(2025年)《古代汉语》模拟试题及答案

(2025年)《古代汉语》模拟试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.下列各组汉字，全是象形字的一组是（）A.日月禾本B.鸟鱼鹿井C.末牛羊瓜D.人手从林答案：B。解析：A项“本”是指事字；C项“末”是指事字；D项“从”“林”是会意字。象形字是用描绘事物形状来表示字义的造字法，B选项中“鸟、鱼、鹿、井”都是通过描绘事物的外形来表示意义。2.“四体二用”说中的“四体”指的是（）A.象形、指事、会意、形声B.象形、指事、会意、假借C.指事、会意、形声、假借D.会意、形声、转注、假借答案：A。“四体二用”是清代学者戴震提出的，“四体”即象形、指事、会意、形声，是造字法；“二用”即转注、假借，是用字法。3.下列句子中，“然”字作代词，相当于“这样”的是（）A.赵威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？”B.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。C.沛公然其计，从之。D.若火之始然，泉之始达。答案：B。A项“不然”表示“不是这样”；C项“然”是意动用法，“认为……对”；D项“然”是“燃”的本字，燃烧。B项“亦然”就是“也是这样”，“然”作代词，相当于“这样”。4.“沛公军霸上”中“军”的用法是（）A.名词作动词B.名词作状语C.使动用法D.意动用法答案：A。“军”本是名词，军队，在这里作动词，意为“驻军、驻扎”。名词作动词是指名词在句子中临时具备了动词的语法功能。5.下列句中，“其”作语气词，表示揣测语气的是（）A.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？B.且行千里，其谁不知？C.昭王之不复，君其问诸水滨！D.北冥有鱼，其名为鲲。答案：A。B项“其”表示反问语气；C项“其”表示祈使语气；D项“其”是代词，它的。A项“其皆出于此乎”意思是“大概都出于这个原因吧”，“其”表示揣测语气。6.下列句子中，属于宾语前置的是（）A.姜氏何厌之有？B.公语之故，且告之悔。C.郑伯克段于鄢。D.吾长见笑于大方之家。答案：A。“姜氏何厌之有”是宾语前置句，正常语序是“姜氏有何厌”，“之”是宾语前置的标志。B项是双宾语句；C项是状语后置句；D项是被动句。7.“虽乘奔御风，不以疾也”中“奔”的意思是（）A.奔跑B.奔驰的马C.飞奔D.逃亡答案：B。“奔”在这里是动词活用为名词，指奔驰的马。这句话意思是即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。8.“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中“水”的用法是（）A.名词作动词B.名词作状语C.使动用法D.意动用法答案：A。“水”本是名词，在这里作动词，意为“游泳”。表示人借助舟楫能够在江河中游泳。9.下列各句中，“是”作判断动词的是（）A.是社稷之臣也。B.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。C.同行十二年，不知木兰是女郎。D.是炎帝之少女。答案：C。A、B、D项中的“是”都是指示代词，这。C项“是”是判断动词，“不知木兰是女郎”即不知道木兰是女孩子。10.“爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许”中“亟”的意思是（）A.急忙B.屡次C.迅速D.危急答案：B。“亟请于武公”意思是屡次向武公请求，“亟”在这里是“屡次”的意思。11.“孟尝君怪其疾也，衣冠而见之”中“怪”的用法是（）A.名词作动词B.名词作状语C.使动用法D.意动用法答案：D。“怪”是意动用法，“认为……奇怪”。意动用法是指主语主观上认为宾语具有某种性质或状态。孟尝君认为他回来得这么快很奇怪。12.下列句中，“于”表示被动的是（）A.季氏将有事于颛臾。B.吾长见笑于大方之家。C.河内凶，则移其民于河东。D.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰。答案：B。A项“于”引出动作的对象；C项“于”表示动作的趋向；D项“于”引出动作的对象。B项“见……于”是被动句式的标志，“吾长见笑于大方之家”意思是我长久地被有学识的人耻笑。13.“左右以君贱之也，食以草具”中“食”的读音和意思是（）A.shí，食物B.sì，给……吃C.shí，吃D.sì，粮食答案：B。“食以草具”是“以草具食之”的倒装，“食”在这里读sì，是“给……吃”的意思。这是左右的人因为孟尝君轻视他，就拿粗劣的饭菜给他吃。14.“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞”中“疾”的意思是（）A.疾病B.厌恶、痛恨C.急速D.妒忌答案：B。“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞”意思是君子厌恶那些不说自己想要却一定要为自己找借口的人，“疾”是“厌恶、痛恨”的意思。15.“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”中“婚姻”的古今义（）A.古义：儿女亲家；今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系B.古义：结婚；今义：夫妻关系C.古义：夫妻关系；今义：结婚D.古义：结婚的事；今义：儿女亲家答案：A。在古代，“婚姻”指的是儿女亲家，女方的父亲叫婚，男方的父亲叫姻。现在“婚姻”指结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系。16.“太后之色少解”中“少”的意思是（）A.数量少B.稍微C.少年D.缺少答案：B。“太后之色少解”意思是太后的脸色稍微缓和了一些，“少”在这里是“稍微”的意思。17.“以其无礼于晋，且贰于楚也”中“贰”的意思是（）A.两个B.不专一，有二心C.副职D.再次答案：B。“贰于楚”意思是对楚国怀有二心，在晋楚之间摇摆不定，“贰”是“不专一，有二心”的意思。18.“今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣”中“殆”的意思是（）A.危险B.懈怠C.几乎D.大概答案：A。“吾非至于子之门，则殆矣”意思是我如果不是来到您的门前，就危险了，“殆”是“危险”的意思。19.“于是乘其车，揭其剑，过其友”中“揭”的意思是（）A.高举B.揭开C.揭发D.翘起答案：A。“揭其剑”就是高举着他的剑，“揭”在这里是“高举”的意思。20.“既而大叔命西鄙、北鄙贰于己”中“鄙”的意思是（）A.卑鄙B.边邑C.轻视D.粗俗答案：B。“西鄙、北鄙”指西边和北边的边邑，“鄙”在这里是“边邑”的意思。二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.下列汉字，属于会意字的有（）A.休B.明C.涉D.森E.牧答案：ABCDE。“休”由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息；“明”由“日”和“月”组成，表示明亮；“涉”由“水”和“步”组成，表示徒步过河；“森”由三个“木”组成，表示树木众多；“牧”由“牛”和“攴”组成，表示放牛，这些都是通过组合两个或多个象形字来表示新的意义，属于会意字。2.下列句子中，“之”作宾语前置标志的有（）A.姜氏何厌之有？B.宋何罪之有？C.夫晋，何厌之有？D.句读之不知，惑之不解。E.吾欲之南海，何如？答案：ABCD。A、B、C项都是“何……之有”的结构，“之”是宾语前置的标志；D项“句读之不知，惑之不解”也是宾语前置，正常语序是“不知句读，不解惑”，“之”是宾语前置的标志。E项“之”是动词，到、往。3.下列句子中，属于使动用法的有（）A.项伯杀人，臣活之。B.沛公旦日从百余骑来见项王。C.烛之武退秦师。D.春风又绿江南岸。E.渔人甚异之。答案：ABCD。A项“活之”是“使之活”，使他活下来；B项“从百余骑”是“使百余骑从”，使一百多名骑兵跟从；C项“退秦师”是“使秦师退”，使秦国的军队撤退；D项“绿江南岸”是“使江南岸绿”，使江南的岸边变绿。E项“异之”是意动用法，“认为……奇异”。4.下列句中，“为”读作wèi的有（）A.父母宗族，皆为戮没。B.为之请制。C.天行有常，不为尧存，不为桀亡。D.不足为外人道也。E.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？答案：BCD。A项“为”读作wéi，表被动；E项前两个“为”读作wéi，是判断动词，“是”的意思，最后一个“为”是语气词。B项“为之请制”意思是为他请求制这个地方，“为”读作wèi，“为了、替”的意思；C项“不为尧存，不为桀亡”中“为”读作wèi，因为；D项“不足为外人道也”中“为”读作wèi，向、对。5.下列词语，古今义不同的有（）A.行李B.丈夫C.爪牙D.学者E.牺牲答案：ABCDE。“行李”古义指外交使节，今义指出门所带的包裹、箱子等；“丈夫”古义指成年男子，今义指女子的配偶；“爪牙”古义指得力的辅佐之人，今义指坏人的帮凶；“学者”古义指求学的人，今义指在学术上有一定成就的人；“牺牲”古义指祭祀用的纯色全体牲畜，今义指为正义事业舍弃生命。三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.通假字通假字是指古代汉语中用读音相同或相近的字来代替本字的现象。（1分）这种替代是临时的、偶然的，被借用的字叫通假字，本来应该用的字叫本字。（1分）例如“蚤起，施从良人之所之”中“蚤”通“早”，“蚤”是通假字，“早”是本字。（1分）2.词类活用词类活用是指在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中，临时具备了另一类词的语法功能，并改变了原来的意义和读音的现象。（2分）比如名词活用为动词、动词活用为名词、形容词活用为动词等。（1分）如“沛公军霸上”中“军”本是名词，在这里活用为动词，意为“驻军、驻扎”。3.宾语前置宾语前置是古代汉语中一种特殊的语序现象，即宾语通常放在动词或介词之前。（1分）常见的宾语前置情况有：否定句中代词作宾语前置，如“古之人不余欺也”；疑问句中疑问代词作宾语前置，如“沛公安在”；用“之”“是”作宾语前置的标志，如“何陋之有”。（2分）4.使动用法使动用法是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。（1分）它是古代汉语中一种特殊的动宾关系，主要有动词的使动用法、形容词的使动用法和名词的使动用法。（1分）例如“项伯杀人，臣活之”，“活”是动词的使动用法，“使……活”。（1分）5.意动用法意动用法是指谓语动词主观上认为宾语具有某种性质或状态。（1分）它也是古代汉语中一种特殊的动宾关系，主要有形容词的意动用法和名词的意动用法。（1分）如“孟尝君怪其疾也”，“怪”是形容词的意动用法，“认为……奇怪”。（1分）四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1.简述象形、指事、会意、形声四种造字法的特点。象形是用描绘事物形状来表示字义的造字法，特点是直观形象，通过图形来表示具体的事物，如“日”“月”“山”“水”等，一看图形就能知道所表示的事物。（1分）指事是用象征性的符号或在象形字的基础上加上指示性符号来表示字义的造字法，它一般表示抽象的概念，如“上”“下”，是用横线上下的点来表示位置的上下；“本”“末”，在“木”字上分别用一横表示树根和树梢。（1分）会意是把两个或两个以上的象形字组合在一起，表示一个新的意义的造字法，它通过几个象形字的组合来表达一种较为复杂的意义，如“休”，由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息；“采”，由“手”和“木”组成，表示用手在树上采摘。（1分）形声是由表示意义类属的形旁和表示读音的声旁组合而成的造字法，形旁表示字的意义范畴，声旁表示字的读音，如“河”，“氵”是形旁，表示与水有关，“可”是声旁，表示读音。形声字是汉字中数量最多的一种造字法。（2分）2.举例说明古代汉语中宾语前置的几种类型。（1）否定句中代词作宾语前置。在否定句中，如果宾语是代词，一般要放在动词之前。例如“古之人不余欺也”，正常语序应该是“古之人不欺余也”，因为是否定句，“余”这个代词作宾语就前置了。（2分）（2）疑问句中疑问代词作宾语前置。在疑问句中，如果宾语是疑问代词，通常要放在动词或介词之前。如“沛公安在”，正常语序是“沛公在安”，“安”是疑问代词作宾语前置；“君何以知燕王”，正常语序是“君以何知燕王”，“何”是疑问代词作宾语前置。（2分）（3）用“之”“是”作宾语前置的标志。为了强调宾语，有时会用“之”“是”来帮助宾语前置。例如“何陋之有”，正常语序是“有何陋”，“之”是宾语前置的标志；“将虢是灭，何爱于虞”，“是”是宾语前置的标志，正常语序是“将灭虢”。（1分）3.简述古代汉语中词类活用与词的兼类的区别。词类活用是指在特定的语言环境中，某些词临时具备了另一类词的语法功能，并改变了原来的意义和读音。它是一种临时的、偶然的现象，离开特定的语境，这种活用就不存在了。（2分）例如“沛公军霸上”中“军”本是名词，在这里临时活用为动词，意为“驻军、驻扎”，在其他一般语境中“军”还是名词。词的兼类是指一个词在不同的语言环境中，经常具备两类或两类以上词的语法功能，而且这些功能是固定的，不是临时的。（2分）比如“雨”，既可以作名词，如“大雨”；也可以作动词，如“天雨粟”，“雨”在这里是“下雨”的意思，这种名词和动词的功能是它本身就具备的，不是临时的活用。所以，词类活用是临时的、偶然的用法变化，而词的兼类是词本身具有多种固定的词类功能。（1分）五、翻译题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。如果灭掉郑国对您有好处，那（我）怎敢拿这件事来麻烦您。（“若”，如果；“亡”，使……灭亡；“有益于君”，对您有好处；“敢以烦执事”，怎敢拿这件事来麻烦您，“执事”是对对方的敬称。）2.以子之道，移之官理，可乎？把你种树的方法，转移到当官治民上，可行吗？（“以”，把；“子”，你；“道”，方法；“移之官理”，把它转移到当官治民上，“官理”指当官治民。）3.闻道百，以为莫己若者，我之谓也。听到了上百条道理，就认为没有人能比得上自己，说的就是我啊。（“闻道百”，听到了很多道理；“莫己若”，即“莫若己”，没有人比得上自己；“我之谓也”，即“谓我也”，说的就是我。）4.今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也。如今仲由和冉求辅佐季氏，远方的人不归服却不能使他们来归附。（“由”指仲由，“求”指冉求；“相”，辅佐；“夫子”，指季氏；“远人”，远方的人；“来”，使……来，使动用法。）5.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。再说，我曾经听说过有小看孔子的学问、轻视伯夷的义行的人，起初我不相信。（“且夫”，再说；“少”，意动用法，“认为……少”，小看；“仲尼之闻”，孔子的学问；“轻”，意动用法，“认为……轻”，轻视；“伯夷之义”，伯夷的义行；“弗信”，不相信。）六、阅读理解题（本大题共1小题，共20分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。《触龙说赵太后》（节选）赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”左师触龙言愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。1.解释下列加点的字词。（4分）（1）太后盛气而揖之（揖：应为“胥”，通“须”，等待）（2）入而徐趋（徐趋：慢慢地小步快走）（3）老臣贱息舒祺（贱息：对自己儿子的谦称）（4）恣君之所使之（恣：任凭）2.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）有复言令长安君为质者，老