五年级下册语文单元测试卷及详解

五年级下册语文单元测试卷及详解同学们，中国传统文化博大精深，宛如一座蕴藏着无数珍宝的宫殿。通过本单元的学习，我们一同领略了古人的智慧、传统节日的魅力以及经典文学的韵味。这份测试卷将帮助你回顾所学，查漏补缺，进一步感受中华文化的璀璨。请认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！---五年级下册语文（X单元：走进中国传统文化）测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）亲爱的同学，请认真书写，保持卷面整洁哦！（卷面分：2分）一、积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。(8分)1.春节是中华民族最隆重的传统节日，家家户户张灯结彩，洋溢着节日的nóngchóu()气氛。2.我们要从古人的教诲中汲取智慧，做到知而好问，不耻下问，才能称得上是xiūdào()的君子。3.北京的故宫，那精美的diāokè()艺术，无不彰显着古代工匠的卓越技艺。4.端午节吃粽子、赛龙舟的习俗，是为了纪念爱国诗人屈原，代代chuánchéng()至今。(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)1.他在国子监（jiānjiàn）求学期间，虚心向各位先生请教。2.我们要努力学习，将来为国家的兴（xīngxìng）旺发达贡献力量。3.奶奶的手艺真好，能用简单的材料扎（zhāzāzhá）出各种各样的风筝。(三)查字典填空。(4分)“章”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。它在字典里的解释有：A.歌曲诗文的段落；B.条理；C.规程，条款；D.佩戴在身上的标志。给下列句子中的“章”字选择正确的解释（填序号）：1.这篇文章的结构清晰，段落分明。（）2.我们要自觉遵守学校的规章制度。（）(四)比一比，再组词。(4分)辩（）燥（）即（）历（）辨（）躁（）既（）厉（）(五)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)完（）归赵同（）共济精（）求精（）然起敬不可（）量造句：_________________________________________________________________(六)按要求写句子。(6分)1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________________________2.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________________________3.经过努力，我的学习成绩改善了。（修改病句）_________________________________________________________________(七)根据课文内容填空。(5分)1.“余尝谓读书有三到，谓________、________、________。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”这段话出自________的《________》。2.中国的传统节日有很多，如：春节、________、________等。我最喜欢________，因为________________________________。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《古人谈读书》片段，回答问题。敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。1.解释下列加点的字。(4分)敏：（）好：（）耻：（）识：（）2.第一句话告诉我们学习应具备怎样的态度？(3分)_________________________________________________________________3.结合你的学习生活，谈谈你对“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话的理解。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)端午粽香①端午佳节，粽叶飘香。每年这个时候，家家户户的厨房里都弥漫着一种特有的清香，那是粽子的香味，也是节日的味道。②包粽子是一门手艺活。奶奶是包粽子的能手。只见她先将几片翠绿的粽叶在水中浸泡柔软，然后取两三片铺平，卷成一个小小的漏斗状。接着，她用勺子舀起雪白的糯米，小心翼翼地放进“漏斗”里，再根据口味加入几颗饱满的红枣或是一小撮香甜的豆沙。奶奶的手很巧，她手指翻飞，粽叶在她手中仿佛有了生命，几下缠绕，再用一根细细的棉线牢牢系紧，一个棱角分明、鼓鼓囊囊的粽子就诞生了。③包好的粽子要放进大锅里煮上一阵子。咕嘟咕嘟，锅里的水欢快地唱着歌，粽子在热水中慢慢熟透，那清香也愈发浓郁，一丝丝、一缕缕地从锅盖缝里钻出来，勾引着我们这些小馋猫。我们围着锅台转来转去，焦急地等待着。④终于，粽子出锅了！奶奶把冒着热气的粽子捞出来，放在凉水中浸一下。剥开墨绿色的粽叶，露出里面晶莹剔透的糯米，红枣的红色点缀其间，像一颗颗玛瑙。咬上一口，软糯香甜，那味道真是让人回味无穷。⑤吃着香喷喷的粽子，我想起了屈原的故事。奶奶告诉我，端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。他投江后，百姓们怕鱼虾伤害他的身体，就往江里投粽子。从此，这一习俗便流传了下来。⑥端午的粽子，不仅包裹着糯米的香甜，更包裹着家人的关爱和浓浓的传统文化。那一缕缕粽香，将永远留在我的记忆里。1.短文第②自然段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。(3分)_________________________________________________________________2.第②自然段中，作者是怎样描写奶奶包粽子的过程的？找出相关词语写下来。(4分)_________________________________________________________________3.第③自然段中画横线的句子“咕嘟咕嘟，锅里的水欢快地唱着歌”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(4分)_________________________________________________________________4.端午节吃粽子的习俗是怎么来的？请用“____”在文中画出相关句子。(3分)5.你还知道哪些端午节的习俗？结合生活实际，谈谈你对端午节的感受。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际(5分)班级要开展一次“中国传统节日知多少”的主题班会，你被选为小组代表，要向大家介绍一个你最喜欢的中国传统节日。你会怎么说呢？请写下来。（要求：说清楚节日的名称、时间以及主要习俗，表达清晰、流利。）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)题目：我最喜欢的中国传统节日提示：中国有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。选择你最喜欢的一个节日，可以写一写这个节日的习俗、你和家人是怎样过这个节日的，或者在这个节日里发生过什么让你难忘的故事。要求：1.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。2.书写工整，不写错别字，字数在400字左右。---五年级下册语文（X单元：走进中国传统文化）测试卷详解同学们，做完了上面的测试卷，你一定很想知道自己的作答情况吧？下面我们就来一起分析这份试卷，看看哪些知识掌握得比较牢固，哪些地方还需要加强。一、积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语(8分)1.浓稠(考查对字形的掌握，注意“稠”字的写法，右边是“周”。)2.修道(结合语境，这里指修养品德。)3.雕刻(“雕”和“刻”都是形声字，注意偏旁。)4.传承(指传递和继承，“承”字中间是三横。)(二)选择正确读音(3分)1.国子监（jiàn）(“监”在这里指古代官府名或学校，读jiàn。)2.兴（xīng）旺发达(读xīng时，有兴盛、起来的意思；读xìng时，指兴致、兴趣。)3.扎（zā）出(读zā时，指捆、缠束；读zhā时，指刺、驻扎；读zhá时，如挣扎。这里指捆扎风筝骨架，用zā。)(三)查字典(4分)“章”字用部首查字法，应先查部首（立），再查（6）画。1.A(指文章的段落。)2.C(指规章制度。)*（查字典是语文学习的基本技能，要掌握部首查字法和音序查字法，并理解字词在不同语境中的含义。）*(四)比一比，再组词(4分)辩（辩论）燥（干燥）即（即使）历（历史）辨（分辨）躁（急躁）既（既然）厉（严厉）*（这几组都是形近字或同音字，要通过字义辨析来组词。如“辩”与语言有关，“辨”与分辨有关；“燥”与火有关，“躁”与心情、动作有关。）*(五)补充词语并造句(5分)完（璧）归赵同（舟）共济精（益）求精（肃）然起敬不可（估）量造句：（示例）听完老英雄的事迹，我们都肃然起敬。*（这些都是四字成语，要理解其含义并能灵活运用。“完璧归赵”讲的是蔺相如的故事；“同舟共济”比喻团结互助；“精益求精”指好了还求更好；“肃然起敬”形容产生恭敬钦佩的感情；“不可估量”指难以估计。造句时要注意语境恰当。）*(六)按要求写句子(6分)1.强大的敌人被我们打败了。*（“把”字句改“被”字句，要将主动者和被动者互换位置，“把”字换成“被”字。原句主动者是“我们”，被动者是“强大的敌人”。）*2.（示例）调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。/雨点轻轻地敲打着窗户，仿佛在诉说着悄悄话。*（拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作或情感。答题时要抓住“拟人”这一核心要求，使句子生动形象。）*3.经过努力，我的学习成绩提高了。*（原句搭配不当，“成绩”不能用“改善”来修饰，应改为“提高”。修改病句要先找出病因，再进行针对性修改。）*(七)根据课文内容填空(5分)1.心到、眼到、口到。朱熹《古人谈读书》*（这是本单元的重点背诵内容，强调了读书时专心致志的重要性。）*2.（示例）元宵节、端午节、中秋节等。我最喜欢春节，因为可以贴春联、放鞭炮、吃年夜饭，还能收到压岁钱，一家人团聚非常热闹。*（考查对中国传统节日的了解和积累，第二问是开放性题目，只要写出自己喜欢的节日及合理理由即可。）*二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)1.敏：聪敏。好：喜好，喜欢。耻：以……为耻。识：记住。*（考查对文言字词的理解，要结合课文注释和上下文。）*2.告诉我们学习要聪敏好学，并且不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻。（或者：谦虚好学，不耻下问的态度。）*（理解句子含义，概括其核心观点。）*3.这句话的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。在学习中，我们要实事求是，不能不懂装懂。比如，遇到不会的题目，要勇于向老师或同学请教，这样才能真正学到知识。如果明明不懂却假装懂了，就会错过学习的机会，知识掌握不扎实。*（这道题考查对经典名句的理解和联系实际的能力。首先要解释句子的意思，然后结合自己的学习生活谈体会，言之有理即可。）*(二)课外阅读(18分)1.主要写了奶奶包粽子的过程（或：奶奶是怎样包粽子的）。*（概括段落大意，要抓住段落的主要人物和主要事件。第②自然段围绕“奶奶包粽子”展开。）*2.浸泡、铺平、卷成、舀起、放进、加入、缠绕、系紧。*（找出描写动作的词语，这些词语生动地展现了包粽子的步骤。）*3.运用了拟人的修辞手法。把水的声音比作“欢快地唱歌”，赋予水人的动作和情感，生动形象地写出了水沸腾时的情景，也烘托了我们等待粽子煮熟的喜悦和期待的心情。*（辨析修辞手法并分析其表达效果。拟人手法的作用通常是使描写对象更生动、形象，富有情趣。）*4.他投江后，百姓们怕鱼虾伤害他的身体，就往江里投粽子。从此，这一习俗便流传了下来。*（仔细阅读第⑤自然段，就能找到答案。这是对端午节吃粽子习俗由来的介绍。）*5.端午节的习俗还有：赛龙舟、挂艾草、佩香囊、点雄黄等。（答出一两个即可）感受：（示例）我觉得端午节很有意义，它不仅有美味的粽子，还有许多有趣的习俗。通过过端午节，我了解了屈原的爱国故事，感受到了中华传统文化的魅力，也体会到了家人团聚的快乐。*（考查课外积累和个人感悟。结合生活实际谈感受，要真实、具体。）*三、口语交际(5分)（评分要点：称呼恰当1分，说清楚节日名称、时间1分，主要习俗1-2分，表达清晰、流利、有礼貌1-2分。）（示例）大家好！我最喜欢的中国传统节日是中秋节。中秋节在农历八月十五，是家人团圆的节日。这一天，我们会一起吃月饼、赏月。晚上，圆圆的月亮挂在天上，我们一家人围坐在院子里，一边品尝香甜的月饼，一边听爸爸妈妈讲嫦娥奔月的故事，特别温馨。我喜欢中秋节，因为它代表着团圆和美满。谢谢大家！*