两种电荷教学课件-人教版物理九年级上学期

第一节

两种电荷包括电磁感应现象分析。如光的色散现象分析。科学态度是物理学习的基础。物理现象的慢动作分析，建立物理现象-原理-应用的联想。养成规范解题步骤的习惯。将物理知识编成记忆口诀。想要学好初中物理课程，科学方法的应用最为关键。物理实验数据的处理技巧包括通过画图辅助问题分析。特别是摩擦力的影响因素。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。关注物理单位的换算关系。特别是功和能的计算方法。包括光的反射和折射规律。生活中有一些神奇的现象大家注意到了么。新课导入1.认识摩擦起电，掌握摩擦起电的原因。（重点）2.掌握电荷之间的相互作用。（难点）学习目标包括电磁感应现象分析。如光的色散现象分析。科学态度是物理学习的基础。物理现象的慢动作分析，建立物理现象-原理-应用的联想。养成规范解题步骤的习惯。将物理知识编成记忆口诀。想要学好初中物理课程，科学方法的应用最为关键。物理实验数据的处理技巧包括通过画图辅助问题分析。特别是摩擦力的影响因素。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。关注物理单位的换算关系。特别是功和能的计算方法。包括光的反射和折射规律。知识点1摩擦起电新知讲解与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑与毛皮摩擦过的气球能吸起头发与毛皮摩擦过的气球能吸引水流1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了“电”，或带了电荷。2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。知识点1

摩擦起电3.不同物体摩擦带的电都相同吗？新知讲解被毛皮摩擦过的橡胶棒被丝绸摩擦过的玻璃棒包括电磁感应现象分析。如光的色散现象分析。科学态度是物理学习的基础。物理现象的慢动作分析，建立物理现象-原理-应用的联想。养成规范解题步骤的习惯。将物理知识编成记忆口诀。想要学好初中物理课程，科学方法的应用最为关键。物理实验数据的处理技巧包括通过画图辅助问题分析。特别是摩擦力的影响因素。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。关注物理单位的换算关系。特别是功和能的计算方法。包括光的反射和折射规律。知识点1

摩擦起电4.实验与观察电荷间的相互作用新知讲解凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引知识点2两种电荷新知讲解自然界只有两种电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷包括电磁感应现象分析。如光的色散现象分析。科学态度是物理学习的基础。物理现象的慢动作分析，建立物理现象-原理-应用的联想。养成规范解题步骤的习惯。将物理知识编成记忆口诀。想要学好初中物理课程，科学方法的应用最为关键。物理实验数据的处理技巧包括通过画图辅助问题分析。特别是摩擦力的影响因素。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。关注物理单位的换算关系。特别是功和能的计算方法。包括光的反射和折射规律。知识点2两种电荷新知讲解电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥；异种电荷互相吸引知识点2两种电荷电荷的多少叫做电荷量。

单位：库仑，简称：库，符号：C新知讲解1C的电量比较大，玻璃棒等摩擦后带电约为10-7C，雷电时的云层带电十几库仑。包括电磁感应现象分析。如光的色散现象分析。科学态度是物理学习的基础。物理现象的慢动作分析，建立物理现象-原理-应用的联想。养成规范解题步骤的习惯。将物理知识编成记忆口诀。想要学好初中物理课程，科学方法的应用最为关键。物理实验数据的处理技巧包括通过画图辅助问题分析。特别是摩擦力的影响因素。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。关注物理单位的换算关系。特别是功和能的计算方法。包括光的反射和折射规律。知识点2两种电荷验电器的原理：新知讲解金属箔上带同种电荷互相排斥而张开。思考：（1）验电器能检测物体带什么电吗？（2）验电器能测量物体带电的多少吗？不能判断带电的种类，也不能测量带电多少，但能通过张角大小比较出带电多少。原子及其结构新知讲解1．常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子

原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电2．原子结构知识点3摩擦起电的原因包括电磁感应现象分析。如光的色散现象分析。科学态度是物理学习的基础。物理现象的慢动作分析，建立物理现象-原理-应用的联想。养成规范解题步骤的习惯。将物理知识编成记忆口诀。想要学好初中物理课程，科学方法的应用最为关键。物理实验数据的处理技巧包括通过画图辅助问题分析。特别是摩擦力的影响因素。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。关注物理单位的换算关系。特别是功和能的计算方法。包括光的反射和折射规律。新知讲解原子核带正电，电子带负电，且电子绕原子核做高速运动。且原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整个原子呈电中性。知识点3摩擦起电的原因知识点3摩擦起电的原因为什么通过摩擦的方法能使物体带电呢？新知讲解用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电荷，丝绸带_____电荷用毛皮摩擦过的橡胶棒带_____电荷，毛皮带_____电荷正负负正包括电磁感应现象分析。如光的色散现象分析。科学态度是物理学习的基础。物理现象的慢动作分析，建立物理现象-原理-应用的联想。养成规范解题步骤的习惯。将物理知识编成记忆口诀。想要学好初中物理课程，科学方法的应用最为关键。物理实验数据的处理技巧包括通过画图辅助问题分析。特别是摩擦力的影响因素。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。关注物理单位的换算关系。特别是功和能的计算方法。包括光的反射和折射规律。知识点3

摩擦起电的原因新知讲解不同物质的原子核束缚电子的本领不同。失去电子的物体因为缺少电子而带正电得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。知识点4

静电的防止和利用新知讲解静电的防止方法：通过金属导线接地、增加湿度、使用防静电材料、加入抗静电添加剂等。容易导电的物体，叫做导体。静电的利用方法：静电拖把、静电喷涂、静电复印、静电分选。包括电磁感应现象分析。如光的色散现象分析。科学态度是物理学习的基础。物理现象的慢动作分析，建立物理现象-原理-应用的联想。养成规范解题步骤的习惯。将物理知识编成记忆口诀。想要学好初中物理课程，科学方法的应用最为关键。物理实验数据的处理技巧包括通过画图辅助问题分析。特别是摩擦力的影响因素。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。关注物理单位的换算关系。特别是功和能的计算方法。包括光的反射和折射规律。例题1带正电的玻璃棒接触不带电的验电器下列描述正确的是（）A.验电器金属箔的负电荷转移到玻璃棒金属箔均带正电

B.验电器金属箔的负电荷转移到玻璃棒金属箔均带负电

C.玻璃棒的正电荷转移到验电器金属箔上金属箔均带正电

D.玻璃棒的正电荷转移到验电器金属箔上金属箔均带负电当堂练习A解析：验电器的负电荷（电子）转移到玻璃棒，金属箔因失去电子带正电，故A正确，B错误；正电荷无法转移（只有电子移动），因此“玻璃棒的正电荷转移到验电器”的说法错误，故C、D错误。答案：A当堂练习包括电磁感应现象分析。如光的色散现象分析。科学态度是物理学习的基础。物理现象的慢动作分析，建立物理现象-原理-应用的联想。养成规范解题步骤的习惯。将物理知识编成记忆口诀。想要学好初中物理课程，科学方法的应用最为关键。物理实验数据的处理技巧包括通过画图辅助问题分析。特别是摩擦力的影响因素。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。关注物理单位的换算关系。特别是功和能的计算方法。包括光的反射和折射规律。例题2摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于(

)A．电子从毛皮转移到了橡胶棒B．电子从橡胶棒转移到了毛皮C．质子从毛皮转移到了橡胶棒D．质子从橡胶棒转移到了毛皮当堂练习A解析：摩擦起电的实质是电子转移而非质子移动。不同材料的原子对电子束缚能力不同。毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒的原子束缚电子能力强于毛皮，因此电子从毛皮转移到橡胶棒。​带电结果：橡胶棒获得多余电子，带负电​（选项A正确）。毛皮失去电子，带正电。​B：若电子从橡胶棒转移到毛皮，橡胶棒应带正电，与题意矛盾。​C、D：质子位于原子核内，无法自由转移，故错误。答案：A．电子从毛皮转移到了橡胶棒当堂练习包括电磁感应现象分析。如光的色散现象分析。科学态度是物理学习的基础。物理现象的慢动作分析，建立物理现象-原理-应用的联想。养成规范解题步骤的习惯。将物理知识编成记忆口诀。想要学好初中物理课程，科学方法的应用最为关键。物理实验数据的处理技巧包括通过画图辅助问题分析。特别是摩擦力的影响因素。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。关注物理单位的换算关系。特别是功和能的计算方法。包括光的反射和折射规律。例题3四个小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（）A.一定不带电B.一定带负电

C.一定带正电

D.带电或不带电均有可能当堂练习当堂练习D解析：甲带负电，乙排斥甲：同性相斥，乙一定带负电​。​丙吸引乙​：丙可能带正电​（异性相吸），或不带电​（带电体吸引不带电的轻小物体）。​丁吸引丙：1.若丙带正电：丁可能带负电​，或不带电​（带电体吸引不带电的轻小物体）。2.若丙不带电：丁一定带电​。答案：D.带电或不带电均有可能当堂练习包括电磁感应现象分析。如光的色散现象分析。科学态