2026年《研学旅行概论》期末测试题附答案（培优a卷）

2026年《研学旅行概论》期末测试题第一部分单选题(100题)1、《关于推进中小学生研学旅行的意见》发布的时间是（）

A.2015年

B.2016年

C.2017年

D.2018年

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行政策法规时间节点知识点。正确答案为B，2016年12月，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，标志着我国研学旅行进入规范化发展阶段；A（2015年）为政策调研阶段，C（2017年）为政策细化实施阶段，D（2018年）为深化推广阶段，均非首次发布时间。2、设计研学旅行方案时，首要考虑的核心要素是（）。

A.教育目标与课程标准的契合度

B.活动趣味性与参与度

C.交通便利性与行程舒适度

D.合作机构的资质与规模

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行方案设计的核心原则。研学旅行本质是教育活动，方案必须紧扣教育目标并与课程标准衔接（A正确）。B（趣味性）、C（便利性）是辅助因素，D（机构资质）是合作前提而非核心目标，故正确答案为A。3、研学旅行课程设计的首要原则是？

A.趣味性原则

B.教育性原则

C.安全性原则

D.经济性原则

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行课程设计的核心导向。研学旅行以“立德树人”为根本任务，课程设计必须围绕教育目标展开，确保学习内容与学生认知发展相契合，培养实践能力与核心素养。趣味性是吸引学生参与的手段，安全性是保障课程实施的前提，经济性是资源优化的考量，均需服务于教育性这一首要原则。4、研学旅行安全预案制定的核心依据是？

A.学生年龄特点与活动类型

B.景区门票价格

C.学校教学计划

D.家长工作安排

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行安全管理的基础。正确答案为A，学生年龄特点决定了活动难度、风险承受能力及安全防护措施的差异（如小学生需侧重监护，中学生可适当自主），活动类型（如户外探险、实验室操作）则直接影响安全风险点（如高空活动需防坠落，实验需防化学品伤害）。B选项与安全无关；C、D选项非安全预案的核心设计依据。5、下列哪项不属于研学旅行的基本组织形式？

A.学校自主组织

B.旅行社专业组织

C.社区自发组织

D.教育机构与旅行社合作

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行的组织主体与规范要求。根据《研学旅行概论》，研学旅行需由教育部门统筹、学校主导或委托专业机构（如旅行社）实施，强调“有组织、有计划、有规范”。选项A（学校自主组织）是基础形式之一；选项B（旅行社专业组织）是社会化服务的重要补充；选项D（教育机构与旅行社合作）是当前主流模式。而社区自发组织缺乏教育专业性和政策规范性，不属于研学旅行的基本组织形式。6、研学旅行与传统观光旅游最本质的区别在于（）

A.教育目的性强

B.自主性参与度高

C.趣味性体验丰富

D.知识趣味性融合

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心特点。研学旅行的首要特征是‘教育性’，具有明确的课程目标与教育任务（如历史认知、科学探究等），而传统观光旅游以‘娱乐性’为核心目标。B、C、D选项（自主性、趣味性、知识融合）是研学旅行与旅游共同具备的特点，并非本质区别。7、在研学旅行活动中，对学生人身安全负有主要责任的主体是（）

A.学校

B.研学机构

C.家长

D.旅行社

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行安全责任主体。根据《中小学生研学旅行安全管理规范》，学校作为研学旅行的组织单位，承担主要安全责任（A正确）。研学机构、旅行社为服务提供方，家长仅承担监护责任，均非“主要责任主体”，故排除B、C、D。8、在研学旅行活动前，以下哪项属于必要的安全保障措施？

A.活动中配备急救人员进行现场急救

B.与家长签订安全责任告知书并购买保险

C.活动中组织学生进行应急疏散演练

D.针对极端天气制定详细的撤离路线图

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全管理措施的阶段分类。活动前的安全保障措施包括风险评估、与家长签订告知书、购买保险、制定应急预案等。A项和C项属于活动中执行的措施，D项“极端天气撤离路线图”是应急预案的一部分，属于活动前准备，但更准确的是“签订告知书并购买保险”是活动前必须完成的基础措施。故正确答案为B。9、我国首次将研学旅行正式列为中小学教育重要组成部分的政策文件是？

A.《关于推进中小学生研学旅行的意见》（2016年）

B.《研学旅行服务规范》（2018年）

C.《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（2019年）

D.《关于促进研学旅行高质量发展的指导意见》（2021年）

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行政策发展历程的知识点。正确答案为A。分析：B选项是后续发布的服务规范，侧重操作标准；C选项是全面提高义务教育质量的意见，虽涉及研学但非首次明确；D选项是2021年的高质量发展指导意见，晚于A。A选项（2016年）由教育部等11部门联合发布，首次从国家政策层面将研学旅行定位为中小学教育的重要组成部分，明确其教育属性与实践要求，是标志性政策文件。10、研学旅行的本质属性是（）

A.教育性与实践性相结合的校外教育活动

B.以旅游为目的的娱乐活动

C.学生自发组织的课外实践活动

D.学科知识的课堂延伸

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的定义与本质属性。研学旅行并非单纯旅游（B错误，旅游仅为形式而非本质），也不是学生自发组织（C错误，需学校/机构组织），更不等同于课堂延伸（D错误，强调脱离课堂的实践）。其核心是通过实践体验实现教育目标，兼具教育性与实践性，因此选A。11、衡量研学旅行活动效果的关键评价指标是？

A.学生实践能力提升和核心素养发展情况

B.学生提交的照片数量与精美度

C.活动期间学生的签到记录完整度

D.合作机构对活动组织的满意度评分

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行评价体系知识点。正确答案为A，研学效果应聚焦学生的真实成长，包括实践能力（如实验操作、调研分析）、思维方式（如问题解决能力）、情感态度（如团队协作意识）等核心素养的提升。B选项照片数量仅反映参与形式，无法体现学习效果；C选项签到记录是组织管理指标，与研学目标无关；D选项以合作机构满意度为评价维度，偏离“以学生发展为中心”的原则。12、研学旅行的核心教育目的不包括以下哪项？

A.培养学生探究精神

B.提升实践能力

C.以旅游消费为主要目标

D.促进综合素质发展

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行的教育属性。研学旅行以教育性为核心，旨在通过旅行体验促进学生综合素质发展（A、D正确），以研究性学习和实践能力提升为目标（B正确）；而“旅游消费”强调经济性，与研学旅行的教育本质相悖，故C错误。13、下列哪项不属于自然类研学旅行资源？

A.国家地质公园

B.自然保护区

C.历史博物馆

D.生态湿地

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行资源分类知识点。正确答案为C，自然类研学资源以自然环境、生态系统、地质地貌等为核心，如国家地质公园（地质资源）、自然保护区（生态资源）、生态湿地（湿地资源）。历史博物馆属于人文类资源，以历史文化、人文遗产、社会现象为核心，与自然类资源分类不同。14、研学旅行的标准流程不包括以下哪个环节？

A.前期规划与课程设计

B.中期安全实施与动态管理

C.后期总结反思与成果转化

D.仅包含实地考察环节

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行的实施流程完整性。正确答案为D，完整流程应包含规划（含课程设计）、实施（含安全管理）、总结（含成果转化）三个核心阶段；A、B、C选项分别对应流程的关键环节，而D选项“仅包含实地考察”严重缺失前期规划与后期反思，不符合研学旅行“闭环管理”的要求。15、研学旅行区别于传统旅游和一般教育活动的核心属性是？

A.教育性

B.娱乐性

C.商业性

D.观光性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心属性知识点。正确答案为A，因为研学旅行的本质是通过实践体验实现教育目标，区别于以娱乐、观光为主要目的的传统旅游（排除B、D），且不以盈利为核心（排除C）。教育性是其区别于其他活动的根本特征。16、研学旅行的核心组织实施主体是？

A.旅行社

B.学校

C.学生家长

D.教育行政部门

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的主体定位。正确答案为B，学校作为教育机构，是研学旅行计划制定、组织实施和责任主体，负责根据教育目标设计活动方案、选择实践内容并保障学生安全。A选项错误，旅行社仅作为研学机构或服务供应商，负责具体执行；C选项错误，家长是学生监护人，参与监督但非组织主体；D选项错误，教育行政部门是政策制定和监管主体，而非直接组织实施主体。17、研学旅行安全预案制定时，首要考虑的核心要素是？

A.风险评估与应急处理流程

B.准备充足的应急物资（如急救药品）

C.明确带队教师的职务分工

D.与家长签订安全责任书

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行安全管理知识点。正确答案为A，安全预案的核心是预判潜在风险（如交通、天气、突发疾病等），并制定针对性的应急处理流程（如疏散路线、医疗救援方案），确保风险可控。B选项仅强调物资准备，忽视风险预判与主动应对；C选项职务分工是执行环节，非预案核心设计内容；D选项安全责任书是责任划分，无法替代预案对风险的主动管控。18、研学旅行基地（营地）资质审核的关键条件是（）。

A.具备安全保障设施与应急能力

B.拥有丰富的娱乐设施与项目

C.与学校有长期合作关系

D.地理位置靠近城市中心区域

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行基地资质核心。基地资质以教育资源和安全保障为核心，需具备安全设施与应急能力（A正确）。B（娱乐设施）是旅游景点特征，非研学基地要求；C（合作关系）是运营因素，D（地理位置）非关键条件，故正确答案为A。19、国家层面首次系统推进中小学生研学旅行工作的政策文件是（）

A.《关于推进中小学生研学旅行的意见》

B.《中小学综合实践活动课程指导纲要》

C.《中华人民共和国旅游法》

D.《教育法》

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的政策依据。正确答案为A。2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是国家层面首次针对中小学生研学旅行的系统性政策文件，明确了研学旅行的目标、原则和实施要求。B选项《中小学综合实践活动课程指导纲要》是规范综合实践活动课程的文件，侧重课程设计而非研学旅行专项；C选项《旅游法》是规范旅游活动的基本法，不特指研学旅行；D选项《教育法》是教育领域的根本法，未直接涉及研学旅行。20、研学旅行的核心目标是（）

A.培养学生实践能力与创新精神

B.单纯旅游观光体验

C.完成学校布置的任务要求

D.增加学生课余游玩时间

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的本质目标知识点。正确答案为A，因为研学旅行以‘实践育人’为核心，强调通过实地考察、探究体验培养学生的实践能力与创新精神；B错误，研学旅行并非单纯旅游，其核心是‘研学’而非‘旅行’；C错误，研学旅行是自主探究与知识建构过程，而非机械完成任务；D错误，游玩是附加效果，核心在于教育价值的实现。21、研学旅行行前安全教育的主要作用是？

A.确保行程餐饮安排合理

B.提高学生安全防范意识

C.简化交通票务预订流程

D.减少团队住宿费用支出

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全管理知识点。行前安全教育通过讲解安全规范、应急措施等，从思想层面提升学生风险识别能力；A属于餐饮管理范畴，C属于票务管理，D属于费用控制，均非安全教育的核心作用，故正确答案为B。22、以下哪项不属于研学旅行的典型主题类型？

A.历史文化类

B.自然生态类

C.商业购物类

D.科技科普类

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行主题类型知识点。历史文化、自然生态、科技科普均为教育性研学主题的典型类型；商业购物以消费为目的，不具备研学旅行的教育属性，因此不属于典型主题类型。23、下列哪项不属于研学旅行的核心功能？

A.知识探究与实践

B.文化传承与体验

C.职业技能训练与提升

D.商业盈利与消费刺激

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行的功能定位。正确答案为D，研学旅行的核心功能是教育性与实践性，旨在通过实践活动实现知识探究、文化体验和技能提升，而非以商业盈利为目的。A、B、C均为研学旅行的核心功能，其中C的“职业技能训练”属于综合实践能力培养的重要部分，而D选项“商业盈利”与研学旅行的公益教育属性相悖。24、研学旅行安全管理的首要原则是？

A.预防为主，防患于未然

B.事后补救，降低事故损失

C.依赖旅行社的安全资质

D.优先保障活动趣味性

【答案】：A

解析：本题考察研学安全管理原则。安全管理的核心是通过事前预防（如风险排查、安全培训）避免事故发生，而非事后补救（B错误）；C混淆了安全保障的主体责任（学校/机构应为安全第一责任人）；D将趣味性置于安全之上，违背研学安全底线原则。25、《关于推进中小学生研学旅行的意见》（2016年）的主要牵头发布部门是（）

A.教育部、国家旅游局、共青团中央

B.教育部、国家文旅部、国家发改委

C.教育部、国家卫健委、共青团中央

D.教育部、国家文旅部、共青团中央

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行政策背景。2016年教育部联合国家旅游局、国家发改委等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，2018年机构改革后‘国家旅游局’并入‘文化和旅游部’，因此当前牵头部门为教育部、国家文旅部、国家发改委。A选项‘国家旅游局’为旧机构名称；C选项‘国家卫健委’主要负责健康管理，与研学旅行政策发布无关；D选项‘共青团中央’是参与部门而非牵头部门。26、研学旅行中，对学生安全负主要责任的主体是？

A.研学基地（营地）

B.学校（或组织单位）

C.学生家长

D.研学导师

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全责任主体的知识点。正确答案为B。分析：根据《未成年人保护法》及研学旅行管理规定，学校（或组织单位）作为研学活动的发起者和组织者，对学生安全负主要责任，包括制定安全预案、选择安全场地、全程监督管理等；A选项研学基地（营地）负有协助管理和安全保障的责任，但非主要责任；C选项家长仅承担监护责任，不直接主导研学活动；D选项研学导师负责现场指导与安全提醒，责任范围小于组织单位。27、研学旅行效果评价应遵循的首要原则是？

A.评价结果必须量化，便于横向比较

B.过程性评价与结果性评价相结合

C.以学生自评为主，教师评价为辅

D.重点评价学生的知识掌握程度，忽略能力发展

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行效果评价体系。正确答案为B，过程性评价与结果性评价相结合是研学旅行评价的核心原则，强调既要关注学生在研学过程中的参与度、体验感（过程性），也要关注知识、能力、情感态度的最终发展（结果性）。A项“必须量化”过于绝对，评价方式应多元；C项“自评为主”不符合实际评价场景（通常需多方参与）；D项“忽略能力发展”违背研学旅行的综合育人目标。28、在研学旅行活动中，对学生安全负有直接管理责任的是（）

A.研学导师（或带队教师）

B.旅行社导游

C.学生家长

D.景区安全员

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行安全管理责任。根据《中小学生研学旅行安全管理规范》，带队教师（或研学导师）作为学生直接管理者，对活动过程中的安全负有直接管理责任；旅行社导游负责行程执行中的安全协助，家长仅承担监护责任，景区安全员不直接介入学生管理。因此正确答案为A。29、研学旅行的核心教育目标是？

A.提升学生的实践能力与综合素质

B.让学生获得旅游观光的愉悦体验

C.促进旅游市场消费与经济增长

D.培养学生的商业运营与管理技能

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的本质属性。正确答案为A，研学旅行以教育为核心，通过实践体验实现知识转化与能力提升。B选项混淆了旅游观光与研学教育的区别；C选项违背教育活动的公益性原则；D选项偏离了研学旅行的教育导向，属于职业技能培训范畴。30、研学旅行区别于传统观光旅游的核心特征是（）

A.教育性

B.趣味性

C.娱乐性

D.舒适性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义与特征。正确答案为A。研学旅行是以培养学生综合素质为目标，通过旅行与研究结合的教育活动，其本质是教育过程，因此教育性是区别于单纯观光旅游（以娱乐休闲为目的）的核心特征。B选项趣味性和C选项娱乐性是观光旅游或部分活动可能具备的特点，但非核心区别；D选项舒适性属于旅游服务的基本要求，并非研学旅行的本质特征。31、研学旅行安全管理的核心原则是？

A.事后追责与处罚

B.风险预防与动态评估

C.仅依赖学生自我管理

D.全程由家长承担安全责任

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全管理的核心。正确答案为B，安全管理以‘预防为主’，需通过风险评估识别隐患、动态调整预案，而非事后追责（A错误）或单一主体负责（C、D错误）。32、研学旅行的核心定义是？

A.以旅游消费为主要目的的校外集体出行活动

B.以中小学生为主体，以研究性学习与旅行体验结合为形式的校外教育活动

C.由旅行社组织的商业性文化体验项目

D.以娱乐休闲为核心的户外拓展活动

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的本质定义。正确答案为B，因为研学旅行的核心是‘研究性学习+旅行体验’的校外教育活动，主体是中小学生，形式为集体旅行与集中食宿。A选项混淆旅游消费目的，C选项强调商业性，D选项强调娱乐休闲，均偏离教育本质。33、研学旅行作为一种融合教育与实践的特殊活动，其核心特征不包括以下哪项？

A.教育性

B.娱乐性

C.实践性

D.主题性

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的核心特征。研学旅行以‘立德树人’为根本目标，核心特征是教育性（知识传递与价值观塑造）、实践性（亲身体验与动手操作）和主题性（围绕特定教育主题设计）。而‘娱乐性’更多是旅游活动的附加属性，并非研学旅行的核心特征，因此答案为B。34、研学旅行安全管理的首要原则是（）

A.预防为主

B.安全第一

C.应急处置

D.保险兜底

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全管理的基本原则。正确答案为B。“安全第一”是所有安全管理工作的首要原则，强调在活动设计、实施全过程将安全置于优先地位，是研学旅行安全管理的核心指导思想。A选项“预防为主”是实现“安全第一”的具体措施（如风险评估、预案制定）；C选项“应急处置”是安全事故发生后的补救措施；D选项“保险兜底”是风险转移手段，均非首要原则。35、研学旅行的核心目标是（）

A.知识学习与实践能力提升

B.以娱乐放松为主要目的

C.单纯的观光游览

D.促进学生间社交互动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心目标。研学旅行的本质是通过实践活动实现“研”与“学”的结合，强调知识学习与实践能力提升，兼具教育性和实践性。B选项将娱乐作为核心目标，混淆了旅游与研学的本质；C选项将观光作为核心，忽略了研学的研究性和教育性；D选项仅强调社交，未触及研学旅行的核心价值。因此正确答案为A。36、研学旅行活动的主要组织实施主体是？

A.政府部门（如教育局）

B.学校与教育机构

C.旅游景区与文旅企业

D.学生家长与社区

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的组织责任主体。A选项政府部门主要负责政策统筹与监管，而非直接实施；C选项旅游景区提供资源支持，属于合作方；D选项家长以监护支持为主。研学旅行作为教育活动，其核心实施主体是承担教育职能的学校和专业教育机构，因此正确答案为B。37、研学旅行的“知识目标”通常不包含以下哪项？

A.掌握特定学科的基础知识点

B.理解文化现象背后的历史背景

C.培养对自然环境的观察能力

D.提升独立解决问题的能力

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行的目标分类。正确答案为D，“提升独立解决问题的能力”属于研学旅行的“能力目标”或“素养目标”，强调实践操作与问题解决能力，而非单纯的知识认知。A、B项是对学科知识、文化知识的认知，属于知识目标；C项“观察能力”是对自然现象的认知基础，也属于知识目标范畴。38、研学旅行区别于传统课堂教学的核心特征是？

A.实践性与教育性相结合

B.纯娱乐性与趣味性

C.学术性研究为主导

D.固定教材与标准化流程

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的独特性。正确答案为A，研学旅行通过“行中学”的实践方式实现教育目标，强调理论与实践结合（如地理实地考察、历史遗址调研等）；B选项混淆了研学与旅游的本质区别，C选项将研学窄化为学术研究，D选项违背了研学旅行需根据主题灵活设计的特点。39、研学旅行课程设计应遵循的首要原则是？

A.教育性原则（目标导向，服务学生全面发展）

B.趣味性原则（激发学生参与兴趣）

C.安全性原则（保障活动顺利开展）

D.舒适性原则（提升学生体验感受）

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行课程设计原则。A选项教育性是课程设计的根本出发点，研学旅行本质是教育活动，课程目标必须服务于学生研究性学习和综合素质提升。B选项趣味性是辅助手段，C选项安全性是保障条件，D选项舒适性是体验优化方向，均非首要原则。40、国家层面首次发布关于推进中小学生研学旅行的指导性文件是在哪一年？

A.2014年

B.2016年

C.2018年

D.2020年

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的政策背景。正确答案为B，2016年11月，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，标志着研学旅行成为国家教育体系的重要组成部分。A选项2014年无此文件；C、D选项均为后续细化规范，非首次指导性文件。41、研学旅行效果评价中，关注学生在活动过程中的行为表现、情感态度及技能掌握情况的评价方式属于？

A.过程性评价

B.终结性评价

C.总结性评价

D.结果性评价

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行评价体系知识点。正确答案为A，过程性评价侧重活动过程中的动态表现（如行为、情感、技能）；终结性/结果性评价（B、C、D）侧重最终成果，与题干描述不符。42、研学旅行活动设计中，确保活动目标达成的关键环节是？

A.研学课程设计

B.目的地选择

C.餐饮住宿安排

D.交通方式选择

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行核心要素知识点。正确答案为A，研学课程设计是研学旅行的灵魂，直接决定教育目标能否实现。B选项“目的地选择”是实施条件，需服务于课程目标；C、D选项属于后勤保障范畴，是活动顺利开展的基础，而非确保目标达成的关键环节。43、研学旅行最核心的定义是？

A.将研究性学习与旅行体验深度融合的教育实践活动

B.以娱乐休闲为主要目的的旅行活动

C.以观光游览为主要目的的旅行活动

D.以学科知识学习为唯一目的的课堂延伸

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义。选项B错误，研学旅行以教育为核心目标，非娱乐休闲；选项C错误，强调“观光游览”与研学旅行“研究性学习+体验”的本质不符；选项D错误，研学旅行并非“唯一目的”为学科知识学习，而是融合多维度教育体验。正确定义为教育实践活动，故答案为A。44、以下哪项不属于研学旅行常见主题类型（）

A.自然生态研学

B.历史文化研学

C.科学探索研学

D.体育竞技研学

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行主题类型知识点。研学旅行常见主题围绕教育目标设计，包括自然生态（了解自然规律）、历史文化（传承历史知识）、科学探索（培养科学素养）等。而体育竞技以竞技比赛为核心，不属于研学旅行的典型主题类型，更多属于体育活动范畴。故正确答案为D。45、研学旅行的本质属性是？

A.教育性

B.娱乐性

C.经济性

D.社会性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义知识点。研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，其本质是通过实践实现教育目标，因此教育性是本质属性。B选项娱乐性是旅游活动的次要属性，C选项经济性是旅游的一般特征，D选项社会性是研学旅行可能产生的衍生影响而非本质属性，故正确答案为A。46、我国首次以官方文件形式系统规范研学旅行工作的是哪一年发布的哪份文件？

A.2016年《关于推进中小学生研学旅行的意见》

B.2019年《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》

C.2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》

D.2020年《中小学研学旅行工作指南》

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行政策依据。2016年教育部联合11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是我国首次从国家层面系统规范研学旅行工作的官方文件，明确了研学旅行的定位、目标和实施要求。B选项文件未专门针对研学旅行；C选项是课程改革纲要，未涉及研学旅行；D选项是后续细化文件，非首次规范。因此正确答案为A。47、以下哪项是研学旅行课程设计的核心目标？

A.培养学生的实践能力与探究精神

B.帮助学生获取旅游景点的打卡照片

C.确保学生在旅行中完成所有学科考试

D.让学生掌握基本的交通规则知识

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行课程设计目标。研学旅行课程以‘立德树人’为根本，通过实践活动培养学生的研究性学习能力、实践能力和探究精神。B选项将研学简化为‘打卡拍照’，偏离教育本质；C选项强调‘完成学科考试’，与研学旅行的综合素质培养目标不符；D选项‘掌握交通规则’属于安全教育的具体内容，非课程核心目标。因此正确答案为A。48、研学旅行安全管理中，以下哪项是责任主体的核心职责？

A.旅行社负责全程交通与住宿安排

B.学校承担对学生的安全监管与教育责任

C.家长负责学生出行期间的安全监护

D.景区仅需提供基础游览设施安全

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全管理责任。根据《中小学研学旅行安全管理规范》，学校是研学旅行的组织主体，对学生安全负主要责任（包括安全预案制定、过程监督、应急处置等）；旅行社负责执行层面的安全保障（如交通、住宿安全）；家长履行监护配合义务；景区需承担场地安全责任。因此，学校是核心责任主体，答案为B。49、研学旅行的核心本质是？

A.以实践体验为载体的教育活动

B.以旅游观光为主要目的的休闲活动

C.学校组织的集体外出游玩活动

D.单纯的历史文化知识讲解活动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的定义与本质知识点。正确答案为A，因为研学旅行以“研”（探究学习）和“行”（实践体验）为核心，通过真实情境中的体验活动实现知识内化与能力培养，本质是教育活动。B选项混淆了教育与旅游的根本目的；C选项将研学等同于普通游玩，忽略其教育属性；D选项仅强调知识讲解，忽视实践体验和综合素养培养的核心要求。50、以下哪项属于研学旅行效果评价的核心指标？

A.学生实践能力提升程度

B.合作景区的门票收入增长率

C.家长对行程的满意度调查

D.学校组织活动的成本控制情况

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行效果评价的核心导向。正确答案为A，研学旅行的本质是教育活动，核心评价指标应聚焦学生综合素质发展，如实践能力、探究精神、团队协作等能力的提升。B选项混淆了旅游经济效益与教育效果；C选项家长满意度是评价维度之一，但非核心；D选项成本控制属于运营管理范畴，与教育目标无关。51、研学旅行的核心定义强调的是？

A.以学生为主体，以实践体验为核心，促进学科知识与生活经验相结合的校外教育活动

B.以旅游观光为主要目的，组织学生游览风景名胜的旅游活动

C.以娱乐休闲为核心，通过参观景点放松身心的休闲活动

D.以教师主导，系统传授书本知识的课堂延伸活动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的定义与本质特征。正确答案为A，因为研学旅行的核心在于“教育性”和“实践性”，强调学生主动参与、知识与实践结合，而非单纯旅游（B选项混淆了旅游与研学的本质）、娱乐（C选项）或教师主导的知识灌输（D选项）。52、研学旅行的本质属性是？

A.教育性与实践性

B.娱乐性与观光性

C.经济性与商业性

D.猎奇性与体验性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义。研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，其本质属性是教育性（以学习为核心）与实践性（以实践为手段）。选项B（娱乐性与观光性）是传统旅游的主要特征；选项C（经济性与商业性）混淆了研学旅行与商业旅游的边界；选项D（猎奇性与体验性）仅强调表面体验，忽略了研学旅行的教育目标。53、研学旅行区别于传统观光旅游的核心本质特征是？

A.以教育为核心，以实践为手段的体验式学习活动

B.以游览景点为主要形式的休闲娱乐活动

C.以获取学分奖励为目的的功利性活动

D.以娱乐放松为主要目标的旅游形式

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的本质特征知识点。正确答案为A，因为研学旅行的核心是通过实践体验实现教育目标，而非单纯观光（B、D错误）或功利性获取学分（C错误）。54、在研学旅行活动中，“选择安全、适宜的目的地，考察资源与设施，制定详细行程计划”属于哪个环节的核心任务（）

A.前期准备阶段

B.中期实施阶段

C.后期总结阶段

D.全程贯穿环节

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行组织实施环节知识点。前期准备阶段的核心任务包括目的地考察、资源与设施评估、行程计划制定等，确保活动顺利开展。中期实施阶段侧重现场执行与管理，后期总结阶段侧重反馈与评价，均不包含上述前期规划任务。故正确答案为A。55、研学旅行课程设计中，强调以学生直接参与、通过实践操作建构知识与技能的原则是（）。

A.趣味性原则

B.实践性原则

C.安全性原则

D.系统性原则

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行课程设计原则。实践性原则强调学生通过亲身参与、实践操作获取直接经验，是研学旅行课程的核心设计原则。A项趣味性原则侧重激发兴趣，C项安全性原则是保障前提，D项系统性原则强调课程逻辑连贯，均不符合题意。故正确答案为B。56、研学旅行课程设计应首要遵循的原则是？

A.教育性原则

B.趣味性原则

C.安全性原则

D.实践性原则

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行课程设计的基本原则。教育性原则是研学旅行课程设计的首要原则，即课程内容需紧扣教育目标，通过实践活动实现知识建构、能力培养和价值观塑造。B选项趣味性是吸引学生参与的辅助手段，C选项安全性是实施前提，D选项实践性是实现教育目标的方法之一，均需以教育性为核心导向，故正确答案为A。57、研学旅行活动顺利开展的基本要素不包括以下哪项？

A.研学导师（指导者）

B.研学资源（学习对象）

C.安全保障（应急预案）

D.旅游纪念品（购物消费）

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行的基本要素。研学旅行的核心要素包括组织者（导师）、学习资源、安全保障等，这些是确保教育目标实现的基础。D选项“旅游纪念品”是附加消费，并非研学旅行开展的必要要素，其存在与否不影响活动本身的教育属性，因此不属于基本要素。58、在研学旅行安全管理中，责任主体主要是？

A.学生家长

B.学校（或组织单位）

C.旅行社

D.学生本人

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全责任主体。正确答案为B。分析：根据《中小学生研学旅行工作指南》等政策文件，学校（或组织单位）作为研学旅行的统筹组织者，对活动安全负有主要责任；A选项家长承担监护责任，非主要责任；C选项旅行社负责服务保障，责任范围受合同约束；D选项学生作为未成年人，安全责任以自我保护为主，非主要责任主体。59、研学旅行的首要教育目标是培养学生的（）

A.家国情怀

B.实践能力

C.创新思维

D.批判性思维

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的教育目标知识点。正确答案为B，根据教育部相关文件，研学旅行旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，其中实践能力是其首要教育目标；A选项家国情怀是研学旅行的重要教育内容之一，但非“首要”；C、D选项创新思维与批判性思维是高阶能力，需在实践中逐步培养，非首要目标。60、研学旅行课程内容选择应遵循的首要原则是？

A.优先选择趣味性强的娱乐项目

B.结合学生认知水平与教育目标

C.仅选取当地自然资源作为课程主题

D.内容越复杂越能体现教育价值

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行课程设计原则。课程内容选择需以学生认知发展规律和教育目标为依据，兼顾知识性与实践性。选项A错误，趣味性需服务于教育目标，非首要原则；选项C错误，课程内容应结合自然与人文资源，避免片面性；选项D错误，内容需适度，以学生可接受为前提。正确答案为B。61、教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》的时间是？

A.2015年

B.2016年

C.2017年

D.2018年

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行政策背景知识点。正确答案为B，2016年教育部等11部门联合印发该意见，首次从国家层面明确研学旅行的定位、目标和实施要求，标志着研学旅行纳入教育教学体系。A选项2015年尚未有该国家级文件发布；C、D选项为政策实施后的年份，非文件发布时间。62、研学旅行区别于普通旅游的核心特征是？

A.以教育性目标为导向

B.以娱乐休闲为主要目的

C.强调真实情境下的体验

D.注重过程性与实践性评价

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义。正确答案为A，因为研学旅行的本质是教育活动，以培养学生综合素质为目标，而非单纯娱乐。B选项混淆了旅游与研学的核心目的；C、D选项均是研学旅行的重要特征，但属于实现教育目标的手段，而非核心区别。63、在研学旅行课程设计中，需要遵循的首要原则是？

A.教育性原则

B.趣味性原则

C.安全性原则

D.经济性原则

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行课程设计原则。选项B趣味性原则需服务于教育目标，非首要；选项C安全性原则是保障条件，必须遵守但非核心目标；选项D经济性原则是资源优化考量，非首要。教育性原则是研学旅行区别于普通旅游的本质，确保课程具有教育价值，故答案为A。64、国家层面推动中小学生研学旅行的纲领性政策文件是（）

A.《中小学综合实践活动课程指导纲要》

B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》

C.《国民旅游休闲纲要》

D.《青少年校外活动场所建设和管理暂行办法》

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行政策体系知识点。选项A是课程实施指导文件，侧重综合实践课程设计；选项C是宏观旅游休闲规划，未聚焦研学旅行；选项D是校外场所管理办法，非纲领性文件。而选项B由教育部等11部门2016年联合发布，是首个针对研学旅行的国家级政策，明确了目标、内容和保障机制。65、研学旅行课程设计时，下列哪项不属于应遵循的基本原则？

A.目标导向原则（与学科知识或素养目标结合）

B.趣味性原则（激发学生参与兴趣）

C.随意性原则（灵活调整无需预设目标）

D.安全性原则（全程保障学生安全）

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行课程设计原则知识点。正确答案为C，课程设计需以明确目标为前提，强调系统性与教育性，“随意性原则”违背课程设计规范；A、B、D均为课程设计应遵循的基本原则。66、研学旅行的核心特征是？

A.以旅游为主要形式，知识学习为辅

B.以课程为载体，实践体验为核心

C.以娱乐放松为目的，附带知识讲解

D.以参观游览为主要内容，教育意义较弱

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的本质特征。正确答案为B，因为研学旅行是以课程目标为导向，通过实地考察、实践操作等方式实现知识内化与能力提升的教育活动，核心是课程载体与实践体验。A选项混淆了旅游与教育的主次关系；C选项将娱乐作为核心目的，违背研学旅行的教育属性；D选项弱化了教育意义，不符合研学旅行的本质。67、研学旅行课程设计中首要遵循的原则是？

A.趣味性原则

B.安全第一原则

C.学科知识融合原则

D.寓教于乐原则

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行课程设计的核心原则。正确答案为B，安全是开展一切活动的前提，研学旅行涉及校外实践，安全保障是首要考虑，需贯穿活动全流程（如安全预案、风险评估、应急措施等）。A、C、D均为重要原则，但趣味性、学科融合、寓教于乐需在安全前提下实现，非首要原则。68、研学旅行课程设计的首要原则是？

A.教育性原则（以知识传授和价值观培养为核心）

B.趣味性原则（以吸引学生兴趣为主要目标）

C.安全性原则（以保障学生人身安全为前提）

D.实践性原则（以动手操作和实践体验为主要形式）

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行课程设计的基本原则。正确答案为A，教育性是研学旅行的根本属性，课程设计需始终围绕“立德树人”目标，确保知识、能力、情感态度价值观的培养；B选项趣味性是辅助手段，C选项安全性是实施保障，D选项实践性是重要形式，但均需服务于教育性目标，故教育性为首要原则。69、国家层面规范研学旅行活动的重要政策文件是（）。

A.《关于加强青少年校外活动场所建设的意见》

B.《中小学综合实践活动课程指导纲要》

C.《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》

D.《中国青少年研学旅行发展报告》

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行政策法规。正确答案为C，该文件由教育部等11部门联合发布，是指导全国中小学生研学旅行的纲领性文件。A为校外活动场所建设，B为综合实践课程框架，D为行业报告，均非政策规范文件。70、在研学旅行课程设计中，下列哪项不属于安全管理的核心要素？

A.风险评估与排查

B.应急预案制定

C.购买足额保险

D.安排网红打卡点

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行安全管理知识点。正确答案为D，安全管理核心要素包括对活动风险的评估排查（A）、制定应对突发情况的预案（B）、为参与者购买保险（C）等；而D选项“网红打卡点”属于旅游体验设计，与安全管理无关，且可能增加行程风险，故错误。71、研学旅行课程设计中，下列哪项原则是首要遵循的？

A.趣味性优先原则

B.教育性优先原则

C.个性化定制原则

D.地方资源利用原则

【答案】：B

解析：本题考察研学课程设计原则。正确答案为B，教育性是研学旅行的根本属性，课程设计需围绕知识建构、能力培养、价值观塑造展开。A选项趣味性是辅助手段；C、D选项属于课程实施的补充策略，需在教育性框架下实现。72、研学旅行区别于普通旅游的核心特征是？

A.教育性

B.娱乐性

C.消费性

D.观赏性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心特征知识点。正确答案为A，因为研学旅行以研究性学习为核心目标，强调通过旅行实践深化知识理解与能力培养，教育性是其本质属性。B选项娱乐性是普通旅游的主要特征，C选项消费性是旅游活动的经济属性，D选项观赏性是观光旅游的特点，均不符合研学旅行的核心定位。73、下列哪项不属于研学旅行的核心要素？

A.课程设计

B.安全保障

C.交通安排

D.娱乐设施

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行的构成要素。研学旅行的核心要素包括课程设计（教育目标载体）、安全保障（活动前提）、交通安排（基础保障）、师资配备（实施主体）等，而娱乐设施并非研学旅行的核心目标，其重点在于教育体验而非娱乐活动，因此娱乐设施不属于核心要素，正确答案为D。74、研学旅行效果评价中，‘过程性评价’的重点在于？

A.学生最终成果展示

B.学生参与过程中的表现与收获

C.家长对活动的满意度

D.学校组织的活动规模

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行评价体系知识点。过程性评价聚焦学生在研学活动中的动态表现（如参与度、问题解决能力、反思能力等），强调对学习过程的持续跟踪与反馈；而结果性评价（如最终成果展示）、外部评价（如家长满意度）、规模评价（如活动规模）均不属于过程性评价的核心范畴。因此正确答案为B。75、研学旅行实施过程中，哪个环节是保障活动安全有序的基础？

A.前期策划与安全预案制定

B.旅游景点的知名度筛选

C.课堂理论知识集中讲授

D.学生研学成果的汇报展示

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行流程管理。研学旅行的安全保障核心在于前期准备，包括安全预案、风险评估、应急演练等（A正确）；B仅关注景点选择，未涉及安全；C属于前期知识准备，非安全保障关键环节；D是成果展示，与安全保障无关。76、根据政策规定，研学旅行安全责任的主要承担者是？

A.旅行社

B.学校

C.家长

D.景区管理方

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全管理责任主体。根据《关于推进中小学生研学旅行的意见》，学校作为研学旅行的组织实施主体，对学生安全负有主要责任，负责整体规划、安全预案制定与过程监管。旅行社主要承担行程执行与服务保障，家长履行监护职责，景区提供安全保障条件，均非安全责任的主要承担者。77、国家层面首次发布关于推进中小学生研学旅行的纲领性文件是？

A.《关于推进中小学生研学旅行的意见》

B.《中小学研学旅行管理办法》

C.《青少年研学旅行安全规范》

D.《研学旅行基地建设标准》

【答案】：A

解析：2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是国家层面首个纲领性文件（A正确）；B项为后续地方性规范，C、D均为具体实施细则而非纲领性文件。78、在研学旅行安全管理中，预防意外事故的关键环节是（）

A.购买高额意外险

B.制定应急预案

C.开展安全培训教育

D.建立安全责任制

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行安全管理知识点。正确答案为C，安全培训教育使师生掌握安全知识与应急技能，从源头预防意外发生；A选项保险是风险转移手段，非预防环节；B选项应急预案是事故发生后的应对措施；D选项安全责任制是制度保障，需通过培训和执行落地，核心预防环节仍是安全培训。79、研学旅行中“研”的核心是？

A.实地观察与资料分析

B.娱乐体验与拍照留念

C.餐饮住宿与交通安排

D.商品购买与文化消费

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行“研”的内涵知识点。正确答案为A，“研”指研究、探究，核心是通过实地观察、资料收集与分析来深化对知识的理解；B、D属于旅游消费行为，C属于后勤保障，均非“研”的核心，故错误。80、研学旅行效果评价的核心依据是？

A.学生的体验反馈与收获（如知识掌握、能力提升）

B.活动方案的完整性（策划是否周密）

C.教师的教学反馈（教师是否顺利完成教学）

D.家长的满意度（家长对活动的认可程度）

【答案】：A

解析：研学旅行本质是促进学生全面发展，评价核心应聚焦学生的实际收获（如知识、技能、情感态度提升）（A正确）。活动方案完整性是执行前提，非效果核心（B错误）；教师反馈是辅助，非最终依据（C错误）；家长满意度不能全面代表学生研学效果（D错误）。故答案为A。81、研学旅行的首要教育目标是培养学生的？

A.社会责任感

B.实践操作能力

C.知识记忆与应用能力

D.独立生活自理能力

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行目标分类知识点。正确答案为C，研学旅行的首要教育目标是通过实践活动将书本知识转化为实际应用能力，实现“知行合一”。A属于情感态度价值观目标，是高阶目标；B是实践能力的具体体现，但需依托知识应用；D是生活技能培养，非研学首要目标。82、研学旅行课程设计的根本依据是？

A.学生认知发展规律

B.学校教学资源条件

C.家长对孩子的期望

D.目的地文化资源特点

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行课程设计依据。B选项错误，教学资源是实施条件而非设计依据；C选项错误，家长期望需结合学生发展需求，非核心依据；D选项错误，目的地资源是课程设计的素材而非根本出发点。正确答案为A，课程设计必须遵循学生身心发展规律，确保活动符合认知特点与教育目标。83、研学旅行课程设计最核心的原则是？

A.趣味性优先，确保学生参与热情

B.安全性优先，规避所有潜在风险

C.教育性与实践性相结合，实现知识内化

D.资源可及性优先，选择易获取的目的地

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行课程设计的基本原则。正确答案为C。解析：教育性与实践性是研学旅行课程的灵魂，要求将知识目标与实践体验深度融合（如通过实地考察理解地理原理）。A项趣味性是辅助手段，B项安全性是保障条件而非设计原则，D项资源可及性是实施条件而非核心原则。84、以下哪项不属于研学旅行的核心要素？

A.课程设计与开发

B.专业导师团队

C.安全保障体系

D.旅游纪念品集中采购

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行的核心构成要素。正确答案为D，旅游纪念品采购属于旅游附加服务，并非研学旅行的核心要素。研学旅行的核心要素包括课程设计（知识载体）、专业导师（引导者）、实践体验（学习方式）、安全保障（基础前提）等，而纪念品采购不属于研学旅行的教育目标或核心环节。85、在研学旅行安全管理中，对学生安全负主要责任的主体是？

A.学校

B.家长

C.旅行社

D.教育行政部门

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行安全责任划分。根据《中小学生研学旅行安全管理规范》，学校作为研学旅行的组织者和管理者，需制定安全方案、选择合规基地、全程监督活动，对学生安全负主要责任。B选项家长仅承担监护责任（如行前安全教育）；C选项旅行社负责执行安全保障措施（如车辆、场地安全）；D选项教育行政部门负责政策监管和宏观指导，均非“主要责任主体”。86、研学旅行效果评价的核心维度不包括？

A.知识掌握

B.能力提升

C.情感体验

D.消费金额

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行的评价体系。研学旅行效果评价应围绕教育目标，核心维度包括知识掌握（认知层面）、能力提升（技能层面）、情感体验（态度层面）等。消费金额属于经济成本范畴，与教育目标达成度无关，不属于效果评价的核心维度，因此正确答案为D。87、研学旅行区别于普通旅游的根本特征是（）

A.以教育为核心目的

B.以娱乐为主要目的

C.以观光为主要形式

D.以购物为附加内容

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义。研学旅行本质是“研究性学习与旅行体验相结合的校外教育活动”，其核心特征是教育性（以知识探究、能力培养为目标），而非普通旅游的娱乐、观光或购物导向。B、C、D均为普通旅游的典型特征，不符合研学旅行的本质属性。88、《关于推进中小学生研学旅行的意见》中明确研学旅行应遵循的基本原则不包括（）

A.教育性原则

B.安全性原则

C.趣味性原则

D.实践性原则

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行政策文件中的基本原则，正确答案为C。根据教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》，研学旅行需遵循教育性、实践性、安全性、公益性等原则，“趣味性”并非官方明确的基本原则，更多属于吸引学生参与的辅助手段，而非核心导向。A、B、D均为文件明确强调的原则。89、研学旅行区别于普通旅游的核心特征是？

A.以教育为核心目的

B.以娱乐休闲为主要目的

C.以观光游览为主要内容

D.以商业盈利为根本目标

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的本质特征。B选项是普通旅游的典型目的，C选项描述的是传统观光旅游的内容，D选项违背了研学旅行公益性、教育性的根本原则，而A选项准确体现了研学旅行以培养学生综合素质、实现教育目标为核心的本质。90、下列哪项属于典型的科技类研学旅行主题？

A.参观古代建筑遗址

B.参观农业科技园

C.观察森林生态系统

D.走访红色文化纪念馆

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行类型。选项A、D属于人文类（侧重历史文化）；选项C属于自然类（侧重生态观察）；选项B“农业科技园”通过科技手段展示现代农业技术，属于科技类研学旅行主题。故答案为B。91、研学旅行的核心教育属性体现在其（）目标上。

A.娱乐休闲体验