糖素与其受体结合发生障碍与胰岛素的作用无关，不会引发胰岛素抵抗，d错误。故选a、b、c。【小问4详解】探究GBP减轻胰岛素抵抗的机理，自变量为GBP的有无，对象为II型糖尿病小鼠和正常小鼠，因此一共有四组，第1组为II型糖尿病模型鼠+GBP处理，第2组为II型糖尿病模型鼠+假手术处理，第3组为正常大鼠+GBP处理，第4组为正常大鼠+假手术处理；结合题干信息，发现GBP处理的两组大鼠血液中GLP-1含量明显增加而血糖明显降低，因此GBP能促进GLP-1的分泌，增强靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗。【小问5详解】II型糖尿病的病因可能为胰岛素不敏感，加强运动，控制饮食／减肥／注射GLP-1，均可以改善II型糖尿病的症状。【点睛】本题主要考查II型糖尿病的机理及治疗途径，要求学生有一定的实验设计及结果分析能力。9、（1）促进葡萄茎（节间）和果实的生长（2）赤霉素促进原始分生组织分化形成卷须（3）甲品种GAI1结构改变，使其不能被降解，茎中GAI1含量高，抑制了甲品种葡萄茎的生长（4）果穗中不表达GAI1，但表达DELLA家族其他蛋白，能够传导赤霉素信号，所以仍然能够响应赤霉素（5）原始分生组织未分化时涂抹多效唑，形成果穗后涂抹赤霉素【解析】赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。【小问1详解】图1、图2结果表明，赤霉素不仅能够促进葡萄茎的伸长，而且还能促进果实的生长【小问2详解】与对照组相比，图3结果说明赤霉素能促进原始分生组织分化形成卷须，减少了果穗的产生。【小问3详解】题中显示，DELLA蛋白家族能抑制葡萄植株的生长，有3个成员（GAI1、RGA、SLR1），赤霉素与受体DELLA结合形成复合体后，可促进DELLA蛋白降解，进而促进植株的生长，而甲与乙的GAI1有一个氨基酸存在差异，据此可推测，甲品种GAI1结构改变，使其与赤霉素结合后不能被降解，茎中GAI1含量高，抑制了甲品种葡萄茎的生长。【小问4详解】用赤霉素处理甲品种的果穗，可使葡萄果实体积明显增大。甲品种葡萄果穗能够响应赤霉素信号，可能是果穗中不表达GAI1，但表达DELLA家族其他蛋白，从而使赤霉素与其他蛋白质结合并导致这些蛋白质的讲解，进而促进了果实的膨大。【小问5详解】请根据上述的实验结果，为了让葡萄增产需要首先用多效唑涂抹未分化原始分生组织，这样可以增加果穗的数量，待形成果穗后涂抹赤霉素，促进果实的生长，从而达到增产的目的。【点睛】l熟知制霉素的功能是解答本题的前提，能根据实验结果进行合理分析从而得出正确的结论是解答本题的关键，能根据得出的结论解决生产中的问题是解答本题的必备能力。10、(1).神经递质(2).（特异性）受体(3).Na+(4).内正外负(5).向突触小体（突触前神经元）施加适量的Ca2+通道阻滞剂，然后对突触前神经纤维施加相同强度的电刺激，检测神经递质的释放量(6).实验组神经递质的释放量小于对照组【解析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【详解】（1）在化学性突触中，突触前神经元兴奋后，由突触前膜释放神经递质作用于突触后膜的（特异性）受体，引起突触后膜Na+大量内流从而使神经元兴奋，当突触后膜兴奋时，膜电位表现为内正外负。（2）为验证突触前神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质，可设置Ca2+通道能否开放的自变量，对照组：对突触前神经纤维施加适宜电刺激，检测神经递质的释放量。实验组：向突触小体（突触前神经元）施加适量的Ca2+通道阻滞剂，然后对突触前神经纤维施加相同强度的电刺激，检测神经递质的释放量。由于实验组中钙离子通道不能打开，突触前神经元的钙离子不能内流，所以突触小泡不能前移并释放神经递质，故实验组神经递质的释放量小于对照组。【点睛】本题结合图解，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合图中和题中信息准确作答。11、（1）①.受体蛋白②.协助扩散（2）①.TRPV1②.含TRPV1的囊泡与（神经）细胞膜③.不属于（3）①