托幼机构安全防护管理细则

托幼机构安全防护管理细则幼儿安全是托幼机构运营的核心底线。为切实保障在园幼儿的生命安全与身心健康，依据《中华人民共和国未成年人保护法》《托幼机构管理规范》等相关要求，结合托幼机构实际运营特点，制定本安全防护管理细则，为园所安全管理提供系统、可操作的实施指引。一、组织管理：构建责任明晰的安全体系托幼机构需建立“全员参与、层级负责”的安全管理架构，明确各岗位安全职责，形成闭环管理机制。1.安全管理小组建设以园长为第一责任人，组建包含教师、保健人员、后勤骨干的安全管理小组，每月召开安全专题会议，梳理隐患、部署措施，会议记录需完整存档。小组需制定年度安全工作计划，涵盖设施维护、培训演练、应急处置等核心任务。2.岗位责任分工园长：统筹全局，审批安全制度、监督经费投入，每季度带队开展全园安全巡查；教师：负责日常活动安全监护，落实晨检午检、药品管理等细节，及时反馈幼儿安全动态；保健人员：聚焦健康安全，管理传染病防控、食品卫生监测，指导应急救护操作；后勤人员：保障设施安全，定期检修水电、消防、游乐设备，规范食材采购与加工流程。各岗位需签订《安全责任书》，明确“谁在岗、谁负责”的履职要求，并在园所公示栏公开。二、设施安全管理：筑牢物理空间的安全防线园所建筑、设备、环境的安全性直接影响幼儿安全，需从设计、维护、监管三方面形成全周期管理。1.建筑与环境安全园所建筑需通过消防、住建部门验收，出入口、走廊、楼梯等区域无尖锐边角、松动地砖，地面采用防滑材料；户外场地平整无积水、碎石，绿化植物需提前排查，严禁种植有毒、带刺类植物（如夹竹桃、仙人掌）。公共区域（教室、活动室、食堂）需安装高清监控，存储时长不少于30天，监控画面清晰覆盖出入口、活动区、厨房等关键区域。2.消防与用电安全按国家标准配置灭火器、应急灯、疏散指示牌，每月由后勤人员检查消防设施有效性，确保疏散通道24小时畅通，禁止堆放杂物；每学期组织一次消防设施实操培训，确保教职工熟练使用灭火器材。用电设备（空调、消毒柜、教学器材）需定期检修，插座加装安全防护盖，厨房、活动室等大功率设备区域安装漏电保护器；严禁私拉电线、超负荷用电，下班前需关闭非必要电源。3.活动设施与玩具管理玩具、教具、游乐设施需符合《国家玩具安全技术规范》，采购时索要质检报告；大型器械（滑梯、秋千）需固定牢固，连接处无松动，表面无毛刺，使用前教师需再次检查。建立设施设备“日检查、月维护”制度：每日活动前教师检查玩具完整性，每月后勤联合教师对大型器械进行螺栓紧固、结构稳定性检测，破损设施立即停用并公示维修进度。4.食品卫生安全食堂需持《食品经营许可证》，从业人员持健康证上岗，每年体检一次；食材实行“定点采购+索证索票”，肉类、蔬菜需分别建立采购台账，留存票据不少于6个月。食品加工遵循“生熟分开、烧熟煮透”原则，餐具每餐高温消毒，熟食间安装紫外线消毒灯；每日餐食留样48小时（量不少于125g），留样盒标注日期、餐次，专人专柜管理，留样记录需包含食品名称、留样量、时间。三、日常安全管理：把控高频场景的安全细节幼儿在园的日常活动（入园离园、集体活动、健康管理）是安全管理的核心场景，需通过标准化流程降低风险。1.入园离园管理实行“接送卡+身份核验”制度，家长凭卡接送，陌生人员接送需出示幼儿监护人委托书及有效证件，教师电话核实后登记放行；离园前教师需清点人数，确保“一人一卡、人卡对应”，禁止幼儿独自离园。特殊天气（暴雨、暴雪）或突发公共安全事件时，园所需提前通知家长调整接送方式，安排教师在门口值守，为幼儿提供临时防护（如雨伞、防滑垫），并通过班级群实时通报安全动态。2.活动安全管理集体活动（体育课、游戏、外出）前，教师需检查场地平整度、器材牢固性，明确“主班教师统筹、配班教师分区监护”的分工；活动中关注幼儿行为，及时制止推搡、攀爬危险行为，户外活动需避开高温、雷雨时段，控制幼儿活动密度（如操场活动不超过班级人数的1/2）。室内活动（课堂、午休）需保持通风，电器设备与幼儿活动区保持安全距离；午休时教师每15分钟巡视一次，观察幼儿睡眠状态，防止被褥遮盖口鼻。3.健康与药品管理每日执行“晨检+午检”：晨检时观察幼儿精神状态、体温、皮肤有无异常，询问饮食睡眠情况；午检重点检查有无发热、呕吐、皮疹，发现异常立即带至隔离室，通知家长并做好记录。幼儿自带药品需由家长填写《委托服药单》，注明药品名称、剂量、服用时间，教师双人核对后发放，药品存放于带锁的“幼儿药品专柜”，与成人药品、消毒用品严格分区。四、应急处置管理：提升突发事件的应对能力针对火灾、地震、食物中毒等突发情况，需建立“预案-演练-处置”的全流程机制，确保反应迅速、处置规范。1.应急预案制定结合园所实际，制定火灾、地震、踩踏、食物中毒、传染病暴发等专项应急预案，明确“报警-疏散-救护-报告”的流程，标注各班级疏散路线、集结点（需避开建筑、树木等危险区域），并组织教职工培训学习，确保人人熟悉流程。2.应急演练实施每学期至少开展2次应急演练（消防、防震各1次），演练前明确演练目的、场景设定，演练后召开总结会，分析疏散速度、协作漏洞、幼儿情绪安抚等问题，优化预案细节。演练需覆盖全体幼儿，避免因“保护过度”导致幼儿缺乏实战经验。3.事故处置流程发生安全事故时，第一时间启动预案：教师组织幼儿撤离/防护，保健人员开展急救（如止血、心肺复苏），后勤人员保护现场并联系医院、主管部门；同时通知家长，如实通报事件经过，配合相关部门调查，事后形成《事故分析报告》，落实整改措施并向家长反馈。五、培训与监督：形成安全管理的长效机制安全管理需通过培训提升意识、通过监督压实责任，实现“人防+技防+制度防”的有机结合。1.人员培训体系新入职教职工需完成“安全法规+急救技能+应急处置”岗前培训（不少于8学时），考核合格后方可上岗；在职教职工每学期开展1次安全复训，内容涵盖《未成年人保护法》解读、幼儿常见意外（烫伤、异物卡喉）处理、舆情应对等，培训记录存入个人档案。2.家长安全宣传通过家长会、公众号、告家长书等形式，宣传交通安全、防拐骗、食品卫生等知识，告知园所安全措施（如监控覆盖、门禁制度），引导家长配合：如为幼儿准备适宜的园服、鞋子（无鞋带、防滑），不带尖锐玩具入园。3.内部监督机制安全管理小组每周开展“四不两直”检查（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔现场、直查问题），重点检查消防设施、食品留样、药品管理等环节，发现隐患立即下达《整改通知书》，明确整改时限、责任人，整改完成后复查销号。4.外部协同管理主动配合教育、公安、卫健部门的安全检查，对提出的整改要求限时落实；与社区、派出所建