2025-2026学年河南省郑州市部分学校高一10月月考语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河南省郑州市部分学校2025-2026学年高一10月月考语文试题一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：农村非物质要素如传统习俗、传统技艺和具有特色的生产生活模式是乡愁记忆的重要组成部分，是与城市在文化上最大的不同，炊烟袅袅的生活至今仍为人们所怀念。而且，大量的物质文化遗产和非物质文化遗产仍散落在我国农村，是我国历史悠久、灿烂的农耕文明的体现。近年来，由于国家对农村文化产业的持续投入，以及相关大型平台的展示，农村文化产业得到快速发展，通过市场化运作方式，将农村优秀的历史文化资源转化为文化产品以及相关文化服务，如相关文创产品以及旅游业，不仅使农民们的收入得到提高，还将当地农村的名气传播开来，为我国社会主义新农村建设提供范例。由于我国农村文化产业发展较晚，经验不足，且粗放式发展模式明显，大多数文化产品只流于形式，逐渐趋同。再者，政府虽然对农村文化产业投入一定的资金扶持，但产业的发展不仅是资金的问题，也是文化发掘的问题。因此对于农村文化产业发展，参与者需要什么，相关单位能给予什么帮助，需要我们认真对待，尽量杜绝大水漫灌现象，使相关单位的资源能用在正确的方向上。即便当前乡村记忆中的物质要素既有机遇又有困难，但我们仍是要让乡村记忆中的物质要素与文化事业和文化产业发展相结合，既保护又发展，积极打造乡愁文化发展的名牌。对于乡村记忆中的物质要素，在文化事业发展部分，要采取更多的保护措施。例如对于具有一定历史价值的传统建筑要进行修葺保护，使这部分建筑不因历史岁月的逝去而褪色，永远成为乡村记忆的重要组成部分。也可以进行保护性开发，在对传统建筑不进行大变动的前提下，改造部分空间，收集民间相关素材，建成具有特色的乡村建筑纪念馆或博物馆，加强人们对于所在乡村的认识，提高人们在乡村记忆保护中的参与度，进而增强对于所在乡村的认同感。对于乡村记忆的物质要素的保护，当然不仅是传统历史建筑，对于具有农村共同记忆的场所也要进行保护。如大槐树寻祖，正是通过以前在大槐树下生活构成了共同回忆，直至今日，每年都会有许多人从海内外返乡祭祖，这就是共同生活场所带来的认同感与凝聚力。因此，对于乡村记忆中的物质要素一定要采取保护性开发方式，这是农村文化产业发展的前提和必要条件。与乡村记忆中的物质要素基本相同，在文化事业中，乡村记忆的非物质要素也是以保护为主，主要起联结情感的作用，并且可以为非物质要素的文化产业发展进行铺垫。但这方面也存在与物质要素有所不同的地方。非物质要素是作为一种文化元素而产生，并且是经历历史的沉淀与选择的，但是在这个过程中，难免会有部分落后的思想混杂其中，残留至今，因此，在留住乡愁过程中，必须对落后的思想文化进行剔除，以充分发挥非物质要素调动人们的积极性和联结情感的作用。（摘编自孙波《乡村振兴战略理论与实践研究》）材料二：在泥河沟村的36亩枣园里，生长着1100余株古枣树，树龄最长者有1300多年。它们目睹了窑洞院落里的人来人往，听惯了古戏楼里传出的悲欢离合。遗憾的是，如此古老的村庄没有文字记载，漫长岁月里的往事都潜藏在一辈又一辈村民的记忆之中。值得庆幸的是，在驻村调查的过程中，我们与村民共同完成了三卷本村落文化丛书的编撰工作：《乡村记忆——陕西佳县泥河沟村影像集》《村史留痕——陕西佳县泥河沟村口述历史》和《枣缘社会——陕西佳县泥河沟村文化志》。正是通过这种特殊的文化干预，我们的工作把村庄的历史与当下连接在了一起，村民的日常生活展现的是陕北地域风情，他们追忆的往事汇聚的正是本土知识的宝库。通过这种参与式的行动，淳朴的村民不再是遗产保护的旁观者，而是自身文化的讲述者。那些曾经被遗忘的往事，转化成了把人、情、根留住的集体记忆。与这份情感记忆回归同步的，是村民言谈举止上的变化。他们开始珍爱古枣园及其附近破旧的村落。他们知晓全球重要农业文化遗产，萌生了修葺小戏楼的愿望；那些曾经废弃的老物件被想起，落满灰尘的牌匾被拂拭；被淡忘的地名晒枣崖、小嘴峁等成为“人市儿”上谈论的热点；风水宝地卧虎湾的故事再度被演绎。在专家组驻村调研的70余日里，村民的生命叙事与村庄的历史形态就这样慢慢呈现。更为可贵的是，村委会协助组织了老年人协会，村庄平淡的生活因此增添了许多新的内容。傍晚时分的锣鼓秧歌，让沉寂多年的山村格外红火；共食一锅里的饸饹，让久违的乡情更显浓烈。在外打拼的年轻人也因“爱枣协会”的微信群而集结在一起，共同寻找红枣出路，谋划家乡发展。（摘编自张孝德《乡村振兴专家深度解读》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“炊烟袅袅”的真实场景在城市生长的人脑海中是很难呈现的，而在曾经久居农村的人心中却有着很深的印象。B.相对于物质要素的乡村记忆保护，非物质的乡村记忆保护要容易得多，因为后者有人参与即可，无须耗费资金。C.古老的泥河沟村没有文字记载，令人遗憾，三卷本村落文化丛书的编撰工作意义重大。D.泥河沟村枣园里的古枣树数量多、树龄高，该村以此为物质依托，在“红枣”产业上找出路，谋发展。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.我国农耕文明历史悠久，留存下许多有价值的物质形态以及非物质形态的乡村记忆。B.对农村文化产业发展要持认真态度，尽量杜绝大水漫灌这种粗放式发展模式。C.在对待有着历史沉淀的非物质要素的乡村记忆上，要持扬弃态度，留下有价值的乡愁。D.在专家组调研期间，泥河沟村修建了新戏台定期演出，敲锣鼓、扭秧歌，这都是留住乡愁的直接体现。3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。乡村记忆的非物质要素承载着情感联结功能，需要剔除其中的________________以发挥积极作用。物质要素的保护也很关键，“大槐树寻祖”的例子，体现了共同生活场所带来的________________。泥河沟村通过编撰村落文化丛书，让村民从________________转变为自身文化的讲述者，村民参与能让被遗忘的往事成为集体记忆。4.若将地名晒枣崖、小嘴峁编入《佳县泥河沟村风物志》，需要进村采访相关知情人士。请你在访谈提纲中设计4个问题。5.怎样做才能更好地留住乡村记忆和乡愁？请结合材料提出你的建议。【答案】1.B2.D3.①落后思想文化（或：落后部分）②认同感与凝聚力③遗产保护旁观者4.示例：①晒枣崖、小嘴峁有怎样的地形特点？②晒枣崖、小嘴峁地名的来历是什么？③与晒枣崖、小嘴峁相关的故事有哪些？④村民对晒枣崖、小嘴峁的感情如何？5.①政府、社会给予多方面支持。②市场化运作，打造乡村文化产业。③对物质要素进行修缮或保护性开发，对非物质要素加强传承与保护。④用文字记录乡村文化。【解析】【导语】两则材料围绕“乡村记忆保护与乡愁文化发展”展开论述。材料一从理论层面系统阐述了乡村记忆的物质（非物质）要素保护策略，强调保护性开发和文化产业发展的辩证关系；材料二以泥河沟村为个案，生动展现了文化干预实践带来的乡村记忆重构。两则材料共同凸显了乡村振兴中文化认同的重要性，体现了传统文化保护与现代发展的有机统一。【1题解析】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。B.“非物质乡村记忆保护要容易得多，因为后者有人参与即可，无须耗费资金”错误，根据材料一最后一段“非物质要素……难免会有部分落后的思想混杂其中”“必须对落后的思想文化进行剔除，以充分发挥非物质要素调动人们的积极性和联结情感的作用”，说明非物质的乡村记忆保护需要文化筛选与引导，并非“有人参与即可，无须耗费资金”，也没有体现比物质要素的乡村记忆保护“容易得多”。故选B。【2题解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“修建了新戏台定期演出”错误，根据材料二第二段“萌生了修葺小戏楼的愿望”，说明只是萌生了修葺小戏楼的想法，未提到修建了新戏台定期演出。故选D。【3题解析】本题考查学生情境补写的能力。第一空：前文提示“非物质要素承载情感联结功能”，后文明确“必须对落后的思想文化进行剔除”，横线处为“剔除对象”，直接提取原文核心短语“落后思想文化”。第二空：前文举例“大槐树寻祖”，后文总结“这就是共同生活场所带来的认同感与凝聚力”，原文直接给出结论“认同感与凝聚力”。第三空：后文“转变为自身文化的讲述者”对应前文“村民不再是遗产保护的旁观者”，横线处为“转变前的身份”，提取“遗产保护旁观者”。【4题解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①既然晒枣崖、小嘴峁这两个地方以“崖”“峁”为名，有必要了解地形特征。设计问题：晒枣崖、小嘴峁有怎样的地形特点？②晒枣崖、小嘴峁成了“被淡忘的地名”，参考《村史留痕——陕西佳县泥河沟村口述历史》，结合“我们的工作把村庄的历史与当下连接在了一起”分析，可设计问题：晒枣崖、小嘴峁地名的来历是什么？③参考“风水宝地卧虎湾的故事再度被演绎”，说明村民开始重视这些曾被淡忘的地名，需挖掘其历史渊源，可能包含民间传说或历史事件，设计问题：与晒枣崖、小嘴峁相关的故事有哪些？④结合材料二第1段“村民的日常生活展现的是陕北地域风情，他们追忆的往事汇聚的正是本土知识的宝库”，需了解地名在村民集体记忆中的情感价值，可设计问题：村民对晒枣崖、小嘴峁的感情如何？【5题解析】本题考查学生探究问题，提出见解的能力。①由材料一“由于国家对农村文化产业的持续投入……农村文化产业得到快速发展”“但产业的发展不仅是资金的问题，也是文化发掘的问题”，说明政府的资金投入和平台支持是乡村文化发展的重要基础，社会层面也可通过参与文化发掘、资源对接等方式提供助力。可概括出①。②由材料一第2段“我国农村文化产业发展较晚，经验不足，且粗放式发展模式明显，大多数文化产品只流于形式，逐渐趋同”“但我们仍是要让乡村记忆中的物质要素与文化事业和文化产业发展相结合”，可概括出②。③由材料一第3段“对于具有一定历史价值的传统建筑要进行修葺保护”，第4段“对于乡村记忆中的物质要素一定要采取保护性开发方式”；第5段“乡村记忆的非物质要素也是以保护为主”，可概括出③。④由材料二第1段“我们与村民共同完成了三卷本村落文化丛书的编撰工作……《枣缘社会——陕西佳县泥河沟村文化志》”，可概括出④。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。白丁香陆颖墨那是一个月前，我刚从小儿科轮转到骨科实习。带我的老师就是韦护士。有一天，她带着我值小夜班，大概七点多钟，我俩正在对医嘱，忽然有个病号慌忙跑过来：“不好了，江川在电视室摔倒了。”韦护士脸色遽变，放下医嘱夹，匆匆奔向病区门口，我也跟着小跑过去。冲进去就看到那个叫江川的病号仰倒在地上，一看就是个小战士，圆圆的脸。他吃力地想起身，一只轮椅，也翻倒在地。韦护士急切地问在地上挣扎起身的江川：“你知道多危险吗？你的腿要是再骨折一次，你又要打多少天石膏？叫你不要乱跑，你偏不听！”我心中不忍，赶紧过去挽住他的胳膊，用力朝上拽。他一愣，眼中掠过一丝感激，马上配合一使劲，起身了！韦护士也伸手扶住黑色的轮椅，拉他坐了上去。江川冲着我轻声说：“谢谢。”我翻开08-1床的病历夹：“江川——骨癌晚期！”我一阵后怕，幸好刚才没绊坏，我马上理解了韦护士的一片苦心。第三天，我又是小夜班。他的神情有些复杂，突然压低了声音：“有人给我带来了个秘方，说是能治我这种病，就缺一样药引子。”“什么药引子？很珍贵吗？”他叹了口气：“是要热的鲜猪血！”我找战士食堂，说了鲜猪血的事。班长回身把给养员叫过来。给养员对我说：“让早上五点半前到肉联厂去取，到铁门口别进去，怕吓着你，喊一声刘师傅就行。”早上四点半，我悄悄穿好衣服，下楼，出了医院大门，一路向西。离大铁门还有六七米时，我叫了声“刘师傅”。不一会儿，一位师傅从铁门上打开小门，走了过来，把我的小热水瓶拿了进去。忽然闻到有淡淡的香味，我抬头一看，好家伙，左边也是一大片的花苗圃，有好几十亩地。是丁香花，这花医院也有，在门诊部门外的花园里，那棵丁香树高，冠也大，站在树下，会让花香笼罩着。只是今年春天暖得晚，大部分花只出现花蕊，香气也不浓。第二天凌晨，在等待刘师傅还我小暖瓶的时候，我静下心来打量这些丁香花。像是对星空的呼应，眼前这么大面积的花海在夜色里，也泛着星星点点的白光，似乎无边无际，真让人欢喜。往年，医院的那棵丁香盛开时，我们会凑在树下找花朵数花瓣。大部分花是四瓣的，运气好的，还能找到六瓣的，极稀少的，还找到八瓣的花朵。大家都争着找八瓣的，说谁找到了，这一年运气肯定好！忽然，我心里一动，俯下身去，靠路边摘下一株花枝，刚开了两朵，自然是四瓣的，还有七个花苞没有绽放。到了病房，我自己找来一个空的盐水瓶灌上清水，把花枝插入，摆到了他的窗台上。“什么花呀？”他问。“白丁香。”“丁香，就是一丁点香吗？”我一下笑了。“过几天花都开了，会很香的。”“那太好了！一、二、三、四、五、六、七……”他用目光数着花苞，说，“我会看着它们一个一个绽放！”忽然，我心头一震，急问：“被子上是什么血？”他赶紧低头：“坏了，坏了，刚才的猪血。”殷红的血洒在洁白的被子上，特别显眼。我的心揪了起来：要是一会儿护士来查房，看到这么大一块血，肯定会认定病人又哪儿出血了，那样，要上上下下惊动一大片……江川似乎看到了我的焦急，也很紧张。忽然，他侧身在左手手指上咬了个小口子，有一滴殷红的鲜血，滴到了被子上。情急之中，我用了对付这种伤口最简便的消毒止血的办法，用舌头舔了一下那伤口。他先用感激的目光看着我，而后孩子似的笑了笑：“没事，就说我早上削苹果时不小心割破的，这点小口子算什么！”小口子，他说得倒轻巧。我再次抓住那只手，仔细看那伤口会不会感染。“许森森，怎么回事。”韦护士不知怎么出现在我的身后，我被吓了一跳。她生气地把我拉到窗边。“昨天大夜班护士就告诉我，你一大早去了08病房。小小年纪。不要弄出什么乱子。你还没毕业，不要把自己的前程毁了。”后来的日子，都是班长每天派人去取血，自己送进病房，一切都变得正常，我的心也宁静起来。只是，从医嘱上看，江川的病情并没有出现奇迹，而且越来越糟。一天晚上，我刚要迷迷糊糊睡着，忽然有人在走廊里喊：“许森森电话，许森森电话。”病床边围满了人。我避开众人的目光，却又不敢看床上的江川。就在这时，一股浓郁香味把我的目光一下引到床头柜上：一只盐水瓶，一株丁香花。九朵丁香花都绽放了！突然眼睛一亮：八瓣花朵，里面竟有一个八瓣花朵！我顿时有了勇气，把目光移到江川脸上，他苍白的两颊渐渐泛出了红晕。他张开嘴，吃力地嘟哝了一句。我没有听清，队长马上对我说：“他说，他看到八瓣花了。”我眼窝一热，心酸地说：“八瓣并没有给你带来好运……”他又说了一句，这回清晰了：“遇到你就是我的好运！”就在这时，他把右手伸了过来，张开，说：“对不起！”那双眼睛里，充满期盼，似乎在乞求我的回应。面对江川的目光，我无法不把手伸出去，就在这时，韦护士拉住我衣袖悄声说：“千万别和他握手！”我停顿了一下，又看到了那眼神，避开，又看到了他父母的眼神，他的战友们的眼神。我都无法拒绝！我伸出右手握住了他的右手，他手上的劲一下子也大了起来，把我的手紧紧握住。我也用了下劲，紧紧握住他的手。他脸上露出了欣慰而幸福的笑容，天真烂漫，像婴儿一样。我们四目对望，都想说些什么，但什么也说不出。……终于，屏幕上拉成了一条直线，江川的笑容依然。我不知不觉走出了病区，走出了病房楼，到了炊事班门口，那辆买菜用的自行车就在面前。我把它推开，右脚伸进三脚架，骑了起来。今夜月色很好，把四周照得犹如一个童话世界。一路向西，我骑到了那片丁香花前。一个星期没来，和医院里那棵大树一样，花已经全都开了，洁白的一片片一团团的，在月光下灵动而又灿烂，形成了花的海洋、花的波浪、花的涟漪。浓郁的香味，像要把我吞噬融化。我看了一眼那个肉联厂的大铁门，现在是深夜，工人还没上班，一切都是静悄悄的。再一次回望这片丁香花，双眼已经模糊，眼前白茫茫的一片，无边无际。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.韦护士得知江川摔倒后“脸色遽变”并严厉批评他，体现了韦护士性格急躁、对病人缺乏耐心的特点。B.“我”主动帮江川寻找热鲜猪血、送白丁香花，既展现了“我”作为实习护士的善良，也推动了情节发展。C.江川在被子上滴手指血的情节略显突兀，其主要作用是为了制造“我”与江川之间的矛盾冲突。D.“屏幕上拉成了一条直线”这一细节，用医疗场景的专业表述替代直白的“死亡”，既符合医院背景，也削弱了悲伤氛围。7.关于文本中江川这个人物，下列说法不正确的一项是（）A.江川“圆圆的脸”的外貌描写，体现了他年龄尚小、性格纯真的特点，与后文“孩子似的笑”相契合。B.江川虽身患骨癌晚期，但仍对生活有期待，如他认真数白丁香花苞并期待其绽放。C.江川临终前对“我”说“遇到你就是我的好运”，并伸手道歉，体现了他的感恩与愧疚。D.临终前“苍白的两颊渐渐泛出了红晕”，这一细节是实写，体现江川看到八瓣丁香后身体状态的短暂好转。8.“白丁香”意蕴丰富，请分析其在小说中的多重含义。9.本文作者陆颖墨表示，创作《白丁香》是对茹志鹃的《百合花》的致敬。请结合具体内容从小说主旨的角度比较两篇小说的相似之处。【答案】6.B7.D8.①丁香花海寄托着“我”对生命美好的希望。“我”摘下花枝，送给江川，是希望丁香花能给他带来好运；②丁香花凸显出两人的相逢是最美的遇见。许森森说“八瓣花并没有给你带来好……”江川回答“遇到你就是我的好运！”江川遇到许森森是他的好运，许森森也因为遇到江川加深了对生命的理解；③丁香花象征着“我”与小战士“交浅爱深”的战友情谊。洁白的丁香花象征着二人之间纯洁的情谊。

9.①《白丁香》中通过描写“我”与骨癌晚期患者江川之间的故事，展现了在病痛和死亡面前，人与人之间纯真、美好的情感，以及对生命的尊重和珍惜。②《百合花》通过描写小通讯员和新媳妇之间的故事，表现了战争年代人与人之间纯真、质朴的情感，以及对人性美的赞美。两篇小说都强调了人与人之间纯真情感的美好和珍贵，以及对生命的尊重，无论是在病痛还是战争的背景下，人性的光辉都得以展现。【解析】【导语】这篇小说以白丁香为意象，通过实习护士与骨癌战士江川的互动，展现了医患间温暖而克制的情感。作者以细腻笔触刻画生死边缘的人性光辉——江川的纯真坚韧与护士的善良专业形成动人对照。丁香花从初绽到盛放，既是生命倒计时，也象征希望与慰藉。结尾处八瓣花的出现与“遇到你就是好运”的告白，将悲剧升华为对生命价值的礼赞，在克制叙述中蕴含深沉力量。【6题解析】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。A.“体现了韦护士性格急躁、对病人缺乏耐心的特点”错误，韦护士“脸色遽变”“严厉批评”，核心是担心江川骨癌晚期的腿再次骨折，并非“性格急躁、缺乏耐心”，而是对病人的负责。C.“情节略显突兀”错误，江川滴手指血是为了掩盖猪血痕迹，避免惊动他人，并非“制造矛盾冲突”，情节符合人物处境，并不突兀。D.“削弱了悲伤氛围”错误，“屏幕上拉成了一条直线”虽用专业表述，却强化了悲伤氛围（暗示江川离世），而非“削弱”。故选B。【7题解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。D.“实写”错误，“苍白的两颊渐渐泛出红晕”并非实写身体好转，而是江川看到八瓣丁香、得到“我”认可后的精神慰藉，是心理状态的外在流露，属于虚写层面的情感映射。故选D。【8题解析】本题考查学生理解小说标题深刻意蕴的能力。①由“忽然，我心里一动，俯下身去，靠路边摘下一株花枝，刚开了两朵，自然是四瓣的，还有七个花苞没有绽放”“到了病房，我自己找来个空的盐水瓶灌上清水，把花枝插入，摆到了他的窗台上”分析可知，“我”摘下花枝，送给江川，是希望丁香花能给他带来好运，丁香花海寄托着“我”对生命美好的希望。②由“我眼窝一热，心酸地说：‘八瓣花并没有给你带来好运……’他又说了一句，这回清晰了：‘遇到你就是我的好运！’”分析可知，许森森说“八瓣花并没有给你带来好运……”江川回答“遇到你就是我的好运！”江川遇到许森森是他的好运，许森森也因为遇到江川加深了对生命的理解，丁香花凸显出两人的相逢是最美的遇见。③插在病房里的丁香花见证着“我”与小战士的情谊，丁香花象征着“我”与小战士“交浅爱深”的战友情谊。洁白的丁香花象征着二人之间纯洁的情谊。【9题解析】本题考查学生赏析文章主旨的能力。①《白丁香》中，“我”帮江川找鲜猪血、送白丁香，江川用划手掩饰猪血、临终致歉握手，在病痛中传递善意，凸显人与人的纯真情感及对生命的珍视。②《百合花》里，小通讯员借被的羞涩、牺牲后的悲壮，新媳妇补衣盖被的深情，于战争中展现质朴情谊与人性美。二者均以特殊背景（病痛/战争）反衬情感纯粹，彰显人性光辉。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：唐兴二百年，其间诗人不可胜数。所可举者，陈子昂有《感遇诗》二十首，鲍防《感兴诗》十五篇。又诗之豪者，世称李杜。李之作，才矣！奇矣！人不逮矣！索其风雅比兴，十无一焉。杜诗最多，可传者千余首。然撮其《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》之章，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之句，亦不过三四十首，杜尚如此，况不逮杜者乎？仆常痛诗道崩坏，忽忽愤发，或废食辍寝，不量才力，欲扶起之。仆家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。是时皇帝初即位，宰府有正人，屡降玺书，访人急病。仆当此日擢在翰林身是谏官月请谏纸。启奏之外，有可以救济人病，裨补时阙，而难于指言者，辄咏歌之，欲稍稍递进闻于上，岂图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣！闻《秦中吟》，则权豪贵近者相目而变色矣；闻《乐游园》寄足下诗，则执政柄者扼腕矣；闻《宿紫阁村》诗，则握军要者切齿矣。大率如此，不可遍举。古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所侍者时。时之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力以出；时之不来也，为雾豹，为冥鸿，寂兮寥兮，奉身而退。进退出处，何往而不自得哉！故仆志在兼济，行在独善，奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。故览仆诗者，知仆之道焉。（节选自白居易《与元九书》）材料二：唐兴，官学大振。历世之文，能者互出。而又沈、宋①之流，研练精切，稳顺声势，谓之律诗。由是而后，文变之体极焉。至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈、宋，尽得古今之体势，而兼人人之所独专矣。使仲尼考锻其旨要，尚不知责其多乎哉。苟以为能所不能，无可不可，则诗人以来，未有如子美者。是时山东人李白，亦以文奇取称，时人谓之“李杜”。余观其壮浪纵恣，摆去拘束，模写物象及乐府歌诗，诚亦差肩于子美矣。至若铺陈终始，排比声韵，大或千言，次犹数百，词气豪迈，而风调清深，属对律切，而脱弃凡近，则李尚不能历其藩翰②，况堂奥③乎！（节选自元稹《唐故工部员外郎杜君墓系铭并序》）〖备注〗①沈、宋：指沈全期、宋之问。②藩翰：篱笆围墙，比喻边缘的地方。③堂奥：厅堂深处，比喻深入的地方。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案涂黑。仆当A此日B擢C在翰林D身E是谏官F月G请H谏纸。11.下列材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.尚，尚且，与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“廉颇老矣，尚能饭否”的“尚”意思不同。B.始，才，与白居易《琵琶行并序》中“千呼万唤始出来”的“始”意思不同。C.“时之来也”与《梦游天姥吟留别》“我欲因之梦吴越”中的“之”，用法不同。D.子美，是杜甫的字，有些古人取字与名的意义相关，如周瑜字“公瑾”。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.白居易面对诗道的崩坏，常感到痛心激愤，有时难以入睡，想要不惜财力来重振诗风。B.白居易担任谏官时，把那些可以解决民生疾苦、弥补时政缺失而又难以明说的事情写成诗歌。C.唐朝建立后，官府办学得到很大发展，涌现出许多著名诗人，之后诗歌的体裁更加多样化。D.元稹认为杜甫的诗作在铺陈、声韵、词气、风调、声律等方面摒弃了诗歌的浅近凡俗。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是时皇帝初即位，宰府有正人，屡降玺书，访人急病。（2）使仲尼考锻其旨要，尚不知贵其多乎哉。14.材料一和材料二都有对李杜诗作的评价，其目的不同，请结合材料简要分析。【答案】10.BDF11.B12.A13.（1）这时候，皇帝刚刚继位，政府之中还有正直的人士，皇帝屡次下诏书，调查人民的疾苦。（2）假使让孔子来考究杜诗的主旨要点，还不知道要怎样看重他的博采众长（有多推崇他的才华）呢。14.①材料一评价李杜诗作，目是通过指出李杜诗作存在的不足（李白风雅比兴不足，杜甫揭露社会现实的诗作数量有限），引出自己“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的诗歌主张；②材料二评价李杜诗作，是为了突出杜甫在诗歌创作上的卓越成就。【解析】【导语】本材料探讨唐代诗歌发展，突出了白居易、杜甫的诗歌理念与成就。白居易自述中表达了对诗道衰败的忧虑，强调诗歌应关注现实、服务时代。元稹评价杜甫诗歌，认为其兼采古今，超越群伦，展现了唐代诗歌的多样性与深度。两则材料揭示了诗歌艺术追求与社会时代的紧密联系。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：这时候，我被提拔为翰林学士，并担任谏官（左拾遗），每个月我都亲自领取谏纸。“当此日”是介宾短语作时间状语，习惯上独立断开，以示强调，可在其后B处断开；“擢在翰林”是动宾结构，D处断开；“身是谏官”主谓宾齐全，F处断开；“月”作“请”的状语，“谏纸”作宾语，之间不断开。故选BDF。【11题解析】本题考查学生理解一词多义、掌握古代文化常识的能力。A.正确。尚且/还。句意：杜甫尚且如此。/廉颇老了，还能吃饭吗？B.错误。意思相同，都是“才”。句意：我才知道文章应该为社会和时代的发展而作。/千呼万唤才出来。C.正确。助词，主谓之间取消句子独立性/代词，代越人的说法。句意：时机到来。/我想要根据越人的说法梦游吴越。D.正确。故选B。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“想要不惜财力来重振诗风”错误。由材料一第一段“仆常痛诗道崩坏，忽忽愤发，或废食辍寝，不量才力，欲扶起之”可知，白居易是没有估量自己才力的不足，而不是“不惜财力”，选项曲解文意。故选A。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“是”，这；“即位”，登基、继位；“宰府”，泛指政府、官府；“正人”，正直的人；“屡降”，屡次下达；“玺书”，诏书；“急病”，疾苦。（2）“考锻”，考究；“尚”，还；“贵”，看重；“多”，博采众长、富有才华。【14题解析】本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。①材料一中，由“索其风雅比兴，十无一焉”可知，白居易指出李白诗作中缺乏风雅比兴的传统，意味着李白的诗歌在反映社会现实和寄托深远意义方面有所不足；由“杜诗……然撮其《新安》《石壕》《潼关吏》之章，‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’之句，亦不过三四十首，杜尚如此，况不迨杜者乎？”可知，白居易指出杜诗中深刻反映社会现实的作品并不多。通过这些评价，白居易引出了自己的诗歌理念：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”②材料二中，由“至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈、宋，尽得古今之体势，而兼人人之所独专矣”可知，元稹高度赞扬了杜甫诗歌的全面性和深度，认为杜甫的诗作融合了古代的风骚和沈宋的律诗，达到了古今诗体的极致；由“至若铺陈终始，排比声韵，……况堂奥乎！”可知，元稹通过对比，指出杜甫在诗歌的铺陈、声韵、词气等方面都超越了李白，达到了更高的艺术境界。【参考译文】材料一：唐朝兴盛二百年，其间诗人不可胜数。可以列举的，陈子昂有《感遇诗》二十首，鲍防有《感兴诗》十五首。还有诗中的豪杰，世称李白和杜甫。李白的作品，才华出群，不同凡响，是人们无法可比的。但是，探索其中的六义，在十首之中连一首也不具备。杜甫的作品最多，可以流传的有一千多首。但是举出《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》这样的篇章，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的诗句，也不过三四十首。杜甫尚且如此，何况不如杜甫的呢？我经常对诗道的破坏感到痛心，恍恍惚惚地就激愤起来，有时正在吃饭就吃不下去了，夜里睡不着觉。我没有估量自己才力的不足，就想把诗道恢复起来。我由于家中贫困及其他原因，直到二十七岁才参加乡试。我考中以后，虽然积极准备科举考试，但也没有停止写诗。我自从入朝做官以来，年龄渐长，经历过的、看到的事越来越多。每当和人谈话时，多是征求政务方面的意见建议；每当读史书时，多是寻找治国理政的方法。到此时，我才知道文章应该为社会和时代的发展而作，诗歌应该为了解决实际问题而作。这时候，皇帝刚刚继位，政府之中还有正直的人士，皇帝屡次下诏书，调查人民的疾苦。这时候，我被提拔为翰林学士，并担任谏官（左拾遗），每个月我都亲自领取谏纸。除写奏章直接向皇帝陈述意见之外，有可以解决人民疾苦，弥补时政的缺失，而对难于直接说明的事，我就通过诗歌咏唱，希望皇帝能慢慢地知道。哪能想到我的志向还没有实现，却产生了令人悔恨的事，皇帝还没有知道我的诗歌，对我的诽谤却已产生。听到《秦中吟》，有权势的显贵和近臣都相视变色。听到我的《乐游园》寄足下诗，执政者就扼腕痛恨。听到我的《宿紫阁村》诗，掌握军权的人就切齿痛恨。大都这样，不能全都举出了。古人说：“不见用的时候就只顾自我修养，见用的时候就要为天下人造福。”我虽然不贤，也常常以这两句话为师。大丈夫所坚守的是圣贤的道义，所等待的是时机。时机到来，就是作云的龙，搏风的鹏，生气勃勃，勇往直前。时机不来，就是深山的豹，远空的鸿，安安静静地，引身而退。仕进退隐，往何处而不怡然自乐呢？因此，我的志向是在造福于天下，我的行为是在只顾自我修养。我所奉行并贯彻始终的是圣贤的大道，以言词表达出来的就是诗歌。因此，读了我的诗，就知道我所坚持的圣贤之道了。材料二：唐朝建立后，国家的学校教育得到很大发展。每个皇帝在位的时期，都有著名诗人出现。特别是沈佺期、宋之问等人，讲求造句的锤炼精切和声律的妥帖和顺，他们的作品被称为格律诗。从那以后，诗歌体裁的发展变化就非常完备了。至于杜甫，大概可以称得上上可逼近《诗经》《楚辞》，下可包括沈佺期、宋之问，他完全掌握了古人诗歌的风格气势，并且兼备了当今各家的特长。假使让孔子来考究杜诗的主旨要点，还不知道要怎样看重他的博采众长(有多推崇他的才华)呢。如果认为有能写出别人所不能写的题材，也不存在什么可不可以表达出来的人，那么，自从有诗人以来，就没有谁超过杜甫！当时还有一位山东人李白，也以奇特的诗歌创作备受称道，当时人把他们并称为“李杜”。我看李白的那些雄放恣肆、不受拘束，写景状物的诗，以及他的乐府诗歌，确实也可以和杜甫媲美。至于其铺陈终始，排比声韵，像杜甫的那些长的有的千余言，次一等的也有百余言的长篇排律，词气豪迈，风调清深，对句切合声律，通篇摒弃浅近凡俗，杜诗的这种境界却是李白的创作还未能触及的领域，更何况(运用)其中的精髓呢！（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗，完成小题。过桐庐姜夔横看山色仰看云，十幅风帆不藉人。记取合江江畔树，他年此处好垂纶。钓台①范成大山林朝市两尘埃，邂逅人生有往来。各向此心安处住，钓台无意压云台②。〖备注〗①钓台：位于桐庐富春江畔的严子陵钓鱼处。严光，字子陵，会稽余姚人，曾与光武帝刘秀游学，在刘秀即位后改名换姓，避而不见，后又拒绝刘秀投官，于富春山隐居避世。②云台：汉代官中高台名，后用以借指朝廷。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.姜诗首句“横”“仰”体现观赏视角变化，透露诗人身在景中的自在闲适的行游状态。B.姜诗第二句写出船顺风而行的轻盈迅捷，“不藉人”语义双关，意味颇深。C.范诗以“山林”“朝市”呼应“钓台”“云台”，传达对人生境遇的感受和思考。D.范诗寓情于景，委婉含蓄，富于哲理，与姜诗的直抒胸臆，立意显豁，有所不同。16.两首诗都使用了严子陵隐居垂钓的典故，但寄寓的情感态度有所不同，请简要分析。【答案】15.D16.①姜诗在怡然自得之中隐含归隐之意。诗人领略桐庐山水风光，以他年“垂纶”暗用严子陵垂钓的典故，表达了对桐庐美景的喜爱和对隐居生活的向往（归隐之心）。②范诗认为归隐与入世没有高下之判。钓台并没有比云台更胜一筹，归隐与入世两种人生选择的结果都是归于“尘埃”，表达了豁达的人生态度。【解析】【导语】姜诗中，诗人以生动的笔触描绘了山川风帆，借景抒发对未来隐居悠闲生活的向往，强调个体的自由和内心的平和。范诗则通过“山林”与“朝市”的对比，结合“钓台”与“云台”的象征意义，传达对尘世与隐居的深刻思考，强调内心的安稳才是生活之本。【15题解析】本题考查学生对诗的理解和赏析的能力。D.“范诗寓情于景，委婉含蓄”“姜诗的直抒胸臆，立意显豁”错误。范诗以议论为主，富于哲理，具有宋诗典型特色，并未写景，自然没有“寓情于景”；姜诗以景起兴，寓情于景，委婉含蓄，并非“直抒胸臆”“立意显豁”，姜诗后两句“记取合江江畔树，他年此处好垂纶”通过设想未来归隐垂钓的场景，含蓄表达对隐逸生活的向往，手法委婉。故选D。【16题解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想感情的能力。①姜夔《过桐庐》诗中首句描绘诗人悠然观赏桐庐山水的画面，尽显怡然之态；四句中“垂纶”即垂钓，暗用严子陵隐居富春江垂钓的典故。严子陵拒绝光武帝刘秀授官，隐居避世，在领略桐庐美景后，心生对这片山水的喜爱，更暗含对严子陵式隐居生活的向往，将归隐之意融入对未来的设想中。②范成大《钓台》开篇“山林”代指严子陵归隐之地，“朝市”代指朝廷（结合注②“云台借指朝廷”），指出归隐与入世皆为“尘埃”，无本质优劣；尾句直接将“钓台”与“云台”对比，明确二者无高低之分。严子陵的归隐与朝廷的入世，在范成大看来只是不同人生选择，“各向此心安处住”，只要内心安宁，两种选择皆可，尽显豁达态度。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在招聘会上，一家企业的经理引用了曹操《短歌行》中的“_______________，_______________”两句，表示自己像周公一样热切殷勤地接待人才。（2）小刚周末去爬山，爬到半山腰时太阳已缓缓露出轮廓，看到眼前美景，听到鸡鸣之声，他情不自禁地吟出李白《梦游天姥吟留别》中的“______________，______________”两句。（3）白居易《琵琶行并序》中，与下图内容相契合的句子可以是“_______________，_______________”。【答案】（1）周公吐哺天下归心（2）半壁见海日空中闻天鸡（3）去来江口守空船绕船月明江水寒（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白）二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成小题。作为一年四季中的第二个季节，夏天最显著的气候特征，便是气温高，万物生长繁茂，呈现（）的景象。夏日阳光充足，有益于植物生长，但炎热酷暑，时有暴雨，也给人们的生产生活带来不便。不过，人作为万物之灵长，自有“逢山开路，遇水搭桥”的办法。除了可用物理方法降温呐凉以外，先贤早就发现，心理调节，也可抵御外界那气势凶凶的热浪。白居易的《苦热题恒寂师禅室》写道：“人人避暑走如狂，独有禅师不出房。可是禅房无热到，但能心静即身凉。”在白居易看来，凭蔽外界的纷扰，保持内心的宁静，可以让身处苦热之中的你有凉爽之感。。在中国文化里，夏意味着“火”与“热”，而火、热，既可由外在客观环境导致，也可由内在主观情绪所引发。虽然夏暑之类的“外热”要躲避防范，但人主观的“内热”之病也不可忽视。如果说，人间世事与自然界一样也有寒暑冷暖，那么，凡尘社会夏季高温的指针，则多在欲望和利益的刻度上摆动。避夏，①尤其是中国文化里的避夏，②就包括避开旺盛的欲望之火，③让情绪平淡下来，④从而驱散炎夏带来的蒸腾暑气，⑤获得轻松自适、平和宁静的一段时光。宋代诗人唐庚的佳作《醉眠》，便颇有几分此类“自在”的意趣：“山静似太古，日长如小年。余花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。”正因为诗人对尘世的喧嚣与嘈杂安之若素，能够超脱于欲壑难填的苦恼之上，才会在夏日中不觉得时光的难熬，反而能感受到躺在凉席上的舒坦，产生“梦中频得句，拈笔又忘筌”的心境，品味到契合生命自然的音韵旋律。18.填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（）A.日薄西山 B.欣欣向荣 C.生机勃勃 D.郁郁苍苍19.文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。20.文中第三自然段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。21.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）A.白居易通过写诗，创作了俗语“心静自然凉”B.俗语“心静自然凉”，便源自此诗C.白居易运用“心静自然凉”这一俗语来写诗D.在白居易的诗中，不乏“心静自然凉”之类的俗语22.文中末段加点的“反而”，有人说也可以用“从而”代替，你是否同意？请简要说明理由。【答案】18.A19.“呐凉”改为“纳凉”；“凶凶”改为“汹汹”；“凭蔽”改为“屏蔽”20.③改为“让情绪平静下来”⑤改为“获得一段轻松自适、平和宁静的时光”21.B22.示例一：不同意。“反而”表示转折，强调结果与预期相反，通过反差强化了从内在主观心理避开欲望之火的重要意义，突显了“心静自然凉”这一心理调节方法的非凡效果。示例二：同意。“从而”表示因果顺承，突出了内心宁静与夏季苦热中获得凉爽与舒坦的条件关系是水到渠成的，它更清晰地表达了超脱世俗是获得夏日内心宁静与身体舒坦的直接途径，与诗中“契合生命自然”的韵味一致。【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用成语的能力。括号处需填入体现“夏天万物生长繁茂”的词语。A.日薄西山：指太阳快要落山，比喻人衰老或事物衰败，与“万物生长繁茂”的语境完全相反，不恰当。B.欣欣向荣：形容草木茂盛，也比喻事业蓬勃发展，符合夏日生机的特点，恰当。C.生机勃勃：指充满活力与生命力，能准确体现夏天万物繁茂的景象，恰当。D.郁郁苍苍：形容草木苍翠茂盛，可用于描绘夏日植被的繁茂状态，恰当。故选A。【19题解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。“呐凉”改为“纳凉”：“纳”有“接纳、承受”之意，“纳凉”指享受凉爽、乘凉，是固定搭配。“气势凶凶”改为“气势汹汹”：“汹汹”形容声势浩大、凶猛，多用来形容气势、洪水等；“凶凶”侧重“凶恶”，多形容人的神情或行为，此处修饰“热浪”的气势，应用“汹汹”。“凭蔽”改为“屏蔽”：“屏”有“遮挡、排除”之意，“屏蔽”指隔绝、遮挡；“凭”表示“依靠、凭借”，与“隔绝外界纷扰”的语境不符。【20题解析】本题考查学生语言表达之修改语病的能力。③“让情绪平淡下来”搭配不当，“平淡”侧重“平淡无奇”，改为“让情绪平静下来”。⑤“一段”是数量短语，应在形容词性的定语“轻松自适、平和宁静”前，语序不当，把“一段”调至“轻松自适、平和宁静”前。【21题解析】本题考查学生语句复位的能力。A.“创作了俗语”表述错误，俗语是民间长期流传的固定语句，并非白居易“创作”，而是其诗句体现了俗语的内涵。B.前文引用白居易诗句“心静即身凉”，后文衔接“俗语‘心静自然凉’便源自此诗”，既呼应了诗句内容，又明确了俗语与诗句的渊源，逻辑连贯，恰当。C.“运用俗语来写诗”与事实不符，白居易的诗句是俗语“心静自然凉”的源头，而非“运用俗语写诗”，因果倒置。D.“不乏‘心静自然凉’之类的俗语”不准确，诗中是“心静即身凉”，与俗语“心静自然凉”表述不同，且“不乏”暗示诗中多次出现类似俗语，与原文仅引用一句的语境不符。故选B。【22题解析】本题考查学生正确使用关联词语的能力。示例一：不同意。结合前文所述夏日酷暑“也给人们的生产生活带来艰难与困苦”这一普遍感受，“反而”在此处表示强烈的转折，强调了诗人感受到的“舒坦”与常人在酷暑中预期的时光难熬形成了鲜明反差。这种反差效果有力地突显了“保持内心的宁静”这一心理调节方法的效果与出人意料之处，也更契合文章主旨——即通过主动避“内热”来对抗外界酷暑，从而获得宁静境界。示例二：同意。其前句“正因为……才会……”已明确表达了强因果关系。在此语境下，用表示顺承结果的“从而”替换“反而”清晰地展现了避“内热”是手段，获得宁静是水到渠成的结果。用“从而”更贴合对诗人“品味到契合生命自然的音韵旋律”的评价，它侧重于表现这种舒适状态是心境转变后的自然达成，更具和谐顺畅之感。三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。——冰心材料二：不驰于空想，不骛于虚声。——李大钊材料三：我生来就倔强/是热烈的骄阳/偏要向着逆风的方向/拼命翱翔——《热烈的少年》作为新时代的青年，上述材料对你有何启示？请你综合以上三则材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略。【解析】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动式材料作文题。材料有三则：材料一强调成功离不开积极的奋斗；材料二强调要积极行动，不空想，不图虚名；材料三强调要迎难而上，努力奋斗，不轻言放弃。三则材料都围绕着奋斗、行动、拼搏等主题展开，对新时代青年具有深刻的启示意义，从不同角度引导考生要树立正确的人生观和价值观，要有理想追求，努力奋斗，不轻言放弃，最终战胜困难和挫折，赢得成功。考生要综合三则材料展开立意，不能只围绕一则材料分析。本题意在引导新时代青年思考如何面对成功，明确成功需要奋斗、行动和拼搏，激励青年摒弃空想，以积极的态度和切实的行动去追求成功。写作时，可以通过引用材料中的名言，指出这些名言为正值青春的我们带来启示，引出文章主题；然后主体部分可以采用并列式，围绕以下分论点建构：分论点一，奋斗是成功的基础，阐述奋斗能为成功积累经验、提升能力，如科学家通过无数次实验奋斗取得科研成果；分论点二，行动是成功的桥梁，强调只有将想法付诸实践，才能跨越从理想到现实的鸿沟，可举创业者积极行动创办企业的例子；分论点三，拼搏是成功的动力，说明在面对困难和逆境时，拼搏精神能让我们勇往直前，可列举运动员在赛场上拼搏夺冠的事例。可先阐述每个分论点的重要性，接着深入探讨其在新时代青年成长和追求成功过程中的具体体现，然后运用辩证思维，深入剖析奋斗、行动、拼搏三者之间的相互关系，着重指出要努力奋斗，不空谈梦想，不轻言放弃。最后，结合自身实际，阐述青年的努力奋斗对国家发展的重要性，展现新时代的“书生意气”。立意：（1）行而不辍，不屈不挠，铸就辉煌。（2）胸怀理想迎难而上，脚踏实地稳步前行。（3）用脚步丈量青春，让奋斗成就梦想（4）行动铸就成功，拼搏点亮青春。河南省郑州市部分学校2025-2026学年高一10月月考语文试题一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：农村非物质要素如传统习俗、传统技艺和具有特色的生产生活模式是乡愁记忆的重要组成部分，是与城市在文化上最大的不同，炊烟袅袅的生活至今仍为人们所怀念。而且，大量的物质文化遗产和非物质文化遗产仍散落在我国农村，是我国历史悠久、灿烂的农耕文明的体现。近年来，由于国家对农村文化产业的持续投入，以及相关大型平台的展示，农村文化产业得到快速发展，通过市场化运作方式，将农村优秀的历史文化资源转化为文化产品以及相关文化服务，如相关文创产品以及旅游业，不仅使农民们的收入得到提高，还将当地农村的名气传播开来，为我国社会主义新农村建设提供范例。由于我国农村文化产业发展较晚，经验不足，且粗放式发展模式明显，大多数文化产品只流于形式，逐渐趋同。再者，政府虽然对农村文化产业投入一定的资金扶持，但产业的发展不仅是资金的问题，也是文化发掘的问题。因此对于农村文化产业发展，参与者需要什么，相关单位能给予什么帮助，需要我们认真对待，尽量杜绝大水漫灌现象，使相关单位的资源能用在正确的方向上。即便当前乡村记忆中的物质要素既有机遇又有困难，但我们仍是要让乡村记忆中的物质要素与文化事业和文化产业发展相结合，既保护又发展，积极打造乡愁文化发展的名牌。对于乡村记忆中的物质要素，在文化事业发展部分，要采取更多的保护措施。例如对于具有一定历史价值的传统建筑要进行修葺保护，使这部分建筑不因历史岁月的逝去而褪色，永远成为乡村记忆的重要组成部分。也可以进行保护性开发，在对传统建筑不进行大变动的前提下，改造部分空间，收集民间相关素材，建成具有特色的乡村建筑纪念馆或博物馆，加强人们对于所在乡村的认识，提高人们在乡村记忆保护中的参与度，进而增强对于所在乡村的认同感。对于乡村记忆的物质要素的保护，当然不仅是传统历史建筑，对于具有农村共同记忆的场所也要进行保护。如大槐树寻祖，正是通过以前在大槐树下生活构成了共同回忆，直至今日，每年都会有许多人从海内外返乡祭祖，这就是共同生活场所带来的认同感与凝聚力。因此，对于乡村记忆中的物质要素一定要采取保护性开发方式，这是农村文化产业发展的前提和必要条件。与乡村记忆中的物质要素基本相同，在文化事业中，乡村记忆的非物质要素也是以保护为主，主要起联结情感的作用，并且可以为非物质要素的文化产业发展进行铺垫。但这方面也存在与物质要素有所不同的地方。非物质要素是作为一种文化元素而产生，并且是经历历史的沉淀与选择的，但是在这个过程中，难免会有部分落后的思想混杂其中，残留至今，因此，在留住乡愁过程中，必须对落后的思想文化进行剔除，以充分发挥非物质要素调动人们的积极性和联结情感的作用。（摘编自孙波《乡村振兴战略理论与实践研究》）材料二：在泥河沟村的36亩枣园里，生长着1100余株古枣树，树龄最长者有1300多年。它们目睹了窑洞院落里的人来人往，听惯了古戏楼里传出的悲欢离合。遗憾的是，如此古老的村庄没有文字记载，漫长岁月里的往事都潜藏在一辈又一辈村民的记忆之中。值得庆幸的是，在驻村调查的过程中，我们与村民共同完成了三卷本村落文化丛书的编撰工作：《乡村记忆——陕西佳县泥河沟村影像集》《村史留痕——陕西佳县泥河沟村口述历史》和《枣缘社会——陕西佳县泥河沟村文化志》。正是通过这种特殊的文化干预，我们的工作把村庄的历史与当下连接在了一起，村民的日常生活展现的是陕北地域风情，他们追忆的往事汇聚的正是本土知识的宝库。通过这种参与式的行动，淳朴的村民不再是遗产保护的旁观者，而是自身文化的讲述者。那些曾经被遗忘的往事，转化成了把人、情、根留住的集体记忆。与这份情感记忆回归同步的，是村民言谈举止上的变化。他们开始珍爱古枣园及其附近破旧的村落。他们知晓全球重要农业文化遗产，萌生了修葺小戏楼的愿望；那些曾经废弃的老物件被想起，落满灰尘的牌匾被拂拭；被淡忘的地名晒枣崖、小嘴峁等成为“人市儿”上谈论的热点；风水宝地卧虎湾的故事再度被演绎。在专家组驻村调研的70余日里，村民的生命叙事与村庄的历史形态就这样慢慢呈现。更为可贵的是，村委会协助组织了老年人协会，村庄平淡的生活因此增添了许多新的内容。傍晚时分的锣鼓秧歌，让沉寂多年的山村格外红火；共食一锅里的饸饹，让久违的乡情更显浓烈。在外打拼的年轻人也因“爱枣协会”的微信群而集结在一起，共同寻找红枣出路，谋划家乡发展。（摘编自张孝德《乡村振兴专家深度解读》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“炊烟袅袅”的真实场景在城市生长的人脑海中是很难呈现的，而在曾经久居农村的人心中却有着很深的印象。B.相对于物质要素的乡村记忆保护，非物质的乡村记忆保护要容易得多，因为后者有人参与即可，无须耗费资金。C.古老的泥河沟村没有文字记载，令人遗憾，三卷本村落文化丛书的编撰工作意义重大。D.泥河沟村枣园里的古枣树数量多、树龄高，该村以此为物质依托，在“红枣”产业上找出路，谋发展。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.我国农耕文明历史悠久，留存下许多有价值的物质形态以及非物质形态的乡村记忆。B.对农村文化产业发展要持认真态度，尽量杜绝大水漫灌这种粗放式发展模式。C.在对待有着历史沉淀的非物质要素的乡村记忆上，要持扬弃态度，留下有价值的乡愁。D.在专家组调研期间，泥河沟村修建了新戏台定期演出，敲锣鼓、扭秧歌，这都是留住乡愁的直接体现。3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。乡村记忆的非物质要素承载着情感联结功能，需要剔除其中的________________以发挥积极作用。物质要素的保护也很关键，“大槐树寻祖”的例子，体现了共同生活场所带来的________________。泥河沟村通过编撰村落文化丛书，让村民从________________转变为自身文化的讲述者，村民参与能让被遗忘的往事成为集体记忆。4.若将地名晒枣崖、小嘴峁编入《佳县泥河沟村风物志》，需要进村采访相关知情人士。请你在访谈提纲中设计4个问题。5.怎样做才能更好地留住乡村记忆和乡愁？请结合材料提出你的建议。【答案】1.B2.D3.①落后思想文化（或：落后部分）②认同感与凝聚力③遗产保护旁观者4.示例：①晒枣崖、小嘴峁有怎样的地形特点？②晒枣崖、小嘴峁地名的来历是什么？③与晒枣崖、小嘴峁相关的故事有哪些？④村民对晒枣崖、小嘴峁的感情如何？5.①政府、社会给予多方面支持。②市场化运作，打造乡村文化产业。③对物质要素进行修缮或保护性开发，对非物质要素加强传承与保护。④用文字记录乡村文化。【解析】【导语】两则材料围绕“乡村记忆保护与乡愁文化发展”展开论述。材料一从理论层面系统阐述了乡村记忆的物质（非物质）要素保护策略，强调保护性开发和文化产业发展的辩证关系；材料二以泥河沟村为个案，生动展现了文化干预实践带来的乡村记忆重构。两则材料共同凸显了乡村振兴中文化认同的重要性，体现了传统文化保护与现代发展的有机统一。【1题解析】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。B.“非物质乡村记忆保护要容易得多，因为后者有人参与即可，无须耗费资金”错误，根据材料一最后一段“非物质要素……难免会有部分落后的思想混杂其中”“必须对落后的思想文化进行剔除，以充分发挥非物质要素调动人们的积极性和联结情感的作用”，说明非物质的乡村记忆保护需要文化筛选与引导，并非“有人参与即可，无须耗费资金”，也没有体现比物质要素的乡村记忆保护“容易得多”。故选B。【2题解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“修建了新戏台定期演出”错误，根据材料二第二段“萌生了修葺小戏楼的愿望”，说明只是萌生了修葺小戏楼的想法，未提到修建了新戏台定期演出。故选D。【3题解析】本题考查学生情境补写的能力。第一空：前文提示“非物质要素承载情感联结功能”，后文明确“必须对落后的思想文化进行剔除”，横线处为“剔除对象”，直接提取原文核心短语“落后思想文化”。第二空：前文举例“大槐树寻祖”，后文总结“这就是共同生活场所带来的认同感与凝聚力”，原文直接给出结论“认同感与凝聚力”。第三空：后文“转变为自身文化的讲述者”对应前文“村民不再是遗产保护的旁观者”，横线处为“转变前的身份”，提取“遗产保护旁观者”。【4题解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①既然晒枣崖、小嘴峁这两个地方以“崖”“峁”为名，有必要了解地形特征。设计问题：晒枣崖、小嘴峁有怎样的地形特点？②晒枣崖、小嘴峁成了“被淡忘的地名”，参考《村史留痕——陕西佳县泥河沟村口述历史》，结合“我们的工作把村庄的历史与当下连接在了一起”分析，可设计问题：晒枣崖、小嘴峁地名的来历是什么？③参考“风水宝地卧虎湾的故事再度被演绎”，说明村民开始重视这些曾被淡忘的地名，需挖掘其历史渊源，可能包含民间传说或历史事件，设计问题：与晒枣崖、小嘴峁相关的故事有哪些？④结合材料二第1段“村民的日常生活展现的是陕北地域风情，他们追忆的往事汇聚的正是本土知识的宝库”，需了解地名在村民集体记忆中的情感价值，可设计问题：村民对晒枣崖、小嘴峁的感情如何？【5题解析】本题考查学生探究问题，提出见解的能力。①由材料一“由于国家对农村文化产业的持续投入……农村文化产业得到快速发展”“但产业的发展不仅是资金的问题，也是文化发掘的问题”，说明政府的资金投入和平台支持是乡村文化发展的重要基础，社会层面也可通过参与文化发掘、资源对接等方式提供助力。可概括出①。②由材料一第2段“我国农村文化产业发展较晚，经验不足，且粗放式发展模式明显，大多数文化产品只流于形式，逐渐趋同”“但我们仍是要让乡村记忆中的物质要素与文化事业和文化产业发展相结合”，可概括出②。③由材料一第3段“对于具有一定历史价值的传统建筑要进行修葺保护”，第4段“对于乡村记忆中的物质要素一定要采取保护性开发方式”；第5段“乡村记忆的非物质要素也是以保护为主”，可概括出③。④由材料二第1段“我们与村民共同完成了三卷本村落文化丛书的编撰工作……《枣缘社会——陕西佳县泥河沟村文化志》”，可概括出④。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。白丁香陆颖墨那是一个月前，我刚从小儿科轮转到骨科实习。带我的老师就是韦护士。有一天，她带着我值小夜班，大概七点多钟，我俩正在对医嘱，忽然有个病号慌忙跑过来：“不好了，江川在电视室摔倒了。”韦护士脸色遽变，放下医嘱夹，匆匆奔向病区门口，我也跟着小跑过去。冲进去就看到那个叫江川的病号仰倒在地上，一看就是个小战士，圆圆的脸。他吃力地想起身，一只轮椅，也翻倒在地。韦护士急切地问在地上挣扎起身的江川：“你知道多危险吗？你的腿要是再骨折一次，你又要打多少天石膏？叫你不要乱跑，你偏不听！”我心中不忍，赶紧过去挽住他的胳膊，用力朝上拽。他一愣，眼中掠过一丝感激，马上配合一使劲，起身了！韦护士也伸手扶住黑色的轮椅，拉他坐了上去。江川冲着我轻声说：“谢谢。”我翻开08-1床的病历夹：“江川——骨癌晚期！”我一阵后怕，幸好刚才没绊坏，我马上理解了韦护士的一片苦心。第三天，我又是小夜班。他的神情有些复杂，突然压低了声音：“有人给我带来了个秘方，说是能治我这种病，就缺一样药引子。”“什么药引子？很珍贵吗？”他叹了口气：“是要热的鲜猪血！”我找战士食堂，说了鲜猪血的事。班长回身把给养员叫过来。给养员对我说：“让早上五点半前到肉联厂去取，到铁门口别进去，怕吓着你，喊一声刘师傅就行。”早上四点半，我悄悄穿好衣服，下楼，出了医院大门，一路向西。离大铁门还有六七米时，我叫了声“刘师傅”。不一会儿，一位师傅从铁门上打开小门，走了过来，把我的小热水瓶拿了进去。忽然闻到有淡淡的香味，我抬头一看，好家伙，左边也是一大片的花苗圃，有好几十亩地。是丁香花，这花医院也有，在门诊部门外的花园里，那棵丁香树高，冠也大，站在树下，会让花香笼罩着。只是今年春天暖得晚，大部分花只出现花蕊，香气也不浓。第二天凌晨，在等待刘师傅还我小暖瓶的时候，我静下心来打量这些丁香花。像是对星空的呼应，眼前这么大面积的花海在夜色里，也泛着星星点点的白光，似乎无边无际，真让人欢喜。往年，医院的那棵丁香盛开时，我们会凑在树下找花朵数花瓣。大部分花是四瓣的，运气好的，还能找到六瓣的，极稀少的，还找到八瓣的花朵。大家都争着找八瓣的，说谁找到了，这一年运气肯定好！忽然，我心里一动，俯下身去，靠路边摘下一株花枝，刚开了两朵，自然是四瓣的，还有七个花苞没有绽放。到了病房，我自己找来一个空的盐水瓶灌上清水，把花枝插入，摆到了他的窗台上。“什么花呀？”他问。“白丁香。”“丁香，就是一丁点香吗？”我一下笑了。“过几天花都开了，会很香的。”“那太好了！一、二、三、四、五、六、七……”他用目光数着花苞，说，“我会看着它们一个一个绽放！”忽然，我心头一震，急问：“被子上是什么血？”他赶紧低头：“坏了，坏了，刚才的猪血。”殷红的血洒在洁白的被子上，特别显眼。我的心揪了起来：要是一会儿护士来查房，看到这么大一块血，肯定会认定病人又哪儿出血了，那样，要上上下下惊动一大片……江川似乎看到了我的焦急，也很紧张。忽然，他侧身在左手手指上咬了个小口子，有一滴殷红的鲜血，滴到了被子上。情急之中，我用了对付这种伤口最简便的消毒止血的办法，用舌头舔了一下那伤口。他先用感激的目光看着我，而后孩子似的笑了笑：“没事，就说我早上削苹果时不小心割破的，这点小口子算什么！”小口子，他说得倒轻巧。我再次抓住那只手，仔细看那伤口会不会感染。“许森森，怎么回事。”韦护士不知怎么出现在我的身后，我被吓了一跳。她生气地把我拉到窗边。“昨天大夜班护士就告诉我，你一大早去了08病房。小小年纪。不要弄出什么乱子。你还没毕业，不要把自己的前程毁了。”后来的日子，都是班长每天派人去取血，自己送进病房，一切都变得正常，我的心也宁静起来。只是，从医嘱上看，江川的病情并没有出现奇迹，而且越来越糟。一天晚上，我刚要迷迷糊糊睡着，忽然有人在走廊里喊：“许森森电话，许森森电话。”病床边围满了人。我避开众人的目光，却又不敢看床上的江川。就在这时，一股浓郁香味把我的目光一下引到床头柜上：一只盐水瓶，一株丁香花。九朵丁香花都绽放了！突然眼睛一亮：八瓣花朵，里面竟有一个八瓣花朵！我顿时有了勇气，把目光移到江川脸上，他苍白的两颊渐渐泛出了红晕。他张开嘴，吃力地嘟哝了一句。我没有听清，队长马上对我说：“他说，他看到八瓣花了。”我眼窝一热，心酸地说：“八瓣并没有给你带来好运……”他又说了一句，这回清晰了：“遇到你就是我的好运！”就在这时，他把右手伸了过来，张开，说：“对不起！”那双眼睛里，充满期盼，似乎在乞求我的回应。面对江川的目光，我无法不把手伸出去，就在这时，韦护士拉住我衣袖悄声说：“千万别和他握手！”我停顿了一下，又看到了那眼神，避开，又看到了他父母的眼神，他的战友们的眼神。我都无法拒绝！我伸出右手握住了他的右手，他手上的劲一下子也大了起来，把我的手紧紧握住。我也用了下劲，紧紧握住他的手。他脸上露出了欣慰而幸福的笑容，天真烂漫，像婴儿一样。我们四目对望，都想说些什么，但什么也说不出。……终于，屏幕上拉成了一条直线，江川的笑容依然。我不知不觉走出了病区，走出了病房楼，到了炊事班门口，那辆买菜用的自行车就在面前。我把它推开，右脚伸进三脚架，骑了起来。今夜月色很好，把四周照得犹如一个童话世界。一路向西，我骑到了那片丁香花前。一个星期没来，和医院里那棵大树一样，花已经全都开了，洁白的一片片一团团的，在月光下灵动而又灿烂，形成了花的海洋、花的波浪、花的涟漪。浓郁的香味，像要把我吞噬融化。我看了一眼那个肉联厂的大铁门，现在是深夜，工人还没上班，一切都是静悄悄的。再一次回望这片丁香花，双眼已经模糊，眼前白茫茫的一片，无边无际。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.韦护士得知江川摔倒后“脸色遽变”并严厉批评他，体现了韦护士性格急躁、对病人缺乏耐心的特点。B.“我”主动帮江川寻找热鲜猪血、送白丁香花，既展现了“我”作为实习护士的善良，也推动了情节发展。C.江川在被子上滴手指血的情节略显突兀，其主要作用是为了制造“我”与江川之间的矛盾冲突。D.“屏幕上拉成了一条直线”这一细节，用医疗场景的专业表述替代直白的“死亡”，既符合医院背景，也削弱了悲伤氛围。7.关于文本中江川这个人物，下列说法不正确的一项是（）A.江川“圆圆的脸”的外貌描写，体现了他年龄尚小、性格纯真的特点，与后文“孩子似的笑”相契合。B.江川虽身患骨癌晚期，但仍对生活有期待，如他认真数白丁香花苞并期待其绽放。C.江川临终前对“我”说“遇到你就是我的好运”，并伸手道歉，体现了他的感恩与愧疚。D.临终前“苍白的两颊渐渐泛出了红晕”，这一细节是实写，体现江川看到八瓣丁香后身体状态的短暂好转。8.“白丁香”意蕴丰富，请分析其在小说中的多重含义。9.本文作者陆颖墨表示，创作《白丁香》是对茹志鹃的《百合花》的致敬。请结合具体内容从小说主旨的角度比较两篇小说的相似之处。【答案】6.B7.D8.①丁香花海寄托着“我”对生命美好的希望。“我”摘下花枝，送给江川，是希望丁香花能给他带来好运；②丁香花凸显出两人的相逢是最美的遇见。许森森说“八瓣花并没有给你带来好……”江川回答“遇到你就是我的好运！”江川遇到许森森是他的好运，许森森也因为遇到江川加深了对生命的理解；③丁香花象征着“我”与小战士“交浅爱深”的战友情谊。洁白的丁香花象征着二人之间纯洁的情谊。

9.①《白丁香》中通过描写“我”与骨癌晚期患者江川之间的故事，展现了在病痛和死亡面前，人与人之间纯真、美好的情感，以及对生命的尊重和珍惜。②《百合花》通过描写小通讯员和新媳妇之间的故事，表现了战争年代人与人之间纯真、质朴的情感，以及对人性美的赞美。两篇小说都强调了人与人之间纯真情感的美好和珍贵，以及对生命的尊重，无论是在病痛还是战争的背景下，人性的光辉都得以展现。【解析】【导语】这篇小说以白丁香为意象，通过实习护士与骨癌战士江川的互动，展现了医患间温暖而克制的情感。作者以细腻笔触刻画生死边缘的人性光辉——江川的纯真坚韧与护士的善良专业形成动人对照。丁香花从初绽到盛放，既是生命倒计时，也象征希望与慰藉。结尾处八瓣花的出现与“遇到你就是好运”的告白，将悲剧升华为对生命价值的礼赞，在克制叙述中蕴含深沉力量。【6题解析】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。A.“体现了韦护士性格急躁、对病人缺乏耐心的特点”错误，韦护士“脸色遽变”“严厉批评”，核心是担心江川骨癌晚期的腿再次骨折，并非“性格急躁、缺乏耐心”，而是对病人的负责。C.“情节略显突兀”错误，江川滴手指血是为了掩盖猪血痕迹，避免惊动他人，并非“制造矛盾冲突”，情节符合人物处境，并不突兀。D.“削弱了悲伤氛围”错误，“屏幕上拉成了一条直线”虽用专业表述，却强化了悲伤氛围（暗示江川离世），而非“削弱”。故选B。【7题解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。D.“实写”错误，“苍白的两颊渐渐泛出红晕”并非实写身体好转，而是江川看到八瓣丁香、得到“我”认可后的精神慰藉，是心理状态的外在流露，属于虚写层面的情感映射。故选D。【8题解析】本题考查学生理解小说标题深刻意蕴的能力。①由“忽然，我心里一动，俯下身去，靠路边摘下一株花枝，刚开了两朵，自然是四瓣的，还有七个花苞没有绽放”“到了病房，我自己找来个空的盐水瓶灌上清水，把花枝插入，摆到了他的窗台上”分析可知，“我”摘下花枝，送给江川，是希望丁香花能给他带来好运，丁香花海寄托着“我”对生命美好的希望。②由“我眼窝一热，心酸地说：‘八瓣花并没有给你带来好运……’他又说了一句，这回清晰了：‘遇到你就是我的好运！’”分析可知，许森森说“八瓣花并没有给你带来好运……”江川回答“遇到你就是我的好运！”江川遇到许森森是他的好运，许森森也因为遇到江川加深了对生命的理解，丁香花凸显出两人的相逢是最美的遇见。③插在病房里的丁香花见证着“我”与小战士的情谊，丁香花象征着“我”与小战士“交浅爱深”的战友情谊。洁白的丁香花象征着二人之间纯洁的情谊。【9题解析】本题考查学生赏析文章主旨的能力。①《白丁香》中，“我”帮江川找鲜猪血、送白丁香，江川用划手掩饰猪血、临终致歉握手，在病痛中传递善意，凸显人与人的纯真情感及对生命的珍视。②《百合花》里，小通讯员借被的羞涩、牺牲后的悲壮，新媳妇补衣盖被的深情，于战争中展现质朴情谊与人性美。二者均以特殊背景（病痛/战争）反衬情感纯粹，彰显人性光辉。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：唐兴二百年，其间诗人不可胜数。所可举者，陈子昂有《感遇诗》二十首，鲍防《感兴诗》十五篇。又诗之豪者，世称李杜。李之作，才矣！奇矣！人不逮矣！索其风雅比兴，十无一焉。杜诗最多，可传者千余首。然撮其《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》之章，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之句，亦不过三四十首，杜尚如此，况不逮杜者乎？仆常痛诗道崩坏，忽忽愤发，或废食辍寝，不量才力，欲扶起之。仆家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。是时皇帝初即位，宰府有正人，屡降玺书，访人急病。仆当此日擢在翰林身是谏官月请谏纸。启奏之外，有可以救济人病，裨补时阙，而难于指言者，辄咏歌之，欲稍稍递进闻于上，岂图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣！闻《秦中吟》，则权豪贵近者相目而变色矣；闻《乐游园》寄足下诗，则执政柄者扼腕矣；闻《宿紫阁村》诗，则握军要者切齿矣。大率如此，不可遍举。古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所侍者时。时之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力以出；时之不来也，为雾豹，为冥鸿，寂兮寥兮，奉身而退。进退出处，何往而不自得哉！故仆志在兼济，行在独善，奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。故览仆诗者，知仆之道焉。（节选自白居易《与