力单元测试题

力单元测试题卷首语：本试卷旨在全面考查同学们对“力”这一单元基础知识的掌握程度、分析解决实际问题的能力以及科学探究能力。请同学们认真审题，仔细作答，充分发挥自己的水平。答题时间为90分钟，满分100分。---一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内)(本题共8小题，每小题3分，共24分)1.下列关于力的说法中，正确的是()A.力是维持物体运动的原因B.物体只有接触才能产生力的作用C.力是物体对物体的作用D.只有相互接触的物体才会有力的作用效果2.用手拍打桌子，手会感到痛，这说明()A.手对桌子施加了力，而桌子没有对手施加力B.桌子对手的作用力大于手对桌子的作用力C.手对桌子的作用力小于桌子对手的作用力D.物体间力的作用是相互的3.下列事例中，主要说明力能改变物体形状的是()A.守门员接住飞来的足球B.用力把铅球推出C.用力压缩弹簧，弹簧变短D.一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞4.关于重力，下列说法中正确的是()A.重力的方向总是垂直向下的B.物体的质量越大，受到的重力就越大C.重力的大小可以用弹簧测力计直接测量，测量时弹簧测力计必须竖直放置D.熟透的苹果从树上落向地面，是因为苹果受到的重力大于它受到的支持力5.下列关于弹力的说法中，正确的是()A.相互接触的物体间一定存在弹力B.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用C.压力和支持力不是弹力D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比6.下列实例中，为了增大摩擦的是()A.给自行车的轴加润滑油B.移动重物时，在它下面垫上圆木C.鞋底和轮胎上刻有凹凸不平的花纹D.磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中7.一个物体静止在水平桌面上，下列说法中正确的是()A.物体对桌面的压力就是物体所受到的重力B.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力C.物体受到的重力和桌面对物体的支持力是一对相互作用力D.物体受到的重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力8.关于摩擦力，下列说法中错误的是()A.滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反B.静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反C.物体受到摩擦力作用时，一定受到弹力作用D.摩擦力的大小总是与物体间的压力成正比二、选择题(每小题有两个或两个以上选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内，多选、错选均不得分，漏选得2分)(本题共4小题，每小题4分，共16分)9.下列关于力的三要素的说法中，正确的是()A.只要两个力的大小相等，这两个力就一定相同B.力的作用效果由力的大小、方向和作用点共同决定C.物体受到力的作用，其运动状态一定改变D.用扳手拧螺丝时，手握在扳手的不同位置，用力的大小不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关10.关于弹簧测力计，下列说法中正确的是()A.弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长的原理制成的B.使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在零刻度线上C.使用弹簧测力计时，必须竖直放置，不得倾斜D.测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向11.关于重力和重心，下列说法中正确的是()A.地球上的物体只有静止时才受到重力作用B.物体所受重力的大小与物体的运动状态无关C.物体的重心一定在物体上D.用线悬挂的物体静止时，悬线方向一定通过物体的重心12.如图所示，用水平力F将物体A压在竖直墙壁上，物体A保持静止。关于物体A受到的力，下列说法中正确的是()(示意图说明：一个长方形物块A被一个水平向左的力F压在右侧的竖直墙壁上，处于静止状态)A.物体A受到重力、水平力F、墙壁对它的支持力和摩擦力B.物体A受到的摩擦力与重力是一对平衡力C.物体A受到的摩擦力随水平力F的增大而增大D.若增大水平力F，物体A受到的摩擦力不变三、填空题(本题共5小题，每空2分，共20分)13.力的作用效果有两个：一是改变物体的_________，二是改变物体的_________。用手拍打桌子，桌子受到力的作用而发出声音，同时手会感到痛，这说明力的作用是_________的。14.测量力的常用工具是_________，它的工作原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的_________就越长。使用前，应先观察它的_________和_________。15.地面附近的物体由于_________而受到的力叫做重力，其施力物体是_________。重力的方向总是_________，利用这一性质可以制成_________来检查墙壁是否竖直。16.一个重为50牛的物体，放在水平地面上，当它受到10牛的水平向右拉力时，恰好做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力大小为_________牛，方向_________。若将水平拉力增大到15牛，则物体受到的摩擦力大小将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。17.汽车轮胎上有凹凸不平的花纹，这是为了_________摩擦；在机器的转动部分安装滚动轴承，这是为了_________摩擦。(均选填“增大”或“减小”)四、作图题(本题共2小题，每小题3分，共6分)18.如图所示，一个重为4牛的小球静止在水平桌面上，请画出小球所受重力的示意图。(示意图说明：一个圆形小球静止在水平桌面上)19.如图所示，物体A在水平向右的拉力F作用下沿水平地面向右做匀速直线运动，请画出物体A在水平方向上受到的力的示意图。(不计空气阻力)(示意图说明：一个长方形物体A在水平地面上，右侧有一个水平向右的箭头标记为F)五、实验探究题(本题共2小题，共18分)20.(8分)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学进行了如下操作：(1)如图甲所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿_________方向拉动木块，使其做_________运动，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。这是利用了_________的原理。(示意图说明：甲图为一个木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平向右拉木块)(2)若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应在图甲实验基础上，在木块上再放一个砝码，如图乙所示，比较甲、乙两次实验弹簧测力计的示数。此过程中，应控制接触面的_________不变。(示意图说明：乙图为一个木块上叠放一个砝码，放在水平长木板上，用弹簧测力计水平向右拉木块)(3)若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应在图甲实验基础上，将木块放在铺有毛巾的长木板上，如图丙所示，比较甲、丙两次实验弹簧测力计的示数。此过程中，应控制_________不变。(示意图说明：丙图为一个木块放在铺有毛巾的水平长木板上，用弹簧测力计水平向右拉木块)(4)实验结束后，该同学猜想：滑动摩擦力的大小可能还与物体的运动速度有关。请你帮他设计一个简单的实验方案来验证这个猜想：__________________________________________________________________________________。21.(10分)在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中：(1)实验器材有：天平、砝码、弹簧测力计和_________。(2)实验时，应将被测物体挂在弹簧测力计的_________上，并让它处于_________状态，此时弹簧测力计的示数即为物体所受重力的大小。(3)某同学测量了不同质量的物体所受的重力，数据如下表所示：质量m/kg0.10.20.30.40.5-----------------------------------重力G/N1.01.93.04.05.0①表格中第二次测量的重力数据“1.9”与其他数据相比，偏差较大，可能的原因是____________________________________。②请根据表格中有效的数据，在如图所示的坐标系中描点并作出G-m图像。(示意图说明：一个直角坐标系，横轴为m/kg，刻度从0到0.6；纵轴为G/N，刻度从0到6.0)③分析图像可知，物体所受的重力跟它的质量成_________关系，其关系式为G=_________(比例系数取整数)。六、简答题(本题共2小题，每小题5分，共10分)22.为什么用手拍打衣服时，衣服上的灰尘会掉下来？请用物理知识解释。23.自行车是我们常用的交通工具，请你说出自行车的哪些部件是为了增大摩擦？哪些部件是为了减小摩擦？各举两例说明。---参考答案与解析(以下为简要参考答案与解析思路，实际考试中解析会更详尽)一、单选题1.C(力是物体对物体的作用，不是维持运动的原因，不接触也可能有力的作用，如重力、磁力)2.D(力的作用是相互的)3.C(A、B、D主要改变运动状态)4.B(重力方向竖直向下，测量重力时弹簧测力计可倾斜但要沿重力方向，苹果下落是因为重力大于阻力或不受支持力)5.B(接触且发生弹性形变才有弹力，压力支持力是弹力，弹簧弹力与形变量成正比)6.C(A、B、D均为减小摩擦)7.D(压力和重力施力物体受力物体不同，不是同一个力；压力与支持力是相互作用力；重力与支持力是平衡力)8.D(滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关，静摩擦力不一定)二、多选题9.BD(力的三要素都相同力才相同；力可能只改变形状)10.ABD(弹簧测力计可倾斜使用，但要沿轴线方向)11.BD(地球附近物体都受重力，重心可能在物体外)12.ABD(物体静止，摩擦力与重力平衡，大小等于重力，与压力F无关，F增大支持力增大但摩擦力不变)三、填空题13.形状；运动状态；相互14.弹簧测力计；伸长量；量程；分度值15.地球的吸引；地球；竖直向下；重垂线16.10；水平向左；不变(滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关)17.增大；减小四、作图题18.(略)过球心竖直向下的箭头，标G=4N19.(略)水平向右的拉力F，水平向左的摩擦力f，二力大小相等五、实验探究题20.(1)水平；匀速直线；二力平衡(2)粗糙程度(3)压力(4)控制压力和接触面粗糙程度不变，用不同速度匀速拉动木块，比较测力计示数是否变化。21.(1)不同质量的钩码(或物体)(2)挂钩；静止(3)①弹簧测力计未校零或读数误差②(略)过原点的倾斜直线③正比；G=10m(N/kg)六、简答题22.答：拍打衣服前，灰尘和衣服都处于静止状态。当用手拍打衣服时，衣服受力由静止变为运动而离开原来位置。灰尘由于具有惯性，要保持原来的静止状态，所以就会从衣服上掉下来。23.答：增大摩擦的部件及方法：轮胎上的花纹（增大接触面粗糙程度）；刹车皮用橡胶材料（增大接触面粗糙程度）；脚蹬表面的凹凸不平（增大接触面粗糙程度）；捏闸时用力（增大压力）。减小摩擦的部件及方法：车轮