质量管理与控制技术基础-第23课时 学习情境三　学习单元二 5S管理知识

课题序号22授课班级授课课时1授课形式讲授、讨论、案例分析、视频演示授课章节名称学习单元二5S管理基础知识使用教具PPT课件、案例分析材料、清洁稽核表教学目的了解5S管理的基本概念和实施方法。理解在宿舍管理中应用5S管理的重要性和意义。学习整理、整顿、清扫、清洁的具体方法和技巧。提高学生的管理素养和实践能力。教学重点5S管理的基本概念和含义。宿舍管理中的5S应用实例。整理、整顿、清扫、清洁的具体内容和要点。教学难点如何将5S管理理论与实际宿舍管理结合起来。整理、整顿、清扫、清洁的实际操作技巧。更新、补充、删节内容更新案例材料以符合当代学生的实际情况和需求。补充清洁稽核表等实用工具，增加实践性。课外作业自行填写一份宿舍清洁稽核表，反思宿舍卫生情况，提出改进建议。教学后记本课通过讲解5S管理理论，结合宿舍管理案例，帮助学生理解和掌握实际管理技巧，培养了学生的实践能力和管理素养。学生通过小组讨论和自检活动，进一步巩固了所学知识，提升了对清洁整理工作的认识和重视程度。授课主要内容或板书设计导入：以简短的PPT介绍5S管理的基本概念，突出其对工作环境整理、整顿、清扫、清洁和维持的作用。引入宿舍管理案例，讨论学生对于宿舍整洁管理的看法和难点，引发学生对于5S管理的兴趣。理论学习：二、5S活动的内容1.整理（SEIRI）整理意味着将工作场所的物品分为有必要和没有必要的两类，并将不必要的物品清除掉。在宿舍管理中，整理的核心在于让学生学会将每日常用的物品归置到指定位置，并保持整齐有序。通过对生活用品的分类整理，可以有效减少混乱和浪费。案例：引入奥卡姆剃刀定律，强调简化和去除不必要的物品。奥卡姆剃刀的思想在整理中体现为“如无必要，勿增实体”，即只保留必要的物品，避免不必要的物品堆积。2.整顿（SEITON）整顿指将留下来的必要物品按照规定位置摆放，并保持整齐有序。在宿舍管理中，整顿的目标是提高效率，让学生能够迅速取得物品或将物品放回原位，从而节省时间和精力。案例：通过办公室内的简单原则，教导学生整理物品时要遵循小而美、简单最好的原则。简化操作和管理可以提高工作效率，例如限制每人使用的文具和工具的数量，减少重复和浪费。3.清扫（SEISO）清扫活动旨在保持工作环境的清洁卫生，提高工作效率和品质稳定。在宿舍管理中，清扫不仅包括清除可见的垃圾和污物，还包括对不易察觉的地方进行清洁，以营造整洁舒适的生活环境。案例：某企业的每日清扫清单规定了责任人和清扫内容，例如检查电脑区的机器是否干净、无灰尘，检查休息区的地面是否无杂物，通过规范的清扫流程保持工作环境的整洁。4.清洁（SEIKETSU）清洁是对前三步的维持和持续改进，旨在形成企业内部的固定制度和文化。在宿舍管理中，清洁不仅包括物品的清洁，还包括学生自身的整洁和行为规范。案例：清洁内容示例包括整理作业台、椅子，清除设备和工具的损坏和污物，确保环境无污染。通过对各项清洁工作的规范和标准化，可以维持良好的生活环境和学习氛围。实践操作：将学生分组，在模拟的宿舍环境中进行实践操作，包括整理、整顿、清扫和清洁。每个小组负责一个步骤，学生通过实践操作加深对于5S管理步骤的理解和掌握。总结与讨论：总结实践操作中的体会和感受，学生分享困难和解决方案，加深对于5S管理的理解。引导讨论，探讨5S管理在实际生活中的应用和意义，强调其对于提升生活质量和工作效率的重要性。作业布置：布置课后作业：填写宿舍清洁稽核表，并提出改进建议。鼓励学生在日常生活中继续应用5S管理理念，并在下节课分享实践经验和成果。板书设计二、5S活动的内容1.整理：剔除不必要的物品，保持工作环境简洁。2.整顿：将必要物品摆放整齐，提高工作效率。3.清扫：保持工作场所干净整洁，提高工作积极性。4.清洁：维持5S管理状态，培养良好的工作习惯。5.维持：持续巩固和管理5S管理状态，确保长期有效。课堂教学安排教学环节教学内容教学活动教学时间导入介绍5S管理的基本概念。引入案例，讨论宿舍管理中的挑战和重要性。展示PPT演示介绍5S管理概念。提出宿舍管理案例，让学生进行小组讨论并分享看法。10分钟理论学习深入解读5S管理的五个步骤：整理、整顿、清扫、清洁、维持。分析各个步骤的重要性和操作方法。讲解5S管理的五个步骤，结合实例进行说明。学生观看与理解相关视频资料，加深印象。10分钟实践操作分组进行5S管理实践操作。模拟宿舍环境，让学生进行整理、整顿、清扫、清洁的实际操作。将学生分成小组，在模拟宿舍环境中进行实践操作。每组学生负责一个步骤，共同完成整个5S管理过程。15分钟总结与讨论总结实践操作中的收获和体会。讨论5S管理在实际生活中的应用和意义。学生分享实践操作的感受和体会，指出困难和不足之处。教师引导讨论，强调5S管理对提升生活质量